幼儿教师个人学习总结

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1、幼儿教师个人学习总结幼儿教师个人学习总结 篇14月164月20日，我参加了由邹城市教育局和邹城市进修学校举行的全市幼儿园长和幼儿教师培训班。经过4天的学习，收获颇多，谈谈自己的1点学习体会。1、 幼儿教师要培养毕生学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是1件痛苦的事，更是1件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子1起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎样才能满足孩子那1条条求

2、知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋字画，歌舞情乐，只有高素质的人材能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天最少学习1篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。2、 幼儿教师加强道德素质的培养丁海东博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人材分4种：1是有德有才;2是有德无才;3是无才无德;4是有才无德”为何有才无德还赶不上无才无德，那是由于有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜伏的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质卑劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以

3、培养，而1个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会降落，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度斟酌，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜伏的危险伤害到孩子。3、 幼儿教师对孩子加强情感教育高改莲园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们全部社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报导1些不可思议的事：710岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德

4、心出了问题，所以当人家日本8级地震还有条不紊的时候，我们就已惶惶不可整天了。孩子对身旁的人不关心，乃至对自己亲人的爱也当做理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是1张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们酷爱祖国，酷爱亲人、酷爱生活的心从这里起航。4、 幼儿教师培养职业幸福感当我们每天每天重复一样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业疲倦感多多少少都会显现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每一个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为

5、教师的我们，是离天使最近的人，面对那1张纯真幼稚的脸庞，我们怎样忍心不负责任?我们怎样忍心伤害他们?所以，我们要调剂心态正确面对职业疲倦。首先，摆正心态，调剂愿望。由于愿望太高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证1颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜具有。我们只所以痛苦那是由于我们只看到失去的，历来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎样知道不会现出美丽的彩虹?5、 园长要为老师搭建展现的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。不管是教学领域还是才艺展现领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台

6、，让我们的老师纵情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。总之，经过此次培训，我晓得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的1生。幼儿教师个人学习总结 篇2我在园领导的关心、同事们的帮助和本身的努力下，不管是政治思想还是业务技能等方面，都获得了1些较为可喜的成绩。为了今后更好的展开工作，现将本学年的工作、学习情况小结以下：作为1名青年教师，我始终坚持学习幼儿教育理论，探索现代幼儿教育规律，不断研究新情况，

7、解决新问题，构成新认识，开辟新境地，并进修学前教育专科，以不断提高自己、充实自己，跟上21世纪知识更新快、社会发展快的步伐。在工作中我时刻严格要求自己，努力发挥骨干教师带头作用，积极配合园领导工作，在平常生活中，热情帮助同事，从不迟到、早退，做到出满勤。在认真学习幼儿园新纲领及幼儿园管理规程的基础上，全面了解幼儿教育新动态，思想牢牢跟上现代教育的步伐。认真研究教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状态，因人施教，使幼儿得到全面发展。能关心爱惜班里的每个孩子。有了爱，还必须有过硬的教育教学能力，丰富的经验，具有学者的睿智和高超的教育教学艺术，只有这样的老师才能在新时期引导学生对人类文明产生深深的

8、吸引，从而滋生创造的愿望，每次的教研活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心肠接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新，在平常教学活动中，我充分发挥本班幼儿的特点，让他们在教学活动中活起来、动起来，从而到达让幼儿自己探索、发现的效果。在教学中，尊重幼儿，营建同等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每一个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们根据幼儿年龄特点、消息活动特点为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行

9、、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等。教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣扬科学育儿的知识。同时，孩子们遇到了甚么困难，我总是第1时间与家长获得联系，家园1致共同教育。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每位家长，照实的和他们交换对孩子教育方面的看法，对家长提出的公道要求尽可能去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮

10、着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家逐一起解决。当问题出现，第1时间与家长联系很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在乎。回顾1学期的工作，也留下了1些不足：如对孩子在学习活动中的聆听需要还不够，常常找不到孩子们的热门生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到1日活动中，也是必须研究的话题。这1学期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。行将翻开新的1页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有1种迎接挑战的勃勃雄心，1种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足的地方找到补

11、足的途径，掌控新时期的机遇，迎接新时期的挑战，让每个孩子从我的手中学到更多，取得更多。幼儿教师个人学习总结 篇3继续教育网络研修犹如清风活水，给幼儿教育注入了新的活力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿教师的成长提供了1条新路径。在本次学习活动中，我收获颇丰，现将自己的学习情况总结以下：1、认真学习，积极研修在研修进程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑问问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、掌控教材、交换沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教

12、育理论，丰富了教学经验,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。2、网络研修使教育生活更加丰富多彩网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃展开，网络研修项目已成为推动教改，推动素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的进程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成”徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加1些高

13、质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多1线教师的心里话。他们已开始意想到自己专业发展的重要性，专业发展的自主张识正在构成。3、网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦网络研修模式中的学习，1改传统的、呆板的传授模式，科学遵守消息结合的原则。1方面为教师提供高质量的静态资源，另外一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交换研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，增进自主学习的文化，终究构成学习共同体。网络研修跨时空交换的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专

14、家们1路同行。专家与教师之间的互动，使1线教师的理论与1线教师的实践相互增进;教师与教师之间的互动，使1线教师之间的经验和优势能得到互补。网络研修为教师打开1个敞开、明亮的世界，让教师泛论教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。4、不断努力，争取更大的进步。我的研修虽然获得了1些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为本身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的1大基石。幼儿教师个人学习总结 篇4在教育理论改革的大潮下，在新纲领精神的指点下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我

15、成长计划，并在计划实行中不断修正自己、完善自己，不断提高作为1名教师应具有的素质。1、认真实行好班组长职责，并积极主动的投入工作。作为1名年轻的班组长，对班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统1工作思想、教育的1致，发挥教育的协力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没1位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，应用内在的鼓励方式凝聚人心，以成绩感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每一个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行动，以适应新的需要与新发展。再次，定

16、时召开班务会，商讨、交换班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习展开家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，指点家庭教育和家庭亲子游戏活动。2、努力提高自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。2、通过量种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。5、进1步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进

17、孩子，用1百中语言去诠释孩子在平常生活中的想法和做法。3、探索合适托班的教育内容、教育方法，4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相干资料的搜集和反思。6、在活动中学习视察幼儿的1言1行，及对事物的反应、行动态度、学习状态，并进行1些记录，提高教师的视察、记录技能。7、认真做好教养和浏览笔记，积累自己1些学习或工作上的经验。3、重视师德修养首先，关心和酷爱每个幼儿，关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，建立起“1切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在平常生活中时刻提示自己，加强本身修养，为孩子做榜样。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进1

18、步提高自己为人处事的能力。最后，为自己建立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。幼儿教师个人学习总结 篇5学习应当这1次培训，成为1个人的1生目标。人应当是活到老学到老。我非常清楚“不经1番寒透骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为1名合格的幼儿教师，就要努力地提高本身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这1切，也是我不足和欠缺的，我总以为做1个优秀的1线教师只要上好课，教好学生就能够了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长时间的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了1起，在这个舞台上我们纵情的汲取新的教学理念、教学方法，凝听着专家、教授们精辟的讲

19、授;在这段时间里，我们相互交换，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。1路走下来，从开始的激动、手足无措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指点的风采这1切让我的收获变得灿烂非常1、通过1系列的师德培训，使我认识到成为1名合格的教师容易，要想成为1名优秀的教师，必须重视细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每个学生，我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真理。通过培训使我认识到天外有天，自己还有很大的发展空间。学习1些优秀教师的先进业绩后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。2、通过本

20、次培训，使我认识到教师要有效实现自助，必须坚持不懈地参加各级展开的教研活动和业务学习、技能培训等，积极与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。积极学习优秀教师的课堂教学，作为1名教师为了提高本身的业务能力，不但认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及利用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，构成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。3、通过本次培训，听取了各位专家的新课改讲座，使我认识到作为1名教师，应始终建立课改意识，并贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，

21、首先要更新教学观念，改变原本的教育方式和教学模式，即改变之前“教师讲授学生接受”、“教师指点学生参与”的全新的教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。4、通过本次培训，学习了先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为1名教师，不但要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指点，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高本身教学业务水平。在教学中学习、反思，认真吸取教学经验，分析缘由，撰写经验论文，体现了新的

22、教学意识。我认真教学，每个月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。5、通过本次培训，使我认识到作为1名教师，应当多读书，读好书。认真浏览学校正阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此以外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的营养，充实自己。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。但是，向往未来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和应用，并终究将其转化为本身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的。幼儿教师个人学习

23、总结 篇6时间过的可真快，转眼1年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在1年的见习生活里进步很大。我总结了以下4点：在思想上，重新认识了幼儿教育。在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友1起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进1步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部份，是学校教育的基础阶段，也是人材成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面的教育，增进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任

24、务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！在工作中，我酷爱了这1行工作中，每天面对1群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这1行，不单单是他们的可爱，还搀杂着1股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上1位小朋友，1次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家1起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在4处找椅子，这时候，陈琪轩已把小椅放在了我身旁，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），1次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着1

25、把大刀“挥动”着，吓了1跳，连忙说：“老师，你谨慎点，这么大的刀，可别削得手1件件与孩子们产生的小事，却让我深深的感遭到了“人情味”，1种深情。让我在关心他人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有甚么理由不去努力工作呢？在实践工作中，让我成长工作没有多久，就迎来了第1次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对1个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上1节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，构成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很懊丧，可又转念1想，为何这些孩子会想象不出来呢？我分析缘由：多是绳子长，落下来的时候线叠落

26、在1起，不太容易看出想甚么；也多是我的引导语不明确；也多是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的检讨，发现原来这节课有很多漏洞。在第2次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。检讨第1次失败的缘由，吸取了教训。在第2次，3次的活动中，1点1点的去克服，效果也1次比1次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！4、现在的成绩经过了1年的磨练，我在组织教育活动的时候，有1定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想一想与自己刚来幼儿园的时候相比，确切提高了许多，在这里要感谢我的指点教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的仔细帮助，使我很快的“成长”起来。