初二物理期末复习计划范文三篇

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1、初二物理期末复习计划范文三篇 电压、欧姆定律、电功率、热、磁。关键在电功率和磁，难点也在电功率和磁。这两部分因概念多、知识应用性强，考点难点密集，在初中物理中的占有主要地位，所以学生在学习这部分内容过程中，普遍感到概念常混淆下面XX初二物理期末复习计划资料，提供参考，欢迎参阅。计划一一、学情分析经过这一学期的初中物理的学习，学生初步感受到了电的奥妙无穷，同时第一次系统认识电的应用对于人类生活便捷、科技、社会的进步的重大意义，对于“物理是有用的”有了深切的体会，学习物理、热爱科学在学生心田中潜滋暗长。本册教学内容可分为四个部分：电压、欧姆定律、电功率、热、磁。关键在电功率和磁，难点也在电功率和磁

2、。这两部分因概念多、知识应用性强，考点难点密集，在初中物理中的占有主要地位，所以学生在学习这部分内容过程中，普遍感到概念常混淆，选择题吃不准。尽管平时加强了训练，但近半数学生学习效果不够理想，不及格人数全部在20人以上。因此从整体上复习整册的内容二、详细的复习安排本学期的详细教学内容有：第六章 电压、电阻本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基础的电学知识后才能再进行以后的学习。1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律2、会使用电压表;会使用滑动变阻器第七章 欧姆定律本章是电学中的一个主要定律，在初中电学中处于关键地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是了解日常生

3、活中电学知识的基础。1、经过试验，探究电流、电压和电阻的关系;2、了解欧姆定律，并能进行简单计算;部分优生会复杂计算。3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识;第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;2、了解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率;优生能够进行较复杂的计算。3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率和导体的电阻成正比;4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识;第九章 电和磁本章关键讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。1

4、、能用试验证实电磁相互作用2、经过试验，探究通电螺线管外部磁场的方向;3、经过试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向和电流及磁场的方向全部相关系4.经过试验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;第十章信息的传输本章关键讲述了电磁波及信息的传输。1、知道光是电磁波。知道电磁波的传输速度;2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用;三、综观本册内容和学生平时错题，有以下几点应该给予重视。1、概念及单位模糊混淆 如电功率、热量和电能的单位，热量及电能的物理量符号等等。2、知识应用迁移困难 学习是为了应用。物理知识其应用性在各科中尤为突出

5、。应用不但是现实需要，也是检测学生对知识掌握程度的主要标准。所以物理知识的应用性在中考中的百分比分量不停增加。比如，欧姆定律和电功率的公式，应用到实际生活中总是找不着门路，不过假如跳出这个题目，就知道怎么做。从掌握知识到应用知识有一段路要走，老师要引导学生尽可能缩短这一旅程。3、试验题得分率不高 试验题分两类，一类是课堂上学生做过的基础试验，另一类是由基础试验延伸拓展出去的和生活、社会联络亲密的试验。前者难以拿满分，后者往往困难比较大，但后者的根子通在基础试验的原理、设计、操作没有真正领会。4、作图题貌似会作，但得分率一直在30-40左右 比如家庭电路里带开关的灯泡，和滑动变阻器的接法能够明白

6、是一上一下，倘若出现在实际题目中就混乱了。四、应对方法1、认真制订期末复习计划;2、编制好高质量的复习教学案，编制好例题、习题和测试题;3、扎实做好学生错题订正、检验工作;4、复习课突出重难点，重视易错点，面向考点，面向基础，有效训练，有效讲评，发挥学生的主体作用，切实提升复习课的质量和效益;5、后10名学生课课放在眼里，天天互动交流，践行“不让一个学生掉队”的承诺。计划二一个学期的工作马上结束，复习工作已经开始，结合我校学生的实际，复习工作显得尤为担心、主要。为利用好这段宝贵的时间，提升复习的效果，特制订以下复习计划。第一轮：抓住书本，扎实基础.本轮复习以书本为线索，将逐章逐节教材中的知识点

7、，试验，思维方法，基础应用等，学生一起回顾一遍。目标是让学生经历一次再认识，再记忆，达成基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基础现象，要有全方面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要搞清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在课程设计上既照料到基础微弱的学生，便于她们整体提升，也考虑到基础好的学生，使她们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中重视教给学生整理，归类等复习方法。复习中通常性的考点经过练习再现，对于考点中的关键、难点要以例题形式出现。这一轮习题我们会做到精心筛选，做到精讲多练，提升复习的效率。第二轮：把握关键，专题复习。“题型”专题复习：打破教材的

8、章节次序，依据考试的题型，进行专题性复习。关键加强每种题型解题方法的练习，提升复习的效果，培养学生的综合解题能力。“热点知识”专题复习：把近几年来考试的热点，关键问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采取题组的形式从不一样角度重复出现，学生经过观察，比较，分析此题和彼题的异同，既顺利处理了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。在本轮复习中，要加强解题习惯和答题规范训练，培养善于抓住得分点的备考意识。详细做到以下几点：关注解题的规范性训练。总复习的后期，同学们要注意训练规范答题，做到基础题每分必争。中等和中等偏下水平的学生，有时比较浮躁，复习中怕麻烦，轻视解题“

9、过程”用语，造成解题过程过于简单化。比如书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式或不代入必须的数据，直接写出答案。避免解题中“五种错误”。即“看错、想错、算错、写错、抄错”。读题和审题是解题的基础，读题不能急忙而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字，要注意题目中的细节，找出关键词，明确已知条件和需求的问题。答题时书面语言要规范、通顺，不写错别字。要避免受思维定式和熟题答案的影响，降低粗心大意造成的低级错误。开展解题限时训练。复习后期，要合适的安排部分限时解题的训练，切实提升解题的速度和正确率，适当处理好“会做”和“得分”的关系，关键处理“会而不得分”的问题，确保拿到应拿的

10、分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。第三轮：针对考点，综合训练。经过前两轮的复习，学生不论从知识的掌握,还是从解题能力的培养全部会有所提升，但在临考前心理上很不稳定，所以要进行必须的适应性训练或模拟训练，以提升学生解题速度和正确率。这一轮采取成套的综合题,在要求时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标确实定,审题,答题,自我检验和初稿纸的分配全部要对学生进行认真的教导,培养她们的自信心和严厉科学的应考态度。提升自我控制和调整能力，使学生进入考场时有一个熟悉感，适应感。本轮还要开展心理调整能力训练。心情波动是考试正常发挥的大敌，它会让同学们注意力分散到关注所担心的事情上，

11、而不能集中精力在“审题”和“书写”上，造成发挥失常。平时每次开始学习时，训练自己进行心理暗示，暗示自己能高效完成学习任务，学会使用部分调整情绪的方法，如进行深呼吸、天天照镜子记住自己微笑的脸庞、在心中默念“我一定能成功”，掌握一个转移注意力的方法。从现在到中考前，每位同学全部必需熟练掌握12种情绪调整的方法，这么才能在非智力原因上超越他人，考试中超常发挥。另外在考前复习中，还要注意劳逸结合，另外考前几天，留部分课堂时间给学生，让学生回归书本，自主复习提问，老师认真做好答疑工作。计划三物理是初中学生接触的一门新课程，它在我们日常生活的普遍性决定了它和生活的紧密度，但物理同时也是一门科学，有其严谨

12、性和系统性。初二物理上册，像刘老师说的:应以培养学生的学习爱好为主，照料中下层学困生，不宜讲太多，太难。因此我们初二物理备课组这个学期来一直坚守着这个标准，严谨而又认真的完成教学任务。说说期末复习吧，不论怎样复习，书本全部是物理教学的关键依据，虽说新课程要求我们:“用教材教，而不是教教材”，但我们依然要坚持以“新课标”为“纲”，以“教教材”为“本”，在全方面复习过程中，坚持紧紧围绕书本，作到“四清”即“清书本”、“清插图”、“清试验”、“清习题”做到根本清理，学懂弄通。l、清书本:物理现象，物理概念，物理规律和物理理论，这是组成物理知识的四大原因，要明确概念和规律的形成过程和伴随的科学方法。各

13、章节包含的物理知识点及其相互关系，弄通物理各章节知识结构，能力要求，关键，难点。使学生清楚知识的来龙去脉，对于书本用黑体字排印的内容要释疑名理，要分析关键词，以使学生深刻了解，牢靠掌握。书本上的“科学世界”的内容是学生积累物理知识的好路径，不容忽略。2、清插图:物理在某种意义上说就是“见物讲理”或“识物树理”。清插图这项对中下层学生的复习尤其有效，尤其是学困生，通常全部讨厌长篇大论，喜爱图画多点，而每十二个月的中考题全部有不少插图，可见，插图在中考中的份量和作用是相当主要的。所以书本丰富多彩的插图必需重视。总而言之，对书本的每一张图和表，我们全部要求学生会看图说话，让学生学会从中搜集信息，提升

14、自己的观察和分析和表示能力。3、清试验:试验考察是不可缺乏的，201x年的中考24题就是以考察试验为主，而根据刘老师这学期发的复习备考要求，这次的期末考试，试验题的考察就达5题之多，而且是每章一题，所以，我要把以往对试验技能考试的复习分散到平日复习之中，结合我们物理组合编的试验专题，尽可能开放试验室。对教材中主要的探究试验要仔细研读，让学生明确试验目标、器材、步骤、原理。数据、测量和所得结论。做到会正确处理数据和分析结论。对每一个试验，全部必需合理的设计，让学生会正确的操作使用仪器。如电流表的使用，让学生养成习惯，使用前，观察掌握三点:认清量程;确定最小刻度;找准零刻线。在此基础上，掌握其正确的使用方法，看指针位置，确定读数。4、清习题:大家认为书本上的练习可有可无，可做可不做，这个观念错得很厉严重，依据统计，历年的中考题很多就是从书本的习题演变过来的，因此对于书本上的例题，练习题，即使简单也要重新研究一遍。这对巩固基础知识是必不可少的，对于主要习题则要深入讨论，合适扩展延伸，可让学生同桌之间编题，相互交流，学会一题多解、一题多变、一题多用，达成举一反三的效果。而系统化，专题化的习题练习，能够让讲评练系统有效的推进，深入巩固教学效果。