实习老师课例研修总结汇报

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1、实习老师课例研修总结汇报 作为一名实习生，我们实习小分队很荣幸的参加了这次课例研修活动。为了这次课例研修活动，我们实习小分队进行了大量的前期准备。在我们准备课例研修活动期间，我们实习小分队每个组员全部主动参加，各司其职，共同努力。经过这次课例研修活动，我们也收获了很多，取得了很多宝贵的经验和方法。 在课例研修的准备过程中，我们小组经过上，查阅书籍，观看视频等多个渠道查阅相关资料。我们小组组员之间不但加强了理论知识的学习和研究，而且增强了我们的实践能力。在和指导老师交流的过程中，我们也受益匪浅。现在，我将我的心得体会总结以下：一、了解掌握基础概念。 我们这次课例研修的专题是数学中的用坐标表示平移

2、。在我们听课的过程中，我们发觉学生对这部分知识的学习并不吃力。不过，有些同学并不清楚平移的概念。可能在学生的意识里，知道平移是怎么回事，不过并没有抓住平移这个概念的关键要义。当然，我们没有必须让学生将概念一字不落的背下来，不过，学生必需清楚基础概念的基础要义。这么，在碰到复杂的概念时，才能把握基础关键点，也是为了高中知识的学习打下坚实的基础。 二、重视利用数学思想。 作为学生，假如想学好数学，必需学会利用数学方法和思想来处理问题。讲课老师在引进新知识以后，给出了三道题目，这三道题目比较有梯度。有些简单的题目是能够一眼就看出来的。而有些题目就稍微复杂部分，一眼看不出来。这时候就需要利用适当的方法

3、将简单的问题复杂化，而且需要快速的选择适当的解题方法。在用坐标表示平移这一节的内容里，就包括到了数形结合，方程等思想和逆向思维等思维方法。假如学生能够掌握了这几个数学方法和数学思想，那么，学生们就能够自主处理相关的问题，将数学方法利用到详细问题当中去。 三、在交流中学会创新。 在处理数学问题时，讲课老师很可能已经形成了思维定势，所能想到的处理问题的方法也是有限的。因此，小组合作讨论就起到了很主要的作用。在讨论的过程中，学生们思维的火花就会相互碰撞，就会出现新的解题方法。这时，老师也很可能出现灵感，更新的解题方法就会诞生。这就是创新。因此，学生和学生之间，老师和学生之间进行相互交流是很有必须的，

4、因为它为创新奠定了基础。 四、重视知识的形成过程。 新的课程标准对老师提出了新的要求。要求由重“结果”向重“过程”转变。假如老师只重视知识的结论，教学的结果，忽略知识的来龙去脉，就会有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而学生也只是会死记硬背。我们在准备课例研修的过程中，也有意识的把教学的关键放在过程，放在揭示知识的形成的规律上，让学生经过感知概括应用的思维过程去发觉真理、掌握规律。比如，在讲课的过程中，经过图形的上、下、左、右平移，让学生去发觉横纵坐标的改变，进而总结出规律。在这个过程中，学生既掌握了知识，又发展了能力。 五、强化专业知识，提升业务水平。 我们在准备课例研修的过程中，发觉有很多不足之处。在以后的教学过程中，我们需要继续努力提升自己的业务水平，强化专业能力。正如，学无止境。老师想要给学生一碗水，自己必需得一桶水，甚至是源源不停的活水。 以上是我们实习小分队在组织课例研修活动中的一点心得体会。新时期对老师提出了新的要求，作为一名马上要走向工作岗位的实习老师，应该具有强硬的专业知识和教学理论，拥有新的教育教学理念和丰富的实践经验，以一个新的姿态走向工作岗位，迎接自己的职业生涯。 第十八期顶岗实习支教xx支队xx县二中马xx