《八年级政治上册 4.10.2 做诚信的人课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 4.10.2 做诚信的人课件 新人教版.ppt（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第十课第二框做诚信的人,【教学目标】1.知道诚信守则的具体要求；2.理解诚信与谎言、隐私的关系；3.把握诚信的核心。【教学重点】诚实守信的具体要求【教学难点】运用诚信的智慧解决实际问题，诚信的理解应与具体的情境结合起来,一、创设情景激情导入,播放视频2013年全国诚实守信模范吴恒忠事迹。提问：吴恒忠老人身上体现了中华民族的什么传统美德？他是怎样践行这一美德的？【归纳】“今生不欠来生账，子债父还道德高。诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”诚信是金，人际交往要求我们做一个诚信的人。怎样才能做一个守信的人呢？今天我们就来探讨做诚信的人这一课。,二、学案引导，自主学习,1.自读课本。2.结合学生用书“课
2、前预习”填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,三、聚焦主题合作探究,探究点一诚信守则阅读课本第119页的情境材料，同桌合作交流：,暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你卖的瓜的甜不甜？”小童如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜。今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地区瓜不太甜。”,听了小童的回答，周围人惊呆了。有人嘲笑小童说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，他拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的孩子，你的瓜我全买了。”,小童诚信卖瓜,展示点评：,1、有欺骗顾客，不够诚信的感觉。2、因为坚持诚信，能够赢得信任。卖主正是欣
3、赏小童的诚信，才买下他全部的西瓜。,信任,前提和基础,诚实,诚实赢得信任诚实是信任的前提和基础,活动二：阅读课本第119页的情境材料，同桌合作交流：,（1）诚信做人，是要“实事求是”，还是“虚虚实实”？（2）要“以诚待人，以信交友？其道理在什么地方？（3）你对“逢人只说三分话，未可全抛一片心”怎么看？,【展示点评】：,（1）要“实事求是。（2）诚信是获取信任的前提，对人诚信能够获得别人的信任，而互相信任是交友的基础。（3）这是不正确的。这样不讲诚信的交往行为，是交不到真正的朋友的。,诚信守则一坚持实事求是,诚信守则二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。,活动三：,（1）小松做法“失”去了
4、什么？“得”到了什么？（2）分析小松这样做是否值得。,小松是位住校生，近来迷上网络游戏，经常逃到附近的黑网吧上网，考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小松说出了自己的所作所为。,展示点评：,小松失去了再去黑网吧上网和考试作弊的“机会，却通过诚信的行为，获得了改过自新的机会。值得。和将来的长远利益相比较，或许承认错误的一刻是难堪的，或许，失去了一些暂时的“蝇头小利”，但是这些都是微不足道的，我们绝不能因小失大。,诚信守则三在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。,诚信守则四在情与法冲突中，要站在法律一边
5、。,探究点二：诚信的智慧,活动一：阅读P121小健的故事，并回答：如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？假如你是小健，你会怎么办？为什么？,展示点评：,（1）教师会批评小奎，而小奎会责怪小建不讲信用。（2）小建虽然遵守了对朋友的“诚信，但是却眼睁睁看着自己的朋友受到伤害，事实上是更对不起朋友。（3）学生根据实际情况回答。应当选择告诉老师，小奎最终会明白小建的苦心。,（二）诚信的智慧,1诚实与隐私的关系,“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好、有效沟通的基础。对人诚实与尊重他人隐私，是相
6、互关联且常常发生冲突的两种道德准则当二者发生冲突时，要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。,活动二：阅读课本第123页的情境材料，小组探究交流：,（1）医生该不该告诉病人实情？（2）病人没有权利知道自己的真实情况吗？（3）假如医生告诉病人实情，病人可能会有什么反应？4、医生的“谎言”是否违反了医德？,【展示点评】：,（1）不应该。（2）有。（3）会绝望而放弃治疗，以致更快的死去。（4）不违反。在特定的交往情境中，如面对绝症病人，有时候我们需要隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”，不是维护自己的利益，而恰恰出于维护对方的利益，从根本上说，这并不违背诚实的道德。,2诚实与说谎的关
7、系,诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中，“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，是维护对方利益的需要，从根本上说，善意的谎言并不是违背诚实的道德。,说一说：生活中什么情境下要用“善意的谎言”。,3诚信的核心是善,小结：尽管诚信问题上有各种复杂的情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善，出以公心，永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。,总结梳理整合提高通过本节课的学习我们知道了诚信守则和诚信的智慧，懂得了在涉及利益冲突时要坚持实事求是、要站在多数人一边、要站在长远利益的一边、要站在法律的一边以及诚信要与具体的情境相结合，善意的谎言并不违背诚实的道德，诚信的核心是善。,随堂达标案当堂检测反馈矫正请完成学生用书“随堂达标案”部分。课后评价案课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后评价案”部分。,温馨提示：,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。言必信，行必果。,
八年级政治上册 4.10.2 做诚信的人课件 新人教版.ppt
