美术教案小班美术教案－小土粒

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1、美术教案小班美术教案小土粒 小土粒设计思绪：本课是以美术切入的艺术课，溶音乐、演出、语言表示、绘画、剪贴为一体，以小说相联络，将孩子们带入一个漂亮的童话世界，引导她们去感受去体验去表现，在愉快的学习中激发她们心中的真善美，让孩子们在活动中得到美的熏陶，知道环境保护知识。教学目标：一、 了解小土粒的作用，学会珍爱泥土，感受拟人化的小土粒的情感，学会用简单的表情表示情绪，传输情感。二、 引导学生饰演不一样的角色，培养学生的演出能力，让她们在愉快的活动中主动学习。三、 让学生经过绘画、剪贴等形式表示自己的思想感情，激发学生对大自然的热爱之情。教学关键：感受小土粒的不一样心情，绘制出对应的表情。教学难

2、点：激发学生热爱大自然的情感，培养保护美化家园的意识。教具准备：录音机、教学磁带、表情面具、电风扇、小纸片、范画（一片树林）、双面胶。学具准备：图画纸、彩色笔、剪刀教学过程：一、 导入新课：1. 给大家介绍一位“陌生”的“老好友”，说它是老好友是因为我们天天全部见到，说它陌生是因为我们极少注意到它。（出示一杯土）它是谁？2.土有什么作用呢？引导学生了解大家的生活离不开土。3.引出新课：今天我们就来听一听小土粒的小说。（板书课题）二、讲授新课：1.音乐小说小土粒的烦恼，讲述过程中配合不一样的小说情节戴上不一样的表情面具，播放不一样情感的音乐，让学生更加好地体会小土粒的感受。小说梗概：在一片漂亮的

3、树林里，小土粒在大地母亲的怀抱里自由愉快地生活，天天看着花草跳舞，听着昆虫歌唱。可是，自从伐木工人来了以后，小土粒失去了平静美好的生活，天天听着嘈杂的电锯声，看到树公公痛苦地倒下，动物好友们全部走了，漂亮的树林变成了一片荒漠，小土粒再也没法在大地母亲的怀抱里玩耍休息了，它们被狂风吹得四处流浪，成了没有家的孩子，它多烦恼啊！2.孩子们，听了这个小说，你有什么想法？引导同学们思索能为小土粒做什么？（建个新家）3.你期望小土粒把家安在哪里呢？（树林、田野、河边等）让我们每个孩子全部来当一棵小树，组成一片树林，把小土粒留下来。起立，演出树的姿态。4.小游戏，给小土粒画表情： 出示一盘小纸片替代小土粒，

4、让每个同学全部接住它们。 播放风声：听，大风又来了。老师利用风扇将纸片吹向学生。比一比谁先把小土粒接回家。 小土粒到了新家可能有那些想法？老师依据回复引导学生看表情面具，了解不一样表情的画法。 请你在小纸片上画出两种不一样的表情。 请学生上台展示讲解自己的作品（利用实物投影仪）。 出示范画（一片树林），将有表情的小土粒贴在上面。5.演出、绘制可爱的小动物： 小土粒在小树林安家后，小草更多了，小树长高了，变成了一片大树林（在范画上贴上大树），很多动物好友全部来了，你知道有哪些吗？ 你能演出你喜爱的小动物吗？老师要经过你的演出猜出你扮的是什么。放音乐小松树，学生演出。 小动物真可爱，你们想不想画一只动物，让它参与在树林里举行的动物狂欢节呢？ 学生创作，老师巡视教导，激励学生。 请学生将画好的动物剪下来，贴在范画上。三、 课堂小结：1. 简评学生作业，表彰学生的大胆创作。2. 你用什么方法来保护小土粒，保护大地母亲？3. 总结：今天，我们认识了小土粒，了解了小土粒，小土粒不再是陌生的好友，而是熟悉的好好友了，让我们一起爱惜它、保护它、珍爱它，让小土粒有更多更加好的家。四、 教学思绪拓展：可组织学生参与学校、小区的植树绿化活动，用实际行动保护地球母亲，观看环境保护方面的电影、电视和绘画作品。