小学英语教研组教学工作计划

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1、小学英语教研组教学工作计划 一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好长期化教学,提升课堂教学效率为中心,以提升课堂教学效率为关键,深入深化课程改革,经过教学研究,提升老师驾驭课堂能力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充足的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、友好的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改善以往做得不够的地方,为深入提升我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深入学习英语课程标准,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、2、主动开展反思型教研活动,提升课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为专题,展开磨课活动。4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,主动探索、重视实效性,立即结题。5.努力提升英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,全部英语老师全部能掌握。三、本学期工作关键、方法1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制订教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,重视教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提升老师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充足利用课堂这

3、个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和主动性。深入学习温州市“有关实施有效教学的指导意见”和永嘉县“有关改善学生作业提升教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为专题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团体磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有统计、有总结、有讲话人,内容充实,尽可能使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评选、英语优质课评选、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语

4、阅读教学案例评选等等。4、老师本身素质的提升。经过多种形式的学习、讨论,不停提升自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。主动参与学校,县、市举行的老师英语书写竞赛。充足发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。主动参与课题研究工作,在教学实践中不停总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提升自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细工作三年级关键工作:a.英语学习爱好培养。书本知识的掌握外,能增加部分课外爱好知识增强学生的学习爱好。b.英语学习习惯的培养。四年级教研关键:a.做好基础较差的学生和后进生的教导工作。b.加强书本知识的巩固,做好

5、和三年级之间口语和笔头过渡的衔接工作。c.在教学内容范围内,进行英语演出赛。五年级教研关键。a.融英语书写教学于日常教学活动中,主动筹备学生参与学区、县、市英语书写比赛。b.认真实在地对待口语操演,使口语操演能够确实有效的服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的利用于生活。六年级毕业班工作关键:a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,根据教导处的要求落实好学科计划。b.和其它年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充足的准备。c.继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充足的准备。三、详细方法1、定时开展常规教研活动。确定专题、

6、指定讲话人和时间。2、教研组各组员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,主动听课,写刻后反思。3、主动探索进行小课题研究。4、主动参与各项教研活动和学科竞赛活动。如英语录象课评选、英语优质课评选、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评选等等。5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造课堂。6、三年级必需做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度,因为课时有限,做好上课时间充足利用外,要和办主任及其它老师商议决定增加英语课外朗诵时间,确保教学进度和质量。一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提升本校

7、英语教研、教学质量为目标,提升老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、友好的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方法,为深入提升我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导,以培养学生的语言利用能力和创新精神为关键,以培养学生的学习爱好和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习优秀的意识,不停深化课堂教学改革,全方面提升我校英语教研组教研工作水平。在学校工

8、作计划的安排下,我们的教研工作要主动发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的专题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达成全方面推行以培养创新精神和实践能力为关键的素质教育的目标,为学生取得终生学习能力、发明能力、合作互助能力打下良好的基础。二、工作目标1、提升英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术和英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的当代化,充足发挥整合的优势,大力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,利用好英语微课,搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网

9、上教研相结合的应用研讨,推进教学改革。三、本学期关键工作1、深入加强理论学习,更新教学理念。全体英语老师全部要抽出时间学习新理论,每七天五下午第一节课,为英语科组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本计划,确立英语组科研关键,经过开会讨论,学习阅读理论知识,进行互评和反思,最终将教研工作落实到实际教学中。努力提升老师的教科研能力,将科研工作落到实处。开展公开课、听、评课活动经过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不停优化。本学期仍继续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作,取长补短,使教研组全体英语老师能够共同提升、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。开展青年老

10、师基础功比赛,全组老师全部要参与听课并立即评课。写教学反思对自己的教学不停反思,才会有不停的进步。所以依据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。3、强化教学常规的落实,提升课堂教学效率。指导检验老师的教学工作,尤其抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后教导”等关键步骤,激励老师充足发挥教学专长,有效提升教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行,控制作业总量,提升作业质量,规范作业批改。根据“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不停深入,实现“减负增效”的目标。老师平时在备书本上统计学

11、生易错题,每次出卷前提供给出卷老师。加强学生的听力训练,努力提升学生的听力水平。4、抓好英语起始教学。三四年级学生刚开始学习英语,一定要学生树立英语是说会的,不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的方法,抓好起始教学。要重视新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去,着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。5、做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象。严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供讲话机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。结合各班实际,仔细研究教材,制订切实可行的教学方

12、法。尤其注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生全部能预习好新课,听懂每一节课,回复好老师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。对学习困难生要加倍关心、特殊爱惜,耐心教导差生,耐心解答她们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采取“一帮一”优生帮差生的形式,定时反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学友好。每个月和家长飞信或电话联络一次或以上,立即了解学生在家学习情况,并做好反馈统计,争取得到家长的支持和配合。6、开展英语课外活动,开展英语知识竞赛活动,提升学习爱好:1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不一样的情况,组织学生开展英语作业合作检验、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演,英语歌唱和书本剧演出比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多个形式的表彰和奖励。2)加强学生英语文明礼貌问候,推进学校英语文化气氛建设。充足利用班内黑板报、墙报,开辟英语专栏。3)开展每日一句活动,推进英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读,英语课堂上,检验、复习,每七天五英语小组长检验。