数学课内比教学的心得体会范文

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1、数学课内比教学的心得体会范文 一、发觉同事的优点，作为自己教学的指路牌。针对同学科之间的相互学习，活动中我参加的是数学科比武。听了学校数学老师的课，收获颇多！以前总是以为数学课堂枯燥乏味。这次活动让我知道了数学课堂也是如此的妙不可言。优美深情的音乐配上幅幅感人的画面吸引着孩子们走进童话般的数学迷宫，如此“煽情”的导入还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨、满面春风的微笑和亲切和蔼的启发，让学生在轻松自如的学习气氛中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充足展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我

2、们每一位学生全部能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。教学生数学的目标是让学生“用数学”，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进生活，更要带着学生将数学知识利用于实际生活中，教学步骤中的分析导入到拓展延伸的步骤就是老师们带着学生们走进生活，再将数学知识利用于我们的生活的过程。这么的知识和实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。二、发觉同事的不足，作为自己教学的警示牌。但也有极少数老师仍不能摆脱传统教法的束缚，不敢放手让学生去思索，去分析，去计算，去总结。没有真正把学习的自主权交给学生，所以听起来也肃然无味，教学效果不佳。三、填补自己的不足，提升自己的业务水平。在这次的“课内比教学”的

3、活动中，我进行了一年级数学0的认识这个内容的教学展示，即使自我感觉良好，但同事评议时发觉的问题并不少。像什么要求不明确、关键不突出、难点没突破、激励太吝啬等小问题不少，尤其是对低年级的组织教学不得法是一个突出问题。这次评课时，同事们给我出了部分高招，使用起来很管用。当学生的注意力开始分散、教室里显得比较混乱的时候我说“一二三。”同学们立即会说：“坐端正！”多数同学全部会坐端正并平静下来望着老师。假如这时还有学生在搞其它的事情，我就说：“一双手。”学生会立即说：“放桌上！”绝大多数学生全部会把手放在桌上坐得端端正正的，部分还在搞事的学生也会受到其它学生的检举。假如我期望学生的动作快一点，我就会说

4、：“比一比，看哪个同学先做好！看哪个组先做好！”学生很快就会按老师的要求做好。对做得好的学生我立即表彰她们，像“你做得真好！”、“你真聪慧！”这些激励的话语常常送给学生，学生越来越听我的话了，学生也越来越喜爱我的课了。只要学生喜爱我的课，教学效果一点儿也不用担心。从学生上课不理我到学生想上我的课这一转变过程中，我体会到“课内比教学”活动提升老师业务水平的巨大作用，也感受到作为老师受到学生喜爱的乐趣。四、发扬自己的专长，形成自己的风格。经过听课，我发觉每位同事在教学上全部有自己的风格。当然，我也有我的风格。用同事们的话说，我备课认真、课前准备充足、教学目标明确、能够抓住关键进行教学总而言之，我属

5、于努力的老师，但缺乏教育低年级学生的艺术。当我认识了自己的短处以后，我就能够对症下药，向同事们讨教教育低年级学生的方法，争取搞好低年级的组织教学，让自己所学在儿童的心灵上起到美好的作用。这次“课内比教学”的活动，让我在听课、讲课和评课的过程中，发觉了自己在教学中的优点和不足，而且能以同事的优点来填补自己的不足，以同事的短处作为自己教学的警戒，逐步形成自己的教学风格。所以，我发自内心地感叹：“这个活动搞得好！在学校教务处的统一安排下，深深感慨到：这次赛课不但仅是一次活动的开展，更是一场智慧和能力的较量。老师们出色纷呈的课堂表现，给我们，尤其是给我们刚出来的青年老师送上了一份丰盛的精神大餐，让我们

6、回味无穷这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、和时俱进的同行们。一节节课堂的教学充足表现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标确实定、教学步骤的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织尤其是课件的制作，更是表现出了新时代老师的综合素养和极其过硬的基础功。这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有不停地给自己充电才能处理源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不停总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。由此可见，“课内比教学”活动是时代的要求，是教育的需要，更是老师自我提升的主要路径，必需深入持久地开展下去，以此推进教育事业的发展。