高三数学复习方案-

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1、高三数学复习方案| 高三阶段也称为全方面复习阶段，同学们需把前面部分零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到学科中的宏观线索，提要挚领，全方面到位，下面是XX给大家带来的高三数学复习方案，期望对你有帮助。2021高三数学复习方案一、全力扎实双基，确保驾轻就熟现在高考数学试卷，基础知识和基础方法的考查占80%左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚扎实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。教材是，把握了教材，也就切中了要害。不但要深刻了解教材中的知识，更要关注教材中处理问题的思想方法，还要全方面把握知识体系，确保：不掌握不放过。对照考试说明，确定考试范围，认真阅读和了解

2、教材中相关内容，包含每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，正确了解和记忆知识点，不留空白和隐患。胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，依据知识的内在联络，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。不防从书本的章节目录入手，进行串联，形成体系。有疑难不放过。为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必须的，练习中碰到困难也在所难免，必需找到问题的症结在那里，对照教材，根本扫除障碍。回归教材、吃透书本，千万不能眼高手低哟。二、重视错题病例，实时忘羊补牢。错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺点，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不妥，毛病暴露出来了，也就有诊疗的方向，提供了纠错的机会。因为题

3、海战术的影响，很多同学，拼命做题，期望以多取胜，但经常事和愿违，不见提升，走访了部分同学，普遍以为迷惑她们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。原因是没有重视错误，或没有诊疗犯错因，没有收到纠错的效果。提议：建立错题集，尤其是那些概念了解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不妥等经典错误搜集成册，并加以评注，指犯错误原因，常常翻阅，经常提醒，警钟长鸣，以绝后患。注意搜集错题也有个度的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作她论。三、加强毅力训练，做到持之以恒。毅力比热情更主要。进入高三，同学们全部雄心勃勃。但因为多种原因的影响，有的同学能够坚持

4、不懈，平步青云。有的同学松弛下来，形成知识或方法上的梗阻。影响情绪和信心。阻碍前进的步伐。训练毅力刻不容缓!计划明确，并果断实施，不寻求借口，做到“今日事今日毕”，决不拖到明天做今天的事，练习也要限时完成，一个小时完成的，决不拖成一个半小时完成，不然将影响后续的学习和生活。任何一门学科，只要三天不接触，拿到题目时，将会以为入手不顺，思维不畅，效率不高且易犯错，若5天不训练将会不进而退。因此，提议各个学科天天全部要有所巩固，依据详细情况哪怕份量轻些也行。碰到困难应立即处理，不能积累，不然会打击信心，丧失斗志。要成就事业，既要有热情，更要有毅力!四、抓住经典问题，争取融会贯通。因为题海战术的影响，

5、考生们全部以做多少套练习来衡量复习的投入度，殊不知有的练习属于同一层次上的反复劳动，有的还会形成负迁移，关键得不到强化。因此必需抓住典问题进行钻研的力度，扩大解题收益，提升能力层次。复习阶段，有关例题的处理，不能停留在有方法、有思绪、有结果就认为大功告成，草草收兵，曲终人散，就太可惜了。抓住部分经典问题，借题发挥，充足挖掘它的潜在功效。详细的就是解题后反思。反思题意，训练思维的严谨性;反思过程和策略，发展思维的灵活性;反思错误，激活思维的批判性;反思关系，促进知识串联和方法的升华。另外，我们还要学会经典问题的引申改变：类比改变，有利于知识和方法的巩固，推广改变，有利于递进思维能力的发展;开放性

6、改变，有利于创新能力的培养;应用性改变，有利于考生分析问题和处理问题能力的提升。五、精读考试纲领，确保了如指掌。考试说明是就考什么、考多难、怎样考这三个问题的详细要求和讲解，有的省市使用了二期课改教材，有的省市在过渡阶段，因此考试说明必定有调整的内容，因此必需高度重视，明确要求，提升复习的针对性和实效性。假如走马观花地看一遍，轻易造成误解，认为要求不高，全部已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。必需加强学习考试说明的力度，确保有的放矢。首先明确考试的知识要求。针对教材和复习时的笔记逐条对照，看是否得到了落实，确保没有遗漏，更要确保到位，不一样的知识点有不一样的能力要求，只能高举高打，才能游刃有余，

7、没达要求的决不收手。其次要明确考试的能力要求。不一样的学科，对考生有不一样的能力要求，看对应的要求是否在复习时得到了训练，尤其是二期课改对创新和探究能力的要求是否得到了落实。还要明确考试对思想方法的要求。现在高命题坚持新题不难、难题不怪的方向。强调“通性通法、淡化技巧”。因此对考试说明中要求的方法，是否心中有数，尤其是教材的例题表现的思想方法是否已经掌握。只有掌握了思想方法，才能在考试时以不变应万变。另外，对试卷的形式，包括的题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。六、梳理归纳知识，形成知识网络。复习过的知识虽千头万绪，但只要对知识点进行梳理，就可达成层次分明，纲目清楚。学习是个“由簿变厚”，再“由厚变簿”的过程。前一程时间，以本为本，进行练习和巩固，不停进行思索和扩展，使得悉识和方法不停丰满而充实。现在该是“由厚变簿”了，针对教材，以知识点为线索进行梳理，使得悉识系统化，记忆的效率也会提升很多，利用起来就眉目清楚、得心应手。在梳理时，最好不要用书本或笔记中的原话。尽可能用自己的语言进行了解性描述，然后再对照纠正，这么效果会更加好。这也就相当于记忆中的心理预演或尝试回想。梳理时，能够用“树形”图进行归纳，使得所学知识形成体系，也简练明了地显示知识点间的内在联络和每一学科的全貌。点击分享更多高三数学复习方案