九年级数学上册 第二十一章 一元二次方程 21.2 解一元二次方程 21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系 .ppt

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1、*21.2.4一元二次方程的根与系数的关系,问题1请写出一元二次方程的一般形式和求根公式.,ax2+bx+c=0,一、复习导入,问题2完成下面的表格.,-1,3,2,-3,2,3,6,5,-1,1,-2,-1,1,观察表格中的结果，你有什么发现？,运用你发现的规律填空：,8,-3,-7,-5,（1）已知方程x-8x-3=0的根为x1，x2，则x1+x2=，x1x2=；,（2）已知方程x+7x-5=0的两根为x1，x2，则x1+x2=，x1x2=.,二、探索新知,思考1,（1）如果方程x+mx+n=0的两根为x1，x2，你能说说x1+x2和x1.x2的值吗？,（2）如果方程ax+bx+c=0的两

2、根为x1，x2，你知道x1+x2和x1x2与方程系数之间的关系吗？说说你的理由.,归纳总结,根与系数的关系（韦达定理）：,若一元二次方程ax+bx+c（a0）有两实数根x1，x2，则.这表明两根之和为一次项系数与二次项系数的比的相反数，两根之积等于常数项与二次项系数的比.,在运用根与系数的关系解决具体问题时，是否需要考虑根的判别式=b-4ac0呢？为什么？,用根与系数关系解题的前提条件是0，否则方程就没有实数根，自然不存在x1，x2.,思考2,三、掌握新知,例1根据一元二次方程的根与系数的关系，求下列方程两个根x1，x2的和与积.,（1）x-6x-15=0,解：x1+x2=-(-6)=6x1x

3、2=-15,（2）3x+7x-9=0,解：x1+x2=x1x2=,（3）5x-1=4x,解：方程化为4x-5x+1=0 x1+x2=x1x2=,例2已知方程x-x+c=0的一根为3，求方程的另一个根及c的值.,解：设方程另一根为x1.则x1+3=1，x1=-2.又x1.3=-23=c，c=-6.,例3已知方程x-5x-7=0的两根分别为x1，x2，求下列式子的值：（1）x1+x2；（2）.,解：方程x-5x-7=0的两根为x1，x2，x1+x2=5，x1x2=-7.,（1）x1+x2=(x1+x2)-2x1x2=5-2(-7)=39；（2）,例4已知x1，x2是方程x-6x+k=0两个实数根，

4、且x1.x2-x1-x2=115.（1）求k的取值；（2）求x1+x2-8的值.,解:（1）由题意有x1+x2=6，x1.x2=k.x1x2-x1-x2=(x1x2)-(x1+x2)=k-6=115，k=11或k=-11.又方程x-6x+k=0有实数解，=(-6)-4k0,k9.k=11不合题意舍去，故k的值为-11;,（2）由（1）知，x1+x2=6，x1.x2=-11，x1+x2-8=(x1+x2)-2x1x2-8=36+22-8=50.,1.若x1，x2是方程x+x-1=0的两个实数根，x1+x2=，x1+x2=.2.已知x=1是方程x+mx-3=0的一个根，则另一个根为，m=.3.若方程x+ax+b=0的两根分别为2和-3，则a=，b=.,-1,2,-3,四、巩固练习,-1,1,-6,4.已知a，b是方程x-3x-1=0的两个根，求的值.,解：由a+b=3，ab=-1，故.,通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？哪些地方需特别注意的？谈谈你的看法.,五、归纳小结,