陕教版八年级思想品德下册教案

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1、陕教版八年级思想品德下册教案 篇一：陕教版八年级思想品德下册教学设计陕教版八年级思想品德下册教学设计1、例说使用陕西人教版思想品德书本的备课程序12、亲近社会 一 53、亲近社会94、学会选择 一 185、学会选择 二 236、学会选择 三 257、竞争和合作 一 258、维护权利，适应社会 一 309、维护权利，适应社会 二 4010、腾飞的中华 一 5311、腾飞的中华 二 5512、永不退色的旗帜 一 5813、永不退色的旗帜 二 6614、特色制度 一 6815、特色制度 二 69陕人教版思想品德八年级下册第九课亲近社会第一课时：培养亲社会情感教学设计桂花中心校柳永兵一、课程标准原文：

2、“感受社会生活的发展改变，促进关心社会的爱好和情感。”二、课程标准解读要求达成的教学目标：1、知道社会和个人紧密相连。2、知道爱惜公共环境和公共设施、遵守社会公德和社会秩序表现着对她人的尊重。3、学会遵守社会公德和社会秩序，提升服务社会的能力。4、体验和感受社会的美好。三、教学关键和难点：1、教学关键：1体验和感受社会的美好。2知道社会和个人紧密相连。3学会遵守社会公德和社会秩序，提升服务社会的能力。2、教学难点：融入社会，亲近社会对个人成长的主动意义。四、依据课程标准解读和教学目标设计教学用题：1、快速浏览书本一圈内容，用一句话总结这部分内容的中心看法。2、谈一谈我身边的美好生活。3、怎样看

3、待社会生活的复杂性。4、快速浏览书本二圈内容，用一句话总结这部分内容的中心看法。5、怎样认识社会和个人成长的关系。6、快速浏览书本三圈内容，用一句话总结这部分内容的中心看法。7、为何要热爱社会，亲近社会？五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法和教学进程：一 导入新课：用如画的自然风光、整齐有序、爱意浓浓的一组镜头 照片 导入新课：培养亲社会情感二 学生自学处理“教学用题1”：详细步骤：出示“教学用题1”学生自学作答全班抽查统一答题思路。三 自学、讲述处理“教学用题2”：详细步骤：出示“教学用题2”，小组作答全班交流老师点评四 自学处理“教学用题3”详细步骤：阅读回复五 自学、交流、点拨

4、处理“教学用题5”：详细步骤：出示“教学用题5”，进行自学自导学生搜集整理信息，思索问题四人小组，合作交流各小组代表讲话，全班集体讨论老师总结点拨。六 四 自学处理“教学用题6”详细步骤：阅读回复七 自学、交流、点拨处理“教学用题7”：详细步骤：出示“教学用题7”，进行自学自导学生搜集整理信息，思索问题篇二：陕教版八年级思想品德上册全册教案陕教版八年级思想品德上册全册教案第一课做自己的主人第一课时正确定识从众和好奇心理一教学目标:情感、态度、价值观正确定识从众心理,克服盲目从众的思想行为,有利于培养自己独立思索和分辨是非的能力.能力把握从众心理，学会独立思索、正确判定、自我控制，培养高雅情趣，

5、摒弃庸俗情趣，杜绝不良癖好，养成良好的行为习惯。知识知道从众的含义,了解造成从众的原因,明确从众行为的利弊.二.教学关键、难点关键：正确定识从众心理,克服盲目从众的思想行为难点：从众的心理是青少年正常的心理需要，因年纪经验等原因，她们对人对事缺乏评价和判别能力，缺乏主见，轻易出现盲目从众、。三教法及教具图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等多媒体四课时：1课时五教学过程：课堂导入资料：敏锐地发觉了不友好的声音。起初，就留下来重新演奏，但还是不对，她以为是乐谱有问题。这时，是她错了。“不，一定是乐谱错了！你有何感想？坚持自己看法，没有盲从。我们应该向她学习，做有判别能力的人。限时P2什么是从众心

6、理，对表现好的学生给以激励。是指在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地和多数人保持一致的社会心理现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。第二步骤：选一选叫一个同学到讲台上朗诵P2有关苏格拉底的材料，学生齐读P3有关引发从众心理的原因，对题目进行选择。第三步骤：演一演依据文字描述来进行情景演出，并对其中人物的行为或表现作出正确的评价。小红的好好友在学弹钢琴，小红知道后，回到家中，吵吵嚷嚷让母亲也去买钢琴，然而小红对音乐并不感爱好，况且家里的经济也很拮据。班上最近有些同学穿了一个新式样的鞋，小红认为那种鞋很时髦，也让母亲去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。母亲批评小红：“不要他人怎样做，

7、你就怎样做，要有自己的主见。”小红不服气，认为自己假如不和大家一样，别小红是班的学习委员，学习刻苦，工作负责，倍受班主任的钟爱，因为小红工作认真，难免在班上得罪了部分同学和引发部分同学的嫉妒，这些同学在班上有意和她作对，对她采取冷嘲热讽的态度，小红被这些同学的行为吓怕了，她变得懒散起来，不仅在处理班日常工作时对违纪同学网开一面，甚至有意和这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时，她以为这么才能被那部份同学接纳。人会不愿意和她一起玩了。提问：小红的想法、做法对吗？为何？假如你是小红，你会怎么做？说明：小红在和同学的交往中没有自己的主见，缺乏判别力，能力。就有可能养成不良好习惯，这和培养高雅生活情趣

8、是相违反的。我们要扬“从众”的待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，从而使判定能够正第四步骤议一议四人为一小组对P3-P5的3第五步骤小记者采访：第六步骤听cD、“随大流”；1983年2。当初香港加上又是公益性的，全部不愿意唱。而张明敏因为喜1984年的春节联欢晚会上，一夜之间走红。而在此之前，她还是一名电厂从众是一个思维的惰性，它使人行事喜爱遵照常规，不愿意走出习惯的圈子，不愿意和多数人的想法相左，或迷信权威；从众是一个求安逸、惧危险的心态，像雁阵中的雁儿，担心离队后会迷失方向。一个人要想发展得好，要善于观察周围环境。在环境良好、机制健全的时候要从善如流，见贤思齐。在机制欠缺、环境不佳的情

9、况下做到入乡不随俗，克服常人的缺点，做一个有标准的人。时下，不守诚信已成为我国大学生的一大通病，千篇一律的简历，全部是给自己贴金，多种来历不明的获奖证书使得用人单位眼花缭乱，更可笑的是一个班上出现十多个学生会主席，弄得用人单位不知道相信谁。在这种情况下，也有坚持标准的人，她们如实提供自己的学习成绩单，并附上学校教务处的电话，供用人单位随时调查。这么的人才可能学习成绩不是最好，但往往更轻易得到用人单位的青睐。假如短时间改变不了环境，又想继续坚持自己的标准，那就得跳出小圈子，重新寻求适合自己的环境。在部分民营企业，有很多30岁左右的英才坐上了集团总裁、副总裁的位子，她们有不少人是从国企跳出来的。因

10、为她们知道，国有企业论资排辈意识还占据着大家的头脑。假如你才能出色，在现在的环境里又不能施展拳脚，应该考虑跳出现有圈子，寻求自己需要的成才环境。从众心理很强的人总是担心不从众会付出很大的代价。实际不然，坎坷和坦途往往只隔一道墙，穿过这道墙，前面就是通途。真正的强者，迟早会得到大家的肯定，并能根本改变大家的见解。维，扼杀发明力，使人变得无主见和墨守陈规；但也有主动的一面，误会等。不但如此，在客现存在的公理和事实面前，有时我们也不得不“从众”。如“母鸡会下蛋，公鸡不会下蛋”这个众人认可的常识，点头意味着肯定，摇头意味着否定，当你到该地时，若不“入乡随俗”分析，不能认为“从众”就是无主见。课堂小结：

11、既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思索和分析，并以此来决定自己的行动。凡事或六板书设计正确定识从众心理从众心理的含义七作业123八教后反思第二课时正确定识好奇心理一教学目标:情感、态度、价值观正确定识好奇心理,好奇心是可贵的,既要珍爱,有要注意把握好方向.能力把握好奇心理，摒弃庸俗情趣，杜绝不良癖好，养成良好的行为习惯。知识1知道好奇心的含义和主要性，全方面认识好奇心和从众心理，知道它们的作用。2知道不良癖好的危害性，知道好习惯会使人终生受益。二.教学关键、难点关键：怎样引导学生培养正当的爱好、兴趣和怎样克服盲目从众的心理。难点：怎样引导学生培养正当的爱好、兴趣和怎样克服盲目从众的心

12、理，是本框的教学难点。从众的心理是青少年正常的心理需要，因年纪经验等原因，她们对人对事缺乏评价和判别能力，缺乏主见，轻易出现盲目从众、“随大流”的现象。三教法及教具图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等多媒体四课时：1课时五详细教学过程第一课时正确人认识从众和好奇心理课堂导入：出示居里夫人的一段话：好奇心是学者的第一美德。谈谈对这句话的了解奇心是青少年在成长过程中的正常心理。第一步骤课堂记忆力挑战限时2分钟让学生背诵书本P5第二步骤：思索讨论请同学看书本P7代表讲话。第三步骤：请列举只停留在爱好的层面上，感受美好事物和优异人物，并从中体会生活的美好和奋斗的乐趣。第四步骤：探究活动。引导学生讨论

13、并深刻认识到迷恋电子游戏、吸烟酗酒等不良癖好产生的不良影响和严重后果，并思索该因为青少年染上不良癖好甚至走上违法因此总的来讲是要提升判定力，提升独立。教学小资料：好奇心唐代伟大的诗人李白，小时候很贪玩，有一次，看到一位老婆婆用铁棒在磨砺，这引发了她的好奇心。于是她走到那位老婆婆跟前问：“老婆婆，这么粗的铁棒能够磨成针吗？”老婆婆笑着说：“不怕功夫深，铁棒磨成针。”李白从这句话中得到了很深的体会。在以后的学习中，她变得很努力，最终成为一名伟大的诗人，被后人誉为“诗仙”，她的成功就在于她对生活充满了好奇，好奇率领她走上成功之路。当然，人的好奇心有健康和不健康之分。唯有健康的好奇心，才能帮你消除无知

14、，让你发觉奇迹。而不健康的好奇心则会使你误入歧途。但我们对生活也不能没有好奇心，那样你会以为生活索然无味。当你面对世界不再好奇心时，你不是在变大，而是在变老。风华正茂的我们应该抖擞精神，对生活充满爱好。部分微不足道的事若引诱了我们的好奇心，我们或许也能够发明一个奇迹。德国化学家凯库勒悟出了苯分子的结构，也是她的好奇心使得她对蛇的盘绕卷曲能够进行镇静的观察思索，最终处理了化学界的又一难题。试想，假如没有好奇心，她看到蛇后拨腿就跑，苯分子的环状结构她能够发觉吗？我们熟悉的18世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿，在圣诞前夕给她母亲买了一双棕灰色的袜子，可是母亲却说为何给她买一双樱桃红的袜子，道尔顿

15、并不认为母亲在和她开玩笑，而是对母亲的问话产生了极大的疑问，于是跑去问周围的人，发觉除了弟弟和自己的见解相同外，其他的人全部和母亲一样，说是樱桃红色，道尔顿以为这件小事真不平常，她原来弟弟和自己全部是色盲。道尔顿即使不是生物学家和医学家，但她却是第一个发觉色盲的人，的色盲患者。经过她的综合分析，又写了篇论文论色盲题的人。这就是奇迹，从简单平凡的小事中产生好奇，深入地研究考虑，一个奇迹便出现在你面前。约翰曼森布朗曾说过：小的事情，这么的好奇心有如钟表的发条、发电机、”六课堂小结：从众，因年纪经验等原因，她们对人“随大流”的现象。如看到其余，从众、 板书六板书设计正确定识好奇心理好奇心理的含义篇三

16、：八年级思品下册教案陕教版八年级思品下册第九课亲近社会一案三单设计培养亲社会情感教学设计培养亲社会情感问题导读评价单班级姓名新课导读2021年4月21日，在东航从西宁飞往玉树的航班上，记者碰到了藏族小男孩才仁旦周。才仁旦周是玉树震区志愿者中年纪最小的。地震发生后，小才仁家的的房子全塌了，但所幸家人没有遇难。地震发生后，学校不能正常上课，才仁旦周就到体育厂内报名当上了志愿者。最开始，这位小志愿者的工作是在体育场当垃圾搜集员，早上吃完早饭，她就会认认真真的去“上班”，跑去为大家捡垃圾。以后医生发觉这个大眼睛的小男孩汉语说得流利，就要她当翻译。两岁起，小才仁的父亲教她说汉语。生性活跃的小才仁闲不住，

17、在汉族医生和藏族伤者之间负担翻译任务。因为她尤其听话，尤其聪慧，给医生和受伤的藏族同胞帮上了大忙。思索讨论才仁旦周的行为给你有何启示？法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺乏美，而是缺乏发觉！”请你谈谈对这句话的感受？培养亲社会情感问题生成评价单班级_姓名_发觉社会生活美同学们，学校是社会的缩影，我们天天的三分之一多的时间是在学校度过的，你能在忙忙碌碌的学习中去发觉她的美好从而让自己更爱她吗？下面请各小组派出代表，将你们利用课余时间分别进人老师办公室，试验室，音乐课堂，美术课堂等，留心观察寻求漂亮的感受讲一讲，和大家分享。课堂交流讲话：学生甲：我们小组来到一间老师办公室，看_以为格外漂亮。学生乙

18、：我们小组来到物理试验，看到_美极了！学生丙：我们小组到了音乐教室，_动听而漂亮。学生丁：我们小组来到美术教室：_以为很美。学生戊：中午放课时我们来到食堂门口，_我们感觉到一个秩序的美。正确了解生活美请学生仔细观察，便可发觉荷叶是残败的，绿叶下也有很多发黄的残叶，这些全部是不美的。但我们总体感觉它是美的，这就像我们生活的社会，它是多色调的，社会生活也和这幅图片一样，存在部分不美的东西,但美是关键的，不美是次要的。假如我们用我们的双手剪掉画中的枯枝败叶吗，它会变得更美。我们的社会也像这幅图片一样，正是在发展过程中，在处理问题的过程中展现她的美好。请同学们阅读第一目第一个第二个的情景材料，并观察)

19、的照片。思索问题：“大眼睛”的期望的照片和情景材料反应了什么？讨论并思索一下:资助贫困青少年学业的公益活动取名为“期望工程”，你认为其寓意是什么？培养亲社会情感问题训练评价单班级_姓名_一、单项选择题1、温总理在2021年的政府工作汇报中指出：经济社会发展中依然存在部分突出矛盾和问题。就业压力总体上连续增加和结构性用工短缺的矛盾并存；医疗、教育、住收入分配、社会管理等方面的突出问题亟待处理?对此分析正确的是这是社会发展中的正常现象这些问题将伴随社会的发展，经过社会组员的努力，逐步得到处理在处理这些问题的过程中，能展现出社会生活的美好这说明我们的社会生活并不是美好的ABcD2、我们的生活是美好的，我们要主动去发觉、感受生活的美好，热爱社会，亲近社会。下列哪些事例反应了生活中的美好去边远山区义务支教公交车上主动让座为地震灾区捐款随手乱扔垃圾ABcD二、感悟体验范圣高，一名一般的南昌市东湖区个体家电维修户。近两年，她见义勇为，侠肝义胆、阻止窃贼行窃身负重伤的英雄事迹家喻户晓，广为传颂。不但如此，她还数次做好事助人为乐，救助伤者、送迷途老者回家、无偿为困难居民修理电器等。2021年4月初，她又被相关部门授予“见义勇为”和“光彩之星”等荣誉称号。范圣高说，假如不是党的政策好，她一个农民做梦全部来不了城市。1、划线句子告诉我们什么？2、范圣高的事迹告诉我们什么？