语文老师个人教学任务的述职汇报

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1、语文老师个人教学任务的述职汇报 蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利以后深入改进和提升。一、思想方面自工作以来，本人一直坚持落实党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基础标准，在政治上和党和中央连续一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，专心主动，顾全大局，不计个人得失。二、教学工作方面本学期担任五年级语文教学工作。工作中，我专心钻研、勇于探索、不甘落后、

2、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提升教学质量，本学期初，我全部专心地钻研教材教法、学习课程标准，并依据学生的基础实际，编写出含有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我专心钻研教材、教法、学生、学法，结合本身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，专心采取启发式、讨论式等重导轻灌的教学法，培养了学生的自学潜力，拓宽了学生的思绪，发展了学生的创新思维。在教学中采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。另外，本人还以新课标提出的:提倡自主、合作、探究的学习方法为指导，专心开展课堂教学改革。其

3、中最主要的改革是关注学情，以学定教。应对学生成绩参差不齐的情况，教课时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。1、以趣激学。透过多种方法和手段激发学生学习语文的爱好，消除学生的畏难情绪。2、降低起点，因材施教。以生为本的教学理念让我深深知道学生是有差异的，老师的教要适应学生的学。教也有差异。采取分层教学分类指导，因材施教，是使不一样水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效路径。对不一样层次的学生确立不一样的培养目标，提出不一样层次的要求，采取不一样的评价标准。学困生就应要求她们掌握语文教材最基础的知识，含有最初步的技能，基础能完成课堂教学的学习任务。中等生能够很好地掌握教材的基础知识和基础

4、技能，能够独立思索，含有必需的分析问题和处理问题的潜力。优等生则要深入拓宽视野，发展思维，提升潜力，发明性地完成教材的学习任务。3、关注学困生，认真教导。心中不放下每一个孩子，临时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还常常对学生进行应对面沟通和交流和教导，只要孩子有收获，就感到十分欣慰。透过改革，转变了老师的地位和主角，课堂教学表现了学生的主体性和老师的主导性，提升了学生学习的参加度，调动了学生学习的专心性，提升了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生全部的作业面批，发觉问题，立即指导更正。课下专心反思教学，认真写好教学反思，透过总结得失，争取不停提升本身的业务潜力

5、。针对学生写错别字多的现象，我利用了多种高效、搞笑的学习方法和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象，培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，从而降低学生写错别字。三、其它方面透过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热情很高，上课认真听讲，成绩很好。我配合班主任老师，对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范教育，关键抓好了安全教育。对此，学校领导、同事、学生及家长均给了很高评价。作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作计划，响应教务处的号召，专心参与语文教学培训，认真学习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，和各位语文老师共同探讨新课程教学，交流心得。在本学期xx月上旬我还观摩学习了xx县教育学会小语四届一第二年会，从中收获颇多，受益匪浅。当然，在工作中我还存在很多不足之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的职责，也深感意为人民老师的光荣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。点滴成绩只属于过去，未来，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更深入。相信经过我的努力，明年我会取得更大的成绩。 范文