幼儿园大班专题大卫不能够教案反思

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1、幼儿园大班专题大卫不能够教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏绘本夸张的画面，能依据画面人物和情节大胆讲述自己看到或猜测到的内容，尝试利用已经有的生活经验，大胆想象、表示小说绘本，并知道哪些事情不能做，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看大卫不能够教案吧。活动目标：1、欣赏绘本夸张的画面，能依据画面人物和情节大胆讲述自己看到或猜测到的内容。2、尝试利用已经有的生活经验，大胆想象、表示小说绘本，并知道哪些事情不能做。3、感受绘本小说幽默诙谐的风格，体验母亲对自己的关心和浓浓的爱。活动准备：大卫，不能够课件活动过程：1、出示封面，引发幼儿思索：这是谁？她在干什

2、么？在什么时候会做出这么的动作？她在跟谁生气，为何？2、引导幼儿观察了解绘本内容，尝试利用已经有的生活经验，大胆想象、表示绘本小说，知道生活中那些事情不能够做。1 第一幅图：这是谁？她叫什么名字？她在做什么?她的表情是怎样的？你以为大卫能拿到饼干吗？这么做可能会发生什么事情？你做过这么的事情吗？母亲全部会怎么说你？2 出示第二幅图你看到了什么？发生了什么事，大卫怎么会把自己弄得这么脏？你有没有把自己弄得像大卫这么脏？你们的母亲看见后是什么反应，全部说什么了？那大卫的母亲会对大卫说什么？大卫现在需要干什么？3 第三幅图：谁能来说说大卫是怎么洗澡的？你们洗澡时像大卫这么吗？假如是你这么洗澡，你们的

3、母亲会怎么说？那你以为大卫的母亲会怎么样说大卫。4 第四幅图：在母亲的监督下，大卫最终洗完了澡，你以为大卫接下来会干什么？大卫洗澡后干了什么事？你们有没有这么出去玩过，这么出去玩卫生吗？为何？洗洗完澡后应该怎么样？假如你是大卫的母亲，你会对大卫怎么说？5 玩了一天的大卫饿坏了。于是在吃饭前，她偷偷溜进了厨房，在厨房中，大卫发觉了部分有趣的东西 出示第五幅 。大卫在干什么？你是怎么知道的，你们有没有去厨房中玩过呀？那母亲全部是怎么说的。大卫现在发出的声音好听吗？为何？你们猜猜看，大卫的母亲会怎么对大卫说？6 吃饭的时间到了，我们一起来看看可爱的大卫又做了什么事情呢？出示第六幅图 你们看，可爱的大

4、卫在干什么呢？你们有没有做过这么的事情？那被你们玩过的食物以后还能吃吗？大卫即使很有创意，不过玩食物轻易让食物变脏，不能吃了，这么做实在浪费食物。那大卫的母亲看到这会说些什么？7 大卫在吃饭的时候吃了很多的食物，我们看看她吃了哪些东西？这么多东西吃进肚子里会怎样？8 吃晚饭后，大卫喜爱的动画片开始了，在看动画片时，大卫又是怎么做的呢？出示下一幅图片。你们有过这么看电视的经历吗？看电视时你的玩具也是这么摆的吗？那大卫这么看电视会怎么样？大卫母亲看到大卫这么看电视会有什么反应呢？9 时间很晚了，大卫的母亲让大卫回房间睡觉，可是电视上放着大卫最喜爱的动画片，你以为大卫愿不愿意回房间去？你是怎么看出来

5、的？我们一起来学一学大卫的表情。你以为大卫回房间后会躺倒床上平静的睡觉吗，她会做什么？10 刚才儿童们说了这么多，现在我们一起来揭晓一下答案，看看大卫她回房间后到底在做什么？出示下一张图片。大卫在干什么？你们有没有做过这么的事情，那你的母亲全部会对你说什么？这么做可能会发生什么事情？大卫的母亲听到大卫兴奋的声音后，会对大卫说什么？11 大卫不能在房间内扮超人了，她还会做些什么呢？出示下一张，大卫准备做什么？你是怎么发觉的？大卫在这打棒球适宜吗？打棒球应该去哪打？在这打棒球可能会有什么后果？大卫母亲对大卫说，大卫不能够在屋子里玩，大卫会怎么做？3、情感升华：出示下一张，大卫听母亲的话了吗？发生了

6、什么事情，你以为大卫的心情怎样？她在害怕什么？你以为母亲还会在爱她吗？假如你做了这么多惹母亲生气的事情，你母亲是怎么对你的？你以为大卫的母亲会怎样？4、师生讨论为何做了那么多惹母亲生气的事情后，母亲还是会那么爱我们呢？应该怎么做才不会惹母亲生气？5、活动结束，老师小结：原来我们的母亲全部那么爱我们，我们回家以后能够抱一抱母亲，亲亲她，和她们说说话，对她们说我爱你！活动反思：大卫不能够是一个很有趣的绘本小说，画面形象、生动，小说情节也贴近幼儿的生活，能引发幼儿情感上的共鸣。在这一活动中，取得收获的不但是孩子们，做为老师我们能够看到大卫的母亲对孩子耐心和关爱，看到她教育的智慧：什么时候应该阻止，什么时候应该批评，什么时候要给和一定的处罚，什么时候又应该给和孩子更多的关爱能够说绘本中还蕴含了爱的艺术教育的艺术。当然，在我的活动中还存在很多不足的地方：活动中即使丰富了词汇垂头丧气和焦虑等，实际上还有很多词汇能够挖掘。最终步骤能够设计模拟小说里母亲拥抱大卫这一小说的精华画面，用一个温暖的拥抱联络起老师和幼儿之间爱的桥梁和纽带：老师有时候对她们的严厉和批评也是源于对她们的爱。