孩子为何输不起造成孩子输不起的一件事可能你正在做

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1、孩子为何输不起造成孩子输不起的一件事，可能你正在做 前阵子叮当学会小跑了，于是我们带她去散步时，刘先生喜爱跟她来这么的比赛：“我们来比比，看看谁最快！”“哦，宝宝要加油了哦，你快被父亲赶上了。”除了刘先生，其实我看到身边很多家长喜爱用这么“比赛”的方法，去激励孩子争第一。她们认为必需从小培养孩子“事事争第一”的意识，未来才能在到处是竞争的社会屹立不倒。但其次，我却又常常在公号里看到爸妈问我：孩子太爱赢、输不起怎么办？孩子追求完美，积木倒了，就大哭；孩子气量尤其小，一输就大哭耍赖，搞得其余儿童全部不愿意和她玩；孩子尤其在意他人对她的批评，说不得，一说就炸毛；孩子尤其怕困难，怕挑战，什么事情难度一

2、大，或她感觉自己有点做不好了，就想放弃了，只愿意做简单的事情孩子这种输不起、说不得、太好胜的个性，其实大多数时候，是你的称赞方法出了错！01称赞方法影响思维方法我侄子从小喜爱素描，之前最拿手的就是画苹果，一画苹果就会迎来老师、爸妈、路人甲的猛夸：“太逼真了”“天才啊”可以后我嫂子却和我说不知为啥，最近侄子开始抵触学画了。有一天，我就随口和侄子聊了聊画画的事，谁知我刚说几句，侄子竟忽然大哭了起来：“画苹果我就是小天才，画人物画不好我就不是小天才了”我听完是又好笑又心疼，原来是我们错误的“称赞方法”把她搞糊涂了。她的心理逻辑是：“你们是因为我有天分，我能画得好才夸我，那我得一直证实我是有天分的。画

3、人物这种太难了，我画不好，我就不是天才了，你们就不夸我不喜爱我了。”她的行为，让我想起那句话“这孩子很聪慧，就是不专心”，让孩子形成了“固定型思维模式”把好的结果全部归因为天分（聪慧）、运气这些无法控制的原因，失败对她们来说，就是在证实自己天分、运气不够，以至于变得怕输，为了一直保持“赢”，宁愿去选择做更简单的事情。而假如我们平时称赞孩子全部是重视过程，详细、客观地评价孩子告诉孩子她的行为给你的感受和帮助。“哇，你今天把房间收得这么整齐，母亲一进来就感觉好舒适。”称赞孩子的努力，告诉孩子她详细哪里做得好。以后我们把对侄子的称赞换成这种：“你看，你这次画的人很逼真啊，连脸上的纹路你全部画了，画的

4、时候一定观察得很仔细吧。”果然，过了一段时间她又喜爱画画了。侄子这么就明白了她画得好是因为她“仔细”“努力”，天分是固定的，但“仔细”是只要去做就能够做到的。帮助孩子形成“成长型思维”。坚信成功全部是来自于努力，比起结果的输赢，更关注自己在过程中的表现，喜爱挑战。育儿启示：想要孩子不怕输，换个方法夸孩子，真诚、详细、客观地去夸孩子，就是在帮助孩子客观、详细地看待自己，看待输赢。02是否在一些特定领域夸得太多？我之前邻居家的孩子很小就会背三字经，逢人就被夸得厉害，然以后来却造成了这两个情况： 孩子在背诵方面很在意自己表现得好不好，喜爱和他人比输赢，有一天她爸又让她在我们面前展示新学的古诗，其中一

5、句背错了，原来重来就好，孩子却异常激动； 孩子对其它方面的爱好淡了，在运动、算数方面不太肯努力。其实这全部是因为父母没有帮她建立起全方面的自信。3岁正是孩子建立自信感的事情，因为全部人全部只夸她那一样，孩子就把全部的自信全部建立在三字经之类的能背书的事情上，在其它方面是没什么自信的，以至于唐诗没背好，孩子就以为自己失败了。其次，孩子会误认为，只有自己表现好，比他人强的时候，父亲母亲才会爱我，夸我，因此变得更怕输，更害怕表现不好。育儿启示：要想孩子不怕输，就要有一双发觉孩子各方面“优点”的眼睛，用全方面的称赞，为孩子建立全方面的自信。03不要太早让孩子接触“竞争”学龄前，孩子要发育的是社交能力、

6、自主意识、情绪表示能力等。大家想想，一个能独立思索、勇敢、情绪稳定、自控力专注力好、表示能力也好的孩子，即使6岁前没有太多地接触竞争，以后在竞争中也不会差。育儿启示：6岁前，比起培养竞争意识，不如重视孩子其它心理营养、能力的培养。04父母是否更“输不起”去年，叮当参与了早教中心的爬行比赛，那大约是她人生中的第一次比赛。说实话，参与之前，我也以为这就是个小活动，可哨声一响，看着其它母亲激动的加油声，我心里也不自主地很想叮当赢。然而，中途叮当就被边上的一个小姐姐吸引止步不前最终，前三全部没进。那一瞬间，我忽然感觉我的沮丧比叮当还多！叮当原来只是看成一个游戏，可看着我没笑，还有点失望的样子，她忽然愣

7、住了，伸手过来摸我，仿佛是想知道我怎么了，想抚慰我。当下，我马上就醒了：孩子其实哪知道什么输赢，很多孩子会丧气，为输而难过，更多是在依据父母的反应去定义、了解自己的行为。假如父母以为孩子尽力就好，孩子自然也会以为，过程尽力是比输赢更主要的事。输了没关系，下次努力，我还能够做得更加好。假如已经把孩子养成了那种“输不起”的个性，该怎样补救？1.孩子失控时接纳，其实孩子只是在寻求关注。孩子因为“赢”而兴奋的时候，无需夸大吹捧，也无需刻意打压，客观地称赞就好。而更主要的是孩子因为“输”而情绪失控的时候，我们要明白孩子其实本质是害怕自己因为输就失去全部人的关注和爱，她们只是恐慌自己要失去父母的爱。因此此

8、时此刻，作为父母，我们要做的就是坚持平静地陪同孩子，即使孩子极力要求我们走开，那也要告诉她：“好，母亲知道你是因为输了比赛极难过，那等你好了，母亲再来陪你好吗。”用这么的方法，让孩子明白：不论输赢，父亲母亲的爱和关注全部一直在。2.示范、引导孩子了解、观察他人是怎么应对失败的。 和孩子分享自己曾经输了的时候，是怎么难过，以后又是怎么经过努力重新恢复，多讲讲努力过程中的愉快。 引导孩子观察其余儿童。“你看，那个小哥哥也摔倒了，不过她站起来又试了一次哇，你看她成功啦！”让孩子知道每个人全部会失败，失败不可怕，重来就好了。3.合适让孩子经历失败。很多母亲因为害怕孩子输了不快乐，就找多种理由抚慰孩子：

9、“上次是你赢，这次就给她赢啦”“她是男生第一，你是女生第一”其实这些抚慰，只会更让孩子以为“赢才是最好的”“我应该每次全部赢”。孩子的任何成长其实全部来自于体验。我们应该把孩子的每一次“输”，当成一个孩子体验“输”的机会，一个练习应对失败时应该怎样疏导自己的情绪、重新评定自己、处理问题的能力的机会，一个孩子得以成长的机会。我们要做的，是去同理接纳孩子的情绪，在孩子情绪平静后，客观地和孩子一起分析“输了”的真实原因，和下次应该怎么做。4.称赞不一定要“说”出来。其实在一个友好健康的家庭中，你的一个赞赏的眼神、一个带着微笑的点头、一个摸头的动作、一个击掌，甚至一个拥抱、一个亲吻，全部胜过全部语言上的称赞。孩子想赢，要的其实不止是赢的感觉，而是赢了以后得到的关注和爱。肢体上的触摸，眼神的交换有时比语言更能让孩子感受爱和满足。5.多教孩子说这几句话。 当孩子怕输时“我能够很强大。” 当孩子以为自己试了也不会成功时“我尝试过就是成功。” 当孩子输了难过时“我要来找一下不能赢的原因。” 当孩子以为“我快输了，我想放弃”时“我想休息一下，呆会再来。” 当孩子以为“这件事我做不到”时“我先试试再说。”平时陪孩子大声地念这几句话，从改变孩子的语言习惯开始，改变孩子内心对“输赢”的消极扭曲态度。