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1、学习目标,1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.能翻译诗歌，理解大意。3.能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。4.理解重点诗句的深刻含义。,古诗诵读,授课教师：杨梅,惠崇春江晓景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,苏轼（10371101），字子瞻，和仲，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山人。北宋文学家、书法家，是豪放派词人的代表。其诗取材广泛，想象丰富。,作者简介,惠崇是个和尚，宋代画家。善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。春江晓景就是惠崇画的一幅画。,写作背景,苏轼（10371101），字子瞻，和仲，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山人。北宋文学家、书
2、法家，是豪放派词人的代表。其诗取材广泛，想象丰富。惠崇春江晓景就是他为好友惠崇的这幅画所题的。,课外拓展,苏轼趣闻1.“未出厅前三五步，额头先到画堂前。”“去年一点相思泪，至今方流到腮边。”2.发愤识遍天下字，立志读尽人间书3.“秃驴何在？”“东坡吃草”,惠崇春江晓景宋苏轼,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,译文：竹林外有盛开的桃花三两枝，,抓字眼明诗意,竹外桃花三两枝,译文：春江水暖戏水的鸭子最先得知。,抓字眼明诗意,春江水暖鸭先知,译文：蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽，,抓字眼明诗意,蒌蒿满地芦芽短,luho,蒌蒿,蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物,花淡黄色
3、,茎高四、五尺,刚生时柔嫩香脆,可以吃.（字典解释：多年生草本植物,花淡黄色,可入药）,芦芽：芦苇的幼芽,可食用.,译文：正是河豚将要沿江而上的时候。,抓字眼明诗意,正是河豚欲上时,课外知识小链接,河豚，是一种肉味极为鲜美的鱼类，被誉为长江三鲜，千百年年来一直是人们津津乐道的上等佳肴，野生河豚鱼为近海底层肉食性鱼类，以贝类、甲壳类和小鱼为食，春季至长江繁殖。,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。,这是一首题画诗，惠崇的春江晓景图没有流传下来，不过从苏轼
4、的话中能想个大概：,本诗抒发了诗人怎样的情感?本诗表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。,诗歌赏析,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。视觉由远及近，即从江岸到江面。好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。,名句哲理,“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚
5、了诗人对生活的哲理思索。,这首诗妙在哪里？,这是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅春江晚景的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知”这一句，他把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神!此外，他的高妙还表现在幽默的想象上，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气息，深化画中的意境。如果说惠崇的画是“画中有诗”的话，那么这首诗便是“诗中有画”了。,诗歌小结,这是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅春江晚景的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。,3、按要求填空。惠崇春江晓景，春江水暖鸭先知。蒌蒿遍地芦芽短，。先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写在下列横线上。这首古诗的作者是朝诗人，这是一首诗，诗人由联想到，由联想到。作者描写的景物有。,3、按要求填空。惠崇春江晓景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿遍地芦芽短，正是河豚欲上时。先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写在下列横线上。这首古诗的作者是宋朝诗人苏轼，这是一首题画诗诗，诗人由鸭子戏水联想到水暖，由逐渐长高的蒌蒿和开始抽芽的芦笋联想到河豚欲上。作者描写的景物有桃花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽。,再见！,
古诗《惠崇春江晚景》.ppt
