结构方面的毛病

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1、结构方面的毛病 毕业论文要有正确的立意，还要有严密的逻辑性。就是说论文不但要做到“言之有理”、“言之有物”，还要做到“言之有序”。任何事物的发展，全部有它的规律性。论文的结构也有规律性，这就是论证所遵照的“序”。遵照了“序”，论文在布局谋篇上就会更完整，结构就会更严谨。论文的结构安排，要在中心论点的统率和支配下，把各个论证部分严谨周密地组织起来，分清主次轻重，做到层次分明，详略疏密有致。毕业论文在结构上存在的毛病，常见的关键有下列几个：一、结构不完整、不平衡通常毕业论文大致上能够分成三个部分：开始列有小序对全文的概括，使读者有个全方面的了解，或鲜明地提出问题，领挈全文；然后，便分层展开叙述，在

2、总论点领辖下各分论点依次铺开，深入分析问题，这是论文的主体；最终是结论部分，依据叙述的需要确定结尾的长短和详略，这就使论文浑然一体，布局完整。有的文章缺乏某一主要部分，如无头或无尾，不能形成一个完整的整体。如有的论文，开头没有说明课题的或研究目标、意义，也不交代调查的手段和方法，一上来就列举大量事实和数据，让人以为“没头没脑”。有的文章结尾处没有明确的结论，没有个人的看法和看法，缺乏必须的分析和评论。有的论文该具体的不具体，该简略的却过于冗长；对中心论点的论证不充足，而对其它分论点却津津乐道。这么，论文的结论就不平衡了。二、结论松散，缺乏条理通常来说，文章采取的基础推理形式，决定着文章的内在结

3、构形式。比如，一篇文章关键是探讨某一事物产生的原因，反应在结构上，必定有因果关系的两个部分，或是结果推及原因，或由原因推断结果，缺一不可。文章要有层次，有条理。假如在写作中，材料的安排不妥，就会使层次不分明、条理不清楚。事物之间有多种不一样的关系，反应这种关系的材料之间也有多种不一样的关系，比如，平行关系、递进关系、接续关系、对立关系等。总而言之，理清了事物之间的相互关系，并在结构中表现出来，文章的眉目就清楚了。而有的文章内容上拼拼凑凑，论文层次既不遵照各部分内在逻辑次序，也不符合作者和读者的认识规律。作者心中缺乏总体布局，写作时信马由缉，任笔端自由驰骋，因此出现前后不衔接，甚至前后反复、前后

4、矛盾，或颠三倒四，东拉西扯，上下两段显著地割裂开来，缺乏自然的过渡，使人感到突冗、生硬，意思不连贯。有的论文分段太长，甚至一连好几页也不分段，显得层次不明，看起来费力。三、论证不得力，缺乏逻辑性论证不力的情况有两类：一类只有理论分析，从理论到理论，缺乏必须的和充足的事例和数字的依据；另一个是材料很多，但在选材和组织材料上欠佳，缺乏周密严谨的逻辑性。后一类毛病在很多论文中常出现，其表现为：忽略“新奇性”的选材要求，材料陈旧，用部分大家熟知的老例子，缺乏新鲜感、吸引力；不能有选择地利用经典、精当的材料形成自己的看法，例子滥而散，没有从中整理出自己立论的角度和起笔的由头；论据缺乏经典性、必须性，仅凭

5、在特定环境中极少发生的一些事实，得出和该环境中大量发生事实所不一样的结论，因此论证缺乏说服力；提出论点、罗列论据以后，不作深入分析甚至不作任何分析，没有论证过程，便用“由此可见”、“大量事实证实”等语句，转而扣合所提出的论点；以偏概全，以点代面，以小论据支撑大论点，论据不足，犯“推不出”的毛病；结构混乱，缺乏逻辑性。前后颠倒，层次不清。胡子眉毛一把抓。有的主次不分明，关键不突出。有的论点和论据之间没有必须的联络，二者或相互脱节，或相互矛盾，犯“引论失据”的毛病，其原因是对概念和事实并没有真正了解；分析问题时不是从实际出发，从对事实的分析中得出结论，而是用看法去套例子，用事实去印证看法；前后论点

6、有矛盾，中心论点和分论点有矛盾，或回避论题，或主观臆断，分析不客观，没有进行必须的和充足的论证。有的结构单一，缺乏层次性。一篇四五千字的长文章，中间不用序码，也不加小标题，读起来很吃力，有的首尾脱节，缺乏完整性。四、绪论、结论写作不妥在部分毕业论文中，绪论和结论写作不妥是一个较为突出的问题，其原因是作者对绪论和结论的作用了解不够，不知道怎样写好绪论和结论。有些论文的绪论洋洋洒洒，篇幅相当大，却写了部分和毕业论文没有多大关系甚至无用的话，离题千里，既臃肿繁杂又内容贫乏，没有很好地起到导引本论的作用。有些论文的绪论整段抄录教科书的相关内容，对部分入所共知的通常知识，不厌其烦地作介绍，却不认真提及自

7、己的设计任务和课题的意义，没有说清论文的要害所在，因此内容空泛，文不对题。很多论文的结论也不符合写作要求。有的论文根本没有结语，有头无尾，不能完整、正确地表示自己的研究结果或结果。比如，有的论文在写完调查过程和所能取得的数据材料以后，就忽然停笔，没有结论，没有归纳和总结，也没有评价和提议。这么的论文，反应不出工作的最终结果，没有作者的看法、意见和提议，看不出研究或设计任务是否完成和完成的质量。有些毕业论文在结尾处写上几点通常性者生常谈的体会，而不能把自己研究结果深刻地反应出来。这种肤浅的认识和感受，是不能替代论文结论的。五、论证方法单调有的毕业论文在论证专题过程中，方法比较单调，文章显得平铺直

8、叙，没有波澜起伏。比如，有的文章从头至尾采取一个例证法，围绕大论点，提出小论点，用一个事例说明，由是得出一个大结论。论证就缺乏科学性和说服力。有的文章格式也单调，往往是现实状况、存在问题及原因，然后提出几点对策，再加上陈旧的看法和数据，文章就没有论证的力度和说服力。有的文章结构刻板，缺乏发明性。论文结构干篇一律，总是“三部曲”或“四部曲”，读之令人生厌。要改变这种毛病，就要在文中重复用多种论证方法，除了例证法以外，还要学会用喻证法利用比方的方法把道理引出来，说明论点的论证方法；类比法依据两种事物在一些特征上的相同，得出它们在其它特征也可能相同的结论；对比法把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们的差异点；反驳法经过否定对方的看法和见解，来说明自己看法；归谬法反驳对方论点，首先假设对方的论点是正确的，然后加以引申、推论，从而得出极其荒谬的结论来。