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1、键盘输入汉字输入的是使用键盘输入汉字 教学内容：第1课 使用键盘输入汉字教材类型:安徽小学信息技术第二册教学日期：xx-3-5 一课时教学目标：一、知识目标：（1）学会认识“智能abc”输入法状态中各按钮所表示的输入状态。（2）掌握汉字输入的基础过程二、技能目标：（1）使用不一样方法选择智能abc输入法。（2）掌握智能abc输入法输入汉字。三、情感目标：（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。（2）激发学生主动学习汉字输入的爱好。教学关键和难点：1.教学关键：（1）学会“智能abc”输入法的选择。（2）学会使用“智能abc”输入汉字。2.教学难点：在使用“智能abc”输入法输入汉字时
2、，要注意键盘上部分键的使用。教学准备及手段：学生掌握一定的键盘规范，形成了一定的指法习惯。本课是从英文输入过渡到汉字输入的衔接过程，在本课要继续规范学生的指法，也要利用学生已经有的汉语拼音知识，学习使用“智能abc”输入汉字。本课既利用了学生固有的知识结构和操作技能，又要学习新的知识，掌握新的技能。因此，怎样更加好地发挥学习已经有的知识和操作技能，激发并维持学习汉字输入的爱好，是很主要的。教学过程：（一）情境导入师：老师有一个尤其要好的好友现在外地工作，昨天是我的生日，她没措施赶过来帮我过生日就用电脑给我写了一张便条，祝福我生日愉快，可我把快乐坏了，即使她不在我身边却就想在我身边一样，我可真要
3、谢谢电脑。儿童，你们也想在电脑上给同学、老师或是父亲母亲留张便条，说部分平时可能不太好意思说的话吗？今天这节课，我们就学习在电脑中输入自己想要统计的话！（二）选择“智能abc”输入或搜狗输入方法1.学生看书，自主选择转换方法2.学生演示操作3.师讲解，让学生掌握ctrl+shift转换方法，比较ctrl+shif和ctrl+空格之间的不一样。（三）输入汉字1.师演示输入“我们”两个汉字2.学生练习，感受输入汉字并不难，产生爱好。3.师出题，学生输入，进行巩固练习，要求注意指法。4.提出新问题，出现重码，首页没有怎么办？师演示示范。5.学生练习，提出要求，使用键盘选择数字键（四）学生练习，找出技巧（五）游戏练习（六）小组汇报自己的体会（七）课堂总结：谈心得，讲反思。板书设计第一课 用键盘输入汉字1.输入法：智能abc输入法或搜狗输入法2.输入法切换：按ctrl+shift键 输入法打开/关闭：按ctrl+空格键3.输入汉字查找：光标及翻页键4.输入法的状态条5.输入汉字过程：位置选择输入法输入汉字
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