怎样做好精细化管理

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1、怎样做好精细化管理 摘 要:精细化管理是建立在常规管理的基础上的一个高效管理,精细化管理能够落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任详细化、明确化,到处有管理,事事见管理。学校精细化管理,能够建立高效的学校管理体系,能够培养精良老师队伍,能够建设课程,能够培养道德高尚的当代人。关键词:学校 管理 精细化中图分类号: 文件标识码:A 文章编号:1672-888208-098-01学校管理的精细化是现代教育改革的主要发展方向,是教育改革和发展的新理念、新策略。学校精细化管理关注细节、追求精巧、重视过程。其特点是把学校的“琐事”,细心、严谨、精巧地做好。学校的精细化管理包括很多层面:师资队伍、

2、学生管理、教学步骤、后勤保障、德育建设等方面无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。精巧管理是一个境界,它既不能一蹴而就,也不是高不可攀,它就存在于日常工作的每一个细节之中。下面,本人依据学校管理的部分做法和体会,浅谈几点见解,用以抛砖引玉。一、 精细管理,建立高效的管理体系制度的健全和完善,能够使学校管理由粗变细,由细变精,避免“粗放型”管理带来的弊端,对保障学校政令通畅,促进学校发展起着决定性的作用。为此,学校制订并完善了学校的规章制度,编写了南岳中学管理制度汇编、南岳中学常规工作考评措施和南岳中学季度绩效奖励评定措施等,根本目标就是将管理责任详细化、明确化、人本化,学校的工作安排到哪里,

3、考评奖励就跟到哪里,坚持职、责、权、利统一的标准,做到事有些人管,管事有权,权连其责,利绩挂钩。二、精细管理,培养精良队伍学校搭建学习培训平台,关注老师专业发展。主动开展老师业务培训和班主任培训;坚持校本培训和自学相结合。老师参与继续教育踊跃,全部老师全部完成了市教育局要求的继续教育学习任务,百分之百的达成了要求的课时数。建立课堂开放制度,跟踪听课、评课并指导学科备课组集体备课。开展教学公开周活动,相互交流、相互促进,不停提升老师教育教学水平。三、 建设课堂,提升教学质量学校开展教学质量月活动,打造优质高效的课堂。学校经过教研组组织老师学习洋思、东庐、衡水等学校的优秀教育教学理论、经验,探讨“

4、讲学稿”模式的集体备课,落实“质量是学校生命线”的办学策略,强化全校师生的“质量立校”意识,营造出浓厚的教学教育研讨气氛,调动了教和学双方的主动性和发明性,教学质量得到了全方面提升。教学管理精细化关键是教学常规的精细化,包含备课、课堂教学、批改作业、教科研等的精细管理。如精细化专注某一老师的课堂提问,对课堂提问进行分类统计分析,从而使上课老师得到提升,听课老师得到启发。四、 精心育人,培养道德高尚的当代人几年来,学校坚持科学发展观,坚持“以人为本”、“德育为首”,坚持“校风育人”优良传统,坚持集体主义的价值取向,强化校风建设和校风教育,把道德认识转化为道德实践,切实提升全校学生的道德水准。1、

5、加强班集体建设,立即形成班级的统一意志和凝聚力,发挥良好班风对学生的约束、同化和激励作用,有效抑制多种“以自我为中心”的消极原因,让全体学生自觉为班级和学校集体增光添彩作贡献。2、多种教育活动和学校班级多种环境部署,包含字画、标牌、花草树木等,全部要从不一样侧面和层面表现“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基础道德规范的内涵,使良好道德风尚成为良好校风的主要组成部分,给全校学生以濡染和熏陶。3、掌握学生的思想动态,做好关键学生的教育转化工作。把道德教育和心理疏导结合起来,校内和校外教育管理结合起来,预防学生道德滑坡和行为失控,以利纯洁和稳定校风,使广大中学生道德高尚,言行

6、高雅,逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。4、继续组织开展校园科技文化艺术节大型系列活动,增强全体学生的集体荣誉感,增强学生的创新精神、实践能力和对科学的浓厚爱好。5、强化校风建设,常规管理,继续以学生参加管理为抓手,成立学生自我教育管理委员会,实现自主教育。经过学生值勤、学生督察、学生评选、学生公议等多个形式,学校让学生在常规管理中挑大梁,同时也使学生在参加管理的过程中受到教育,提升能力。严格每名学生日常学习和生活管理,严格学生思想品德考评,扬长补短,评优抑劣。6、以老师为楷模,促进学生道德规范的养成。由教代会经过的“老师十该十不该”规范了老师的言行举止,“学高为师,身正为范”,老师既是知

7、识的传输者,更是学生的楷模和行为标兵。孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基础方法,身教是言传的有效手段。时常耳闻学生如是说“老师自己全部做不到,怎样要求我们做到！”可见,老师的言行对学生的影响有多么大。因此,老师一定要言而有信,言而有度。只有这么才能在学生心中树立良好的形象,建立起高尚的威信。为了让学生少犯错误,我们必需不停加强本身修养,重视本身良好品德的形成,以身作则,让学生信服,当我们要求学生做到时,我们总是要求自己身体力行,首先做到,以此给学生树立起一个标杆,使自己的非权力性影响持久而深远。学校精细化管理强调“精”和“细”,以达成“不论自理,无为而治”的最高境界。精细化管理要守住日常心,做好小事情,累积大成功。精细化管理是把事情办得更实在、更全方面、更理想,增强真实性,避免虚浮作风,提升精细性,降低工作失误的需要,也是适应当代教育改革的迫切需要,是实现学校办学目标的主要举措,我们必需扎扎实实,持之以恒地做好。