小学一年级第一册英语教学计划

《小学一年级第一册英语教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级第一册英语教学计划（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学一年级第一册英语教学计划 一、指导思想伴随全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，和时俱进，开拓创新、以人为本、终生学习的思想观念，提升教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为关键，全方面推进素质教育。结合小学英语教学的特点，关键激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学

2、生深入学习英语打下良好基础。二、教学标准以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。老师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一个有利于学生自主学习的气氛，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三、学生基础情况分析一年级学生共 人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在以后的教学中，应面向全体生，激发学

3、生学习英语的兴趣，充分调动她们的自主能动性、主动性，并发挥团体协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。四、教材分析此套教材New Stand English，全书共分13个模块（Module）。每个模块分三个单元（Unit）,第一单元展现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供若干任务型（Task-based）练习，包含歌谣和小诗。经过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提升发音的正确性；第三经过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的部分不常见单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了部分日常生活中使用频率最高的词句，

4、关键有以下内容：问候并回应；问询姓名、年纪、地点、物品等，并给回复；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物；表示自己的喜好等。课文中全部内容全部是依据语用、语境和语义相结合的标准而展现的，所以学生在学习时，应主动参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基础语义，逐步取得最基础的利用英语的能力。四、教学目标1、经过学习，使学生能听懂、会说部分简单的日常交际用语，并能在情境中利用。2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及汉字意思。3、经过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。五、教学方法1、深钻教材，挖掘教材的内在联络，认真备好每节课，精心设计教

5、案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、友好、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。3、改进教学方法，提升教学效率，改变过去“满堂灌”的方法，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实施开放式教学方法，让每个学生在参与交流中提升英语交际水平，同时提升学习兴趣和合作能力。5、训练和提升学生能听懂部分日常生活对话，能用英语进行简单交流。六、教改设想1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最好教学方案，培养学生学习主动性。2、发挥学生的主体作用和老师主导作用，调动学生学习兴趣，全方面提升教学质

6、量。七、教学进度因为一年级学生刚学习英语，对英语有一段认识的过渡时期，所授内容不宜太多、太快，授完一定的内容后，必须进行巩固练习；而此套教材内容包含多且广（全书13个模块（Module），每个模块分三个单元），所以每个模块（Module）需3至4个课时，又一周只有两节英语课，因此本期教完第八模块（Module 8 Animals），其它的下个学期继续。周 次 内 容1-2周 Hello!3-4周 My name is Panpan.5-6周 Introductions.7-8周 Colours.9-10周 Classroom.11-12周 Numbers 6-10.13-14周 Schoolbag.15-16周 Animals.17周 Rivision and text