初中语文教学工作总结模板

《初中语文教学工作总结模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教学工作总结模板（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初中语文教学工作总结模板 语文教学工作总结的开展是为了帮助老师们全方面落实实施新课标，主动推进课堂教学改革。是xxxx想跟大家分享的，欢迎大家浏览。光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲密配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效路径，不停促进语文课堂质量的全方面提升。现将本学期所做的具体工作、成绩和不足总结以下：一、优化教学常规1、 制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。2、精心备课(1)加强在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的基础程序：

2、个人初备集体研讨修正教案关键跟踪课后交流。集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心讲话人)、“四研究”(研究教学目标和关键难点、研究“双基”能力的训练、研究教法和学法、研究学情和对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。(2)讲课前认真编写教案。(3)做好课后小结和分析，立刻总结经验，反思失误及其原因，寻求对应策略。(4)在本学期的教案检验中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。3、认真上课作为语文教学，课堂上我们努力争取做到：教学目标明确。教学容量和课时安排合理，能突出关键、突破难点;老师做到善“启”善“导”，创设轻松、友好的课堂

3、气氛，教学方法合适;让学生主动参与教学过程，激励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知、朗诵和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;面向全体，重视个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。另外，老师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检验、评价。4、规范作业(1)布署作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布署。(2)作文每学年通常不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标努力争取单一、具体。(3)老师立刻、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有

4、订正。5、搞好分层教导(1)、教导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥专长。对中差生要有教导计划，分析原因要中肯，方法要得力;教导形式可多样化，大多数的问题集体教导，部分问题部分指导，也可采取提供资料、小组共同学习、同学帮助等方法进行。(2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们关键以年级或班级为单位，开展了以下部分课外活动：硬笔书法比赛、讲成语小说比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。6、重视教学评价(1)、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和利用率。立刻检验教学效果，重视教学反馈。(2)、评卷后统计必需的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并立刻

5、查漏补缺，进行巩固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格专长等进行研究，目标是想经过有效的教学规范，提升教学质量，促进老师专业发展。二、提升学科成绩去年，教科所设置了教学质量优异奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一个肯定。这学期以来，学校总共进行了三次测试，每次测试结束，教研组、各备课组全部进行了认真的分析。以半期考试为例，依据多个统计数据，我们分析后，得出以下结论：1、三个年级语文的总体得分很好，优生率、平均分全部高于总分优生率、平均分，但仍不够理想;2、三个年级相同层次班级积差均未超出10分(

6、初一年级积差在5分以内);3、越往低年级，寄宿制班领先平行班的优势越弱。针对这些情况，并经过对试卷的仔细分析，我们认为：在以后的教学过程中，尤其应注意三个问题：1.重视语文知识的积累，强调语言的利用;2.加强阅读训练，既要立足书本，更要面向课外，扩大阅读面;3. 作文要重视基础功训练，锤炼能力，提升学生写作品位。同时，把周六寄宿制班的教导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，基础统一安排内容，努力争取不停提升学科整体成绩。三、落实教研活动教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，依据学校工作计划准期开展活动，努力争取做到每次活动有准备，有成效、有统计

7、。一学期来，我们关键围绕以下多个方面来开展活动的：1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题关键研究;2、加强课题研究，尤其是加强课堂教学的研究，以促进课堂教学效益的不停提升;3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”。4、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课。这方面，我们所做的工作有以下这些：(1)这学期十一月，中语会年会在雅中召开，教研组老师们认真、主动听课，听汇报;我则在会上作了中考备考复习经验的交流。(2)这学期我们组有三位老师的论文取得市一等奖。(3)陈敏老师取得市说课比赛一等奖，展示了雅中老师的风采和较高的教学水平。(4)在老师网络征文比赛中，我们组有两

8、位老师分别取得市一等奖和校二等奖。(5)主动组织学生参加多个征文比赛，上个月又组织学生参加全国中学生作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不轻易，但师生们却能主动参与，难能可贵。四、促进专业发展语文老师的专业成长，我们关键经过三个路径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;2、写作。多写教学论文，立刻总结教学经验;3、研究。多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。尤其是青年老师的培养，更是教研组常抓不懈的工作。我们关键从两方面来抓：一是做到“三给”：给机会;给动力;给时间。二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关心、帮助青年，让青年老师感受到被关心的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不停提升处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提升课堂教课时效，提升学科教学质量，提升研究能力。这么，本组的几位青年老师全部在不停进步，不停提升。总而言之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如部分老师的作业量有时有过多的情况;教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师主动主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍。以后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，以后各方面的工作会做得愈加好，对此，我们充满信心。