小兵张嘎夺枪记 (2)

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1、小兵张嘎夺枪记第二课时教学设计教师:韦春妃学校:广西省河池市都安县永安乡安化小学学科:语文教材版册数:S版，义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册课题：小兵张嘎夺枪记上课时间：2013年11月28日教学内容：小兵张嘎夺枪记教学目标1、学习课文内容，体会嘎子聪明、机智、勇敢的品质。2、学习课文抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。3、正确、流利、有感情的朗读课文。4、结合课文说说嘎子是一个怎样的孩子。教学课程一、引入新课，复习旧知。师：小兵张嘎这部电视剧大家都已看过了。嘎子为了给奶奶报仇，为了打鬼子，他多么想得到一把真枪啊！后来有一天，他真的就如愿以偿了。你们想知道嘎子是怎样得到这把真枪的吗？

2、好，我们今天继续学习第26课，请同学们齐读课题。师：张嘎这么小要从鬼子手里夺枪容易吗？在你们心目中鬼子是什么样的形象？这个故事就是围绕鬼子和嘎子展开的，我们一起来回忆一下这个嘎子与鬼子斗智斗勇，勇夺手枪的故事吧！故事的起因是发现枪经过是勇夺枪结果是比试枪师：文章是怎样表现鬼子的凶恶野蛮和嘎子的聪明机智呢？这节课我们继续深入地学习课文，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。二、学习15自然段1、请同学们默读1-5自然段：找出描写嘎子的句子，画上“”。2、师导入：同学们读了15自然段，嘎子看见鬼子东张西望地朝这边走来，你们知道鬼子来干什么了吗？（来搜查院子，看里面有没有八路军。）眼看着鬼子来搜查八

3、路军的下落，嘎子是怎么做的？交流你们勾画的句子。嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们要干什么？”嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”3、从这三句话中你感受到了一个怎么样的嘎子？（板书 机智）孩子们机智的嘎子是怎样应对鬼子的，让我们一起进入到紧张的气氛中去吧！嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们要干什么？4、你们从哪些字词感受到嘎子机智勇敢？谁能把嘎子的机智勇敢朗读出来？“眼珠子一转”（机智），说明嘎子在干什么？（想问题。）他在想什么问题呢？（对付鬼子的办法）他想

4、出办法了吗？从哪里可以看出来？（横在院门口）请同学们看看课文插图后想一想：他为什么要横在门口？“横”（勇敢）字能换成“挡”字吗？为什么？你们觉得嘎子怎么样？（聪明、机智）齐读这句话，读出嘎子的聪明、机智来。5、师导入：鬼子怎会把一个小小年纪的嘎子放在眼里呢，一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院子里去。眼见鬼子要进院子里去，嘎子又是怎么做的呢？嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”指名读后请同学们评论一下，他读得好吗？哪些地方读得好？你能再读读吗？嘎子为什么故意放大声音？说家里有病人是为了达到什么目的？（通知区队长）6、师导入：

5、鬼子可不吃嘎子这一套，恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。此时的情况更加危急了，嘎子又是怎么做的呢？嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”这时候他为什么要大声喊？去掉“两个”行不行？嘎子为什么要喊爸爸？为什么要说太君而不是鬼子？从嘎子的一言一行中都能让我们看到他的勇敢他的机智，让我们一起来分角色朗读一下吧！（师读写鬼子的话）7、同学们，课文学到这，我心中有个大大的问号，虽说嘎子非常机智勇敢，可他毕竟是个孩子呀，面对那么凶的鬼子，小小年纪的嘎子为什么还要去夺枪呢？8、请同学们自由读课文第5自然段，从这个自然段中你感受到了什么？（嘎子很想得到这支枪）

6、从哪几个句子中可以看出来呢？9、交流（预设）A、 嘎子的眼睛一下子亮了起来。“眼睛一亮”说明他看到枪后心情怎样？（兴奋）你从这句话中感受到了什么？（他很想要这支枪）要把嘎子想得到枪的心情读出来的话，应该重读哪几个词呢？（一下子、亮）读读这句话。还有哪句话也体现了嘎子非常急切地想得到这支枪呢？B、 他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。你读读这句，看你能读出嘎子对枪的向往吗？你为什么要重读“目不转睛地盯着”和“伸手就摘下来”呢？从这个自然段中，除了感受到嘎子对枪向往，你还感受到什么？（他恨鬼子）他为什么恨鬼子呢？在书中把他恨鬼子的原因找出来画上“”你从哪句话中可看出嘎子对鬼子的仇恨呢

7、？那你再把对鬼子的恨也加入你的朗读中好吗？（指名读B句）10、师：你们知道吗？奶奶可是嘎子在这个世界上与他相依为命的亲人呀！就是与嘎子相依为命的奶奶，就是每天想方设法给嘎子做好吃的奶奶，就是把嘎子视为命根子的奶奶，却被敌人残忍地杀害了，他是多么的恨敌人。正因如此，他才要当兵，他才要夺枪，他才要为奶奶报仇！看到鬼子官腰间的手枪，嘎子（生目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。）可是，鬼子那么凶残，会让嘎子轻而易举地摘下来吗？（生：不会！）那么，嘎子是怎样寻找机会，从鬼子手中夺下这把枪的呢？下面，我们学习610自然段。三、学习610自然段1、请同学们小声地读6-10小节，边读边想象嘎子与鬼

8、子斗争的情景，看看哪几个自然段的内容让你觉得惊心动魄？（9、10自然段）2、请同学们自由地读第10自然段，边读边想象嘎子夺枪的精彩场面。同时，把描写嘎子动作的词用圆圈圈出来。反复读读这几句话，从这一系列的动词中你感受到了什么？（生答：嘎子非常勇敢）是啊！嘎子在枪口下没有退缩，没有害怕，而是勇敢的和鬼子搏斗，看!他使出浑身力气扑向敌人，怎么压？（用身子使劲地压）怎么咬？（狠狠咬）因为他对敌人充满了恨！他仿佛要把对敌人的满腔仇恨都发泄出来。让我们带着这种恨再来读读这段话。（小组比赛读）四、学习第11自然段嘎子勇敢地从鬼子手中把手枪给夺下来了，我们心中才有了一些安慰。正是嘎子机智地给八路军报信，勇敢

9、地与鬼子拖延时间，让八路军有了充分的准备，为后面的反攻赢得了时间，抢占了先机，让八路军把鬼子打得落花流水。让我们一起来感受痛打鬼子的喜悦吧。齐读第11自然段。五、学习第12自然段1、嘎子梦寐以求的枪终于夺下来了，拿到枪后，嘎子的心情又如何呢？请同学们齐读最后一个自然段。师小结：这个嘎子，当上了八路军，淘气劲却一点儿也没改，真个是天真可爱的孩子。（板书：天真可爱）2、发散：同学们，嘎子凭借他的智慧和勇敢夺得了手枪，敌人也被打得落花流水，狼狈而逃，此时此刻，他会在伙伴面前怎么样炫耀？嘎子拿着枪，来到伙伴中间，只见他 地说：“ 。”小听众们羡慕得眼红手痒。恨不得马上变成小八路才好。（关注他的动作 神态，想想他会说什么。）六、总结英勇机智的嘎子从凶狠的鬼子手中夺下了手枪，真的是自古英雄出少年啊！在抗日战争时期，中华民族涌现出了许多像嘎子一样的少年英雄，在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争，为抗战胜利做出了巨大的贡献！为了表达对这些少年英雄的敬佩之情，让我们在小英雄嘎子面前，恭恭敬敬地给他，也给所有的英雄们行个庄严的队礼吧！（起立！敬礼！）板书设计：小兵张嘎夺枪记发现手枪 机智勇夺手枪 勇敢比试手枪 天真