历史上重大改回眸

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1、历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸人民教育出版社人民教育出版社普普 通通 高高 中中 课课 程程 标标 准准 实实 验验 教教 科科 书书选选 修修 1 1P16 目的目的战国时期形势图战国时期形势图蓟辽蓟辽长江长江黄河黄河下游下游渭水渭水 本课重点本课重点:春秋战国时期改革变法的历史背春秋战国时期改革变法的历史背景景 本课难点本课难点:春秋战国时期改革变法的必然性春秋战国时期改革变法的必然性第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法课本课本P18P18第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇 1 1、东周建立（前、东周建立（前770770年年前前221221年）年）春秋

2、：前春秋：前770-770-前前476476战国：前战国：前475-475-前前221221 2 2、特点：、特点：大变革大变革-奴隶社会向封建社会过渡奴隶社会向封建社会过渡大动荡大动荡-战争频繁，诸侯争霸，民族融和战争频繁，诸侯争霸，民族融和大发展大发展-经济、思想文化、科学技术经济、思想文化、科学技术第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法课本课本P18P18第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇 3 3、表现、表现经济：生产力的发展经济：生产力的发展：铁农具和牛耕铁农具和牛耕手工业：技术进步手工业：技术进步商业商业：商业中心的出现：商业中心的出现政治：制度的变革政

3、治：制度的变革阶级关系阶级关系的变化：的变化：地主、自耕农地主、自耕农政治制度政治制度与政策的转变：与政策的转变：选贤任能、奖励军功、俸禄制选贤任能、奖励军功、俸禄制第二单第二单 商鞅变法商鞅变法课本课本P18P18第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法礼乐征伐出自诸侯礼乐征伐出自诸侯礼乐征伐出自大夫礼乐征伐出自大夫 3 3、表现、表现军事：竞争军事：竞争 争霸和兼并战争争霸和兼并战争富国强兵富国强兵思想：私学兴起，百家争鸣思想：私学兴起，百家争鸣思想创新、人才辈思想创新、人才辈出出 法家（法治）法家（法治）第二单第二单 商鞅变法

4、商鞅变法课本课本P18P18第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇（根本）（根本）第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法你能从古今中你能从古今中外的改革中找外的改革中找到它们相同的到它们相同的原因吗？原因吗？1 1、齐国齐国改革（改革（管仲管仲）经济：经济：发展工商业；发展工商业；改革赋税制度：改革赋税制度：“相地而衰征相地而衰征”军事：整顿和发展军备军事：整顿和发展军备 2 2、鲁国鲁国改革改革“初税亩初税亩”第二单第二单 商鞅变法商鞅变法课本课本P18P18第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇承认土地私有承认土地私有第二单元第二单元

5、 商鞅变法商鞅变法春秋时期 3 3、魏国改革（、魏国改革（李悝李悝）经济：经济：“尽地力之教尽地力之教”；“平籴法平籴法”政治：政治：法经法经 4 4、楚国改革（、楚国改革（吴起吴起）政治：政治：限制贵族权力；免余官，减俸禄，禁私托限制贵族权力；免余官，减俸禄，禁私托经济：变相没收旧贵族土地；经济：变相没收旧贵族土地；军事：养兵，奖励军功军事：养兵，奖励军功第二单第二单 商鞅变法商鞅变法课本课本P19P19第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法战国时期发展农发展农业生产业生产稳定小稳定小农经济农经济加强法制，加强法制，强化专政强化

6、专政 1 1、地理环境、地理环境 2 2、不利状况：落后、不利状况：落后 3 3、有利因素：献公实行过一些改革、有利因素：献公实行过一些改革政治：君权集中政治：君权集中思想：重法学思想：重法学民风：质朴、尚武民风：质朴、尚武其它：外患减，人才聚其它：外患减，人才聚第二单第二单 商鞅变法商鞅变法课本课本P20P20第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇益国十二，益国十二，开地千里，开地千里，遂霸西戎遂霸西戎第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法 4 4、主观因素：、主观因素：秦孝公：发愤图强秦孝公：发愤图强商鞅到秦商鞅到秦第二单第二单 商鞅变法商鞅变法课本课本P20P2

7、0第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法小结：小结：春秋战国时期社会变革的原因：春秋战国时期社会变革的原因：生产力的发展（根本原因）生产力的发展（根本原因）,促进了封建土地私有制的促进了封建土地私有制的确立确立,进一步削弱了人身依附关系进一步削弱了人身依附关系,引起了社会阶级关系引起了社会阶级关系的变化的变化,新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚,解放生产解放生产力。力。频繁的战争使各国都进行富国强兵的改革。频繁的战争使各国都进行富国强兵的改革。法家思想的推动，为各国变法提供了理论依据。法家思想的推动，

8、为各国变法提供了理论依据。巩固检测巩固检测如何认识战国时期各国变法的相同如何认识战国时期各国变法的相同点？点？(作业作业)背景：背景：目的：目的：代表利益：代表利益：指导思想：指导思想：措施：措施：影响：影响：1 1、铁农具的使用：春秋、铁农具的使用：春秋（开始），（开始），战国战国（推广）（推广）（标志着社会生产力的显著提高）（标志着社会生产力的显著提高）2 2、牛耕技术：牛耕犁、牛耕技术：牛耕犁“宗庙之牺为畎亩之勤宗庙之牺为畎亩之勤”国书国书 （我国农业技术史上的农用动力的一次革命）（我国农业技术史上的农用动力的一次革命）3 3、水利事业的发展：桔槔、芍陂、水利事业的发展：桔槔、芍陂 都江

9、堰都江堰 、郑国渠、郑国渠 （天府之国、八百里秦川）（天府之国、八百里秦川）1 1、种类多，主要集中在日用品、种类多，主要集中在日用品2 2、商业中心依附于政治中心、商业中心依附于政治中心3 3、流通地域广、流通地域广4 4、大商人成为新兴地主、大商人成为新兴地主实质：生产关系的转变实质：生产关系的转变过程：铁器使用、牛耕的推广过程：铁器使用、牛耕的推广私田的大私田的大量的出现量的出现改变剥削方式（交地租）改变剥削方式（交地租）角色转换角色转换阶级关系变化阶级关系变化平民和逃亡奴隶平民和逃亡奴隶自耕农自耕农贵族、商人贵族、商人地主地主影响：小农经济形成，促进了经济的发展影响：小农经济形成，促进了经济的发展井田井田私田私田国有国有奴隶主私人占有奴隶主私人占有产品要向周王进贡产品要向周王进贡不用进贡不用进贡 井田制是分封制的基础，分封制是建立井田制是分封制的基础，分封制是建立在井田制之上的，两者都是奴隶制存在的重在井田制之上的，两者都是奴隶制存在的重要条件。两者的瓦解预示着奴隶制的消亡。要条件。两者的瓦解预示着奴隶制的消亡。私田越来越多私田越来越多