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1、三年品德与社会我和我们教学设计品德与社会 （粤教版）三年级下册第四单元第 12 课我和我们第三课时【教材分析】我和我们是品德与社会 （粤教版）三年级下册第四单元的第二篇课文。本课作为本单元主题我们生活在一起的第二课，主要是围绕自己是集体中的一员，自己的成长离不开集体，能发挥自己在班集体中的作用来展开活动的，让学生通过活动，知道自己也是集体中的一员，感受到集体的温暖，从而愿意为集体做贡献的体验过程。与此同时也通过同学们演的“小小剧场”以及各人回忆自己得到过老师或同学的帮助等活动，体现集体是需要大家共同努力来建设的，也只有互相帮助互相关心的集体才是温暖的，从而让孩子们对集体有正确的认识，让学生在心
2、灵得到相通的同时，情感、态度、价值观得到提升。本课在内容选取上，通过图片、资料、活动等形式，较好地体现了知识、能力及情感态度价值观等教学目标。【学情分析】三年级下学期的孩子大多数已经养成了一定的学习习惯和具有自己的一些学习方法了。而且也初步具有收集整理资料的能力和组织表述能力，初步具有分析问题、解决问题的能力。所以，我提前布置同学们预习。他们通过多种途径收集了与本课有关的文字、图片和视频资料，并上存到老师的电脑中，以便上课时能有更充足的课内外题材资源使用，从而更好地实现本课的教学目标。【目标定位】. 情感、态度、价值观：初步感受知道自己是集体的一员，每个人都是平等的。大家要学会互相尊重，互相理
3、解。2. 能力：通过回忆班集体取得荣誉的时刻和集体拼花瓣活动，懂得其实班级每项荣誉都有大家的功劳，都是大家共同努力的结果。3. 知识：知道自己是集体的一员，愿意为班集体服务，同学间要学会互相尊重，互相理解。【教学方法】本课的教学着重要让学生明白自己是集体中的一员，明白班级的荣誉是靠大家努力的结果，在集体生活中懂得互相尊重、互相理解。所以本课的教学方法：一是谈话导入；二是结合生活实际，谈谈自己的感想；三是体验感悟，升华感情；四是开展讨论，说说自己怎样为班级服务，打算用什么行动证明。 通过四个环节的设计， 培养学生集体荣誉的意识，以及懂得在集体生活中要互相尊重和互相理解。在问题的设置上由社会到个人
4、，使学生通过对问题的分组讨论、全班交流，逐步达成共识，得出结论。【课型类别】新课【课时安排】 1 课时【教学过程】一、谈话导入：师：我们在学校学习和生活，集体就像一个大家庭，我们是集体中的一员。平时的学习生活中，我们接触最多的就是自己班的同学，当与同学发生矛盾时该怎么办呢？看看下面的图片，你来当一回小判官，觉得谁做的好？谁做的不够好？、我来当小判官师：请同学们仔细地观察两幅图（书本61 页），说说你看到了什么？他们这样做对吗？应该怎样做？说出自己的真实感受。2、小组交流。3、全班汇报。4、联系生活，谈感受：（ 1）你有遇过类似的事情吗？你会怎么做？（ 2）你觉得班里的哪些同学做得好？说说你印象
5、最深刻的事情。5、师小结：在班集体中，每个人都是平等的。大家要学会互相尊重，互相理解。【设计意图】通过观察图片和联系自己的生活实际，让学生畅谈自己的看法和做法，从而明白到：在班集体中，每个人都是平等的，大家要学会互相尊重，互相理解。在和大家交流的同时，对于自己平时没有做好的地方要及时改正，养成良好的行为习惯。二、结合实际，深入思考（一）说说我们班班集体和我们一起成长，在成长的道路上，我们也有许多快乐的回忆，也有不开心的时刻。现在，请同学好好回想一下，什么事情让你最难忘的？说给同桌听。、回忆一下我们班在取得荣誉的时候，想一想每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的。2、学生汇报。学生
6、 1：学校举行体育艺术节的时候，我们班在拔河和抢西瓜两个活动中取得了第一名，这些荣誉都是靠全班同学共同取得的。学生 2：还有跑步比赛时任秉尧和赖子超他们跑步真的很快，其他同学都在一旁加油，喊的，叫的，他们都很积极。因为有大家的努力和付出，我们班才会取得这么好的成绩。3、师小结：是啊！一个班就是一个大家庭，只有大家共同努力，我们的班才会取得令人骄傲的成绩的。【设计意图】通过回忆班集体取得荣誉的同时，让学生明白，班集体中的每一个人都是平等的，不管是参加比赛的还是当拉拉队的，他们都是为班集体献出自己的力量。三、体验感悟，升华感情（一）活动二：拼花瓣、师：同学们，在大家的共同努力下，我们班赢得了许多荣
7、誉。为了感谢你们，老师在每一位同学的桌子上放了一样东西，看一看是什么？（一片花瓣）单单的一片花瓣好看吗？怎样才能让这些花瓣变得漂亮呢？（由这些花瓣组成一朵花肯定很漂亮。 ）那就请同学们一起用花瓣组成漂亮的花。（按小组的顺序轮流把花瓣贴在黑板上，组成一朵漂亮的光荣花。）2、这朵花漂亮吗？它是怎么得来的？小结：光荣花是荣誉的象征，只有我们大家共同努力才能得到它。（二）许愿卡活动、师：既然我们都是班集体中的一员，班集体是我们的大家庭，我们都要为班集体而努力。那么你想为班集体做些什么事情呢？2、把自己的想法填在许愿卡上。3、小组交流，和别人分享自己的想法。学生 1：我希望为班级做好每一次的值日工作。学
8、生 2：我希望在下一次的学校举行的写字比赛中争取拿一等奖。学生 3：我愿意协助班长管好班级的日常事务，如图书角的管理和班级的纪律要求。【设计意图】 通过这样的活动， 让学生在快乐的交流中，感受到自己是集体中的一员，从而明白到集体的荣誉离不开班里的每一个学生的努力。四、展开讨论，树立目标、说出自己要为班级服务的想法。2、在日常的学习和生活中，说说你打算怎样实现自己的诺言。3、小组交流自己的看法并完善自己的想法。【设计意图】学生在前面的学习中，已经明白到班集体的荣誉是靠大家努力取得的。自己要尽一份力，想一想怎样用具体行动来服务班集体。五、课堂总结，课后延伸师：同学们，作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为班集体增光彩，愿集体永远在我们心中。【设计意图】通过这样的一个小结，让学生充分认识到集体就是一个大家庭，我们不但要明白自己的责任，还要从实际行动中做起，用自己的行动为集体增光。 】六、作业、每人每天按照自己的承诺完成自己的任务并请同学和家长监督。2、一段时间后，同学互相交流自己的感受。【板书设计】2、我和我们（第3 课时）我同学（集体是大家庭）互相尊重互相理解
三年品德与社会我和我们教学设计
