班主任工作经验交流培训反思

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1、班主任工作经验交流培训反思 9月26日，我有幸参与了学校组织的班主任全员培训，经过这次培训我收获很多。从老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣和任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情全部要认真进行反思、总结，才能不停进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，全部要认真对待。现将自己参与这次培训以后的部分个人的想法怎样做好小学班主任工作总结一下：一、努力充实自己做一个合格的班主任，必需努力去学习，不停提升本身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、当代教育理论、科学的管理方法和手段；二是

2、向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优异班主任学习，同她们相互切磋、相互交流、取长补短；三是做中学、学中做，大家常说老师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不停地学习，在总结经验教训的基础上，不停地改善完善，让自己的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生全部像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动她们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给她们爱，给她们尊重，给她们期望，不但老师如此，还要教育其它学生如此，要学会欣赏她们，发觉她们的闪光点。班主任用自己博大的爱

3、心关心爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这么，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班全部学生全部要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给她们更多的关注和关爱。要用换位思索替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在和学生同龄时的行为和想法；正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的处理问题的方法方法，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食

4、堂去和学生平等交流，营造一个平等气氛，让师生关系愈加融洽。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的关键操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功前进了一大步。比如：学生退步了，送上一句激励的话；学生学习碰到困难，就给耐心的帮助和教导；对缺乏家庭温暖的学生，给她送去体贴的关心这些看来全部是小事，但我认为老师的人格魅力就是表现在这些小事上。五、组建和培养好班干部队。要做一个轻松的班主任，必需培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。

5、这么的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这么的班干部，我们以后的工作就轻易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任多种班干所具有的能力、责任、义务和所给予她的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对她们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责和权力。这么选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把她们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联络孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做

6、好家长的工作，要和家长联络，取得家长的支持和配合，这么校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。所以，在班级管理中，班主任要常常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定时举行家长会，开展部分亲子活动，依据需要不定时地进行家访等。总而言之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更加好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长久的班主任工作，我会用自己主动认真负责的态度做好班主任工作，总而言之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这么才能把工作做得更加好。在以后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，努力争取做一名愈加优异的班主任。站版权归原作者全部，如有侵权请立即联络我们删除。