四川凉山州化学解析-2014初中毕业学业考试试卷

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1、2014年四川省凉山州中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1（3分）（2014凉山州）下列厨房中发生的变化，不属于化学变化的是（）A沼气燃烧 B米饭酿成米酒C小苏打发酵面粉蒸馒头D淘米水浸泡蔬菜瓜果考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、沼气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故A错误；B、米饭酿成米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故B错误；C、小苏打发酵面粉蒸馒头是利用小苏打与酸性物质反应生

2、成二氧化碳，使馒头疏松多孔，属于化学变化，故C错误；D、淘米水浸泡蔬菜瓜果只是清洗和浸泡，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确故选：D点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（3分）（2014凉山州）日本曾向美国借了331公斤武器级钚，至今赖着不还，钚除用于核电外，还是制造核武器的主要原料，现在日本已是世界第六大钚贮存国，钚元素的要关信息如图，下列说法正确的是（）A钚是非金属元素B钚是稀有气体元素C钚是金属元素D钚的相对原子质量是244g考点：元素周期表的特点及其应用专题：

3、化学用语和质量守恒定律分析：由题意可知“在元素周期表中，钚元素的某些信息如图所示”，可知钚元素的相对原子质量；由钚的汉语名称，可知其元素种类；根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知其他信息解答：解：A、由钚的汉语名称，可知其元素种类为：金属元素，故A说法错误；不符合题意；B、根据由钚的汉语名称，可知其元素种类为：金属元素，故B说法错误；不符合题意；C、由钚的汉语名称，可知其元素种类为：金属元素，故C说法正确；符合题意；D、由题意可知“在元素周期表中，钚元素的某些信息如图所示”，可知钚元素的相对原子质量为244，单位是1，不写出来，故D说法错误不符合题意故选：C点评：解元素周期

4、表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解元素的简单分类3（3分）（2014凉山州）下列实验现象的描述正确的是（）A将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色D铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体考点：金属的化学性质；吸入空气与呼出气体的比较；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据金属活动性顺序的意义进行分析判断；B、根据硫在空气和纯氧中燃烧的现象进行分析判断；C、根据呼出气体的成分分析判断；D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断解答

5、：解：A、铜排在氢的后面，不能与稀盐酸反应，故A错误；B、硫在纯氧中燃烧，产生蓝紫色火焰，而在空气中产生淡蓝色的火焰，故B错误；C、人体呼出的气体是二氧化碳，二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性，能够使石蕊试液变成红色，故C正确；D、铁丝在空气中不能燃烧，故D错误故选项为：C点评：本题难度不大，掌握常见物质的性质及反应的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别4（3分）（2014凉山州）金色凉山离太阳最近离闹市最远，特色原生态农产品享誉川内外，如会理烤烟，宁南蚕桑、西昌洋葱、雷波脐橙、布拖马铃薯、昭觉黑苦荞等种植这些农作物均需要复合肥，下列属于复

6、合肥的是（）A尿素CO（NH2）2 硫酸钾K2SO4B磷酸二氢铵NH4H2PO4 硝酸钾KNO3C碳酸氢铵NH4HCO3 氯化钾KClD硝酸铵NH4NO3 硝酸钾KNO3考点：常见化肥的种类和作用专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、尿素中含有氮元素，属于氮肥；硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥，故A错误；B、磷酸二氢铵、硝酸钾中都含有两种植物营养素，都属于复合肥，故B正确C、碳酸氢铵含有氮元素，属于氮肥；氯化钾中含有钾元素，属于钾肥，故C错误 D、硝酸铵中

7、含有氮元素，属于氮肥；硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故D错误故选：B点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类5（3分）（2014凉山州）雾霾、灰霾，PM2.5已成电视新闻热词，下列做法符合“环境友好”的是（）A为保护森林，提倡用煤作燃料B为拉动经济减少公共交通压力，提倡使用私家车出行C为提高农作物的产量，提倡大量使用化肥农药D为减少环境污染，提倡桔杆综合利用，如桔杆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等制定法规禁露天烧桔杆考点：防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义专题：化学与环

8、境保护分析：根据“环境友好”要求从根本上减少或杜绝污染，尽可能使原料的利用率提高进行解答解答：解：A、用煤作燃料，会产生大量的二氧化硫、烟尘等空气污染物，不符合“环境友好”的要求，故A错误；B、提倡使用私家车出行，会造成空气污染，不符合“环境友好”要求，故B错误；C、化肥的大量使用会污染土壤和水资源，不符合“环境友好”要求，故C错误；D、为减少环境污染，提倡桔杆综合利用，如桔杆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等制定法规禁露天烧桔杆，符合“环境友好”要求，故D正确故选：D点评：本题属于环境保护类试题，只要抓住题干中所给出的“环境友好”的要求，即可顺利作答6（3分）（2014凉山州

9、）下列归纳和推理，你认为不合理的是（）A冰和干冰，组成元素不同物质分类相同B纯碱和烧碱，组成元素不同物质分类相同C金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同物理性质不同D一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同化学性质不同考点：物质的元素组成；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳元素组成的单质专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：根据已有的知识进行分析，冰和干冰的组成元素不同；纯碱和烧碱的构成微粒不同；金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同但是分子构成不同，据此解答解答：解：A、冰和干冰，组成元素不同，但是都属于氧化物，物质

10、分类相同，故A正确；B、纯碱和烧碱，组成元素不同，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；烧碱是由钠离子和氢氧根离子构成的，属于碱，物质分类不相同，故B错误；C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同，因而物理性质不同，故C正确；D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，因而化学性质不同，故D正确由于本题选择不合理的，故选：B点评：本题考查了物质组成和构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行7（3分）（2014凉山州）下列离子在pH=2的溶液中能大量共存，且为无色溶液的是（）ANH4+ Cl K+ NO3BCO32 Na+ Cl K+CFe3+ Mg2+ NO3 ClDNa+

11、 Ag+ NO3 Cl考点：离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：pH=2的溶液中存在大量的氢离子A、根据四种离子之间以及和氢离子都不会反应来分析；B、根据碳酸根离子会与氢离子生成水和二氧化碳进行分析；B、根据铁离子在溶液中显黄色进行分析；D、根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀进行分析解答：解：A、四种离子之间以及和氢离子不会反应，可以共存，故A正确；B、碳酸根离子会与氢离子生成水和二氧化碳，不能共存，故B错误；C、铁离子在溶液中显黄色，而题中的溶液要求是无色的，故C错误；D、氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，不能共存，故D错误故选：A点评：

12、在解此类题时，首先查看溶液中是否有带色的离子，然后再看离子之间是否会反应，只要会反应，就不能共存8（3分）（2014凉山州）以下化学原理在生活生产中的实际应用，你认为有明显错误的是（）A用胃舒平主要成分是Al（OH）3治疗胃酸过多：2Al（OH）3+3H2SO4Al2（SO4）3+6H2OB处理硫酸厂排出的污水：Ca（OH）2+H2SO4CaSO4+2H2OC处理炼铜厂用黄铜矿（CuFeS2）、辉铜矿（Cu2S）炼铜排出的废气：SO2+2NaOHNa2SO3+H2OD新使用的铝制品，浸水部分变黑：2Al+Fe2（SO4）3Al2（SO4）3+2Fe考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专

13、题：化学用语和质量守恒定律分析：首先明确反应原理，然后分析判断化学方程式的书写是否正确解答：解：A胃酸的成分是盐酸，方程式为：3HCl+Al（OH）33H2O+AlCl3；故A错误；B处理酸性污染用价格比较低廉的熟石灰，方程式为：Ca（OH）2+H2SO4CaSO4+2H2O；故B正确；C炼铜过程中产生的二氧化硫气体用氢氧化钠溶液来吸收，方程式为：SO2+2NaOHNa2SO3+H2O；故C正确；D水中含有少量的铁离子，铝的活动性比铁强，能置换出硫酸铁中的铁，看到浸水部分变成黑色，方程式为：2Al+Fe2（SO4）3Al2（SO4）3+2Fe；故D正确由于本题选择错误的，故选：A点评：本题难度

14、不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等9（3分）（2014凉山州）下列图象与对应选项关系合理的是（）A稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D熟石灰的溶解度与温度的关系考点：酸碱溶液的稀释；固体溶解度的影响因素；金属的化学性质；中和反应及其应用专题：元素化合物知识型分析：根据已有的知识进行分析，氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7；酸碱中和会生成盐和水；根据金属与酸反应生成氢气的质量以及金属活动性顺序进行解答；氢氧化钙的溶解度

15、随温度的升高而减小；据此解答解答：解：A、氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7，故A错误；B、酸碱中和会生成盐和水，氢氧化钠过量，溶液呈碱性，pH大于7，故B错误；C、相同质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量=，故铁生成氢气的质量大于锌生成氢气的质量；由于锌的活动性比铁强，故锌于酸反应产生氢气的斜线陡，故C正确；D、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故D错误故选：C点评：本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行二、填空题10（3分）（2014凉山州）从H、C、O、Cl、Mg、Ca、Na七种元素中选择合适的元素，写出符合要求的化学式：（1）自然界中硬度最大的物质C；（2）

16、被称为“生命之源”的液体物质H2O；（3）生活中不可缺少的调味品NaCl；（4）饮料中常见的一种酸H2CO3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）自然界中硬度最大的物质是金刚石；（2）水被称为“生命之源”；（3）氯化钠有咸味，是生活中不可缺少的调味品；（4）饮料中常见的一种酸碳酸故答案为：（1）C；（2）H2O；（3）NaCl；（4）H2CO3点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在11（3分）（2014凉山州）如图是a、b

17、、c三种物特的溶解度曲线，请根据溶解度曲线回答下列问题：（1）当温度为t2时，将30克a物质放入50克水中充分搅拌后所得溶液的质量为70克；（2）将t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1，溶质的质量分数保持不变的是c考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据t2时，a物质的溶解度为40g进行解答；（2）根据c物质的溶解度随温度的降低而增大，而a、b物质的溶解度随温度的降低而减小进行解答解答：解：（1）t2时，a物质的溶解度为40g，即t2时100g水中最多溶解40g a物质，所以当温度为t2时，将30克a物质放入50克水中

18、充分搅拌后，只能溶解20g a物质，所得溶液的质量为70g；故答案为：70；（2）c物质的溶解度随温度的降低而增大，而a、b物质的溶解度随温度的降低而减小，所以将t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1，ab溶液有晶体析出，而c溶液会变为不饱和溶液，但是溶质的质量分数保持不变故答案为：c点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力12（3分）（2014凉山州）在世界著名的航天城西昌卫星发射中心，技术人员用液氢作燃料，用液氧作助燃剂，将人造地球卫星送上太空，写出相关的化学方程式2H2+O22H2O考点：氢气

19、的化学性质与燃烧实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据题意，用液氢作燃料，用液氧作助燃剂，液氢在液氧中燃烧生成水，写出反应的化学方程式即可解答：解：用液氢作燃料，用液氧作助燃剂，液氢在液氧中燃烧生成水，反应的化学方程式为2H2+O22H2O故答案为：2H2+O22H2O点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等13（3分）（2014凉山州）如图如示，若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（

20、空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口FeFe2O3Ca（OH）2BaCl2Na2CO3出口若按“速度最快”（化学反应速度最快）的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为（填化学式）Mg，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有8种（2）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第二层考点：酸的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程

21、式专题：常见的酸 酸的通性分析：（1）稀硫酸能和铁、镁、氧化铁、氢氧化钙、氢氧化铜、氢氧化铁、氯化钡、碳酸钠反应；镁比铁活泼，与稀硫酸反应的速率更快；（2）氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙沉淀和水，稀盐酸不能和氯化钡、硫酸钠、硝酸钾等物质反应解答：解：（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为：先和铁反应，再和氧化铁反应，再和氢氧化钙反应，再和氯化钡反应，再和碳酸钠反应；若按“速度最快”的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为Mg，因为镁与稀硫酸反应比铁与稀硫酸的速率更快；能和稀硫酸反应的物质有铁、镁、氧化铁、氢氧化钙、氢氧化铜、氢氧化铁、氯化钡、碳酸钠等8种故答案为：F

22、eFe2O3Ca（OH）2BaCl2Na2CO3；Mg；8（2）氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第二层，因为第二层中的氯化钡、硫酸钠、硝酸钾都不能和稀盐酸反应故答案为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；二点评：本题主要考查物质的性质，在掌握物质性质的基础上，通过进一步的分析，能够得出正确的结论三、实验探究题14（2014凉山州）如图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题（1）写出标有字母仪器的名称：a长颈漏斗、b酒精灯（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为B、

23、C发生反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟悉化学仪器的名称；（2）根据药品和反应条件来选择制取装置，根据气体的性质来选择收集方法解答：解：（1）a是长颈漏斗；b是酒精灯；（2）高锰酸钾是固体，需要在加热的条件下来制取氧气，故选择装置B来制取，收集较纯净的氧气用排水法，故选择装置C，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气故答案为：（1）长颈漏斗；酒精灯；（2）B、C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2点评：本题考查实验室常见

24、气体的发生和收集装置初中阶段常见的气体发生装置有两种：固固受热型和固液不受热型，选择装置时要根据反应条件和反应物状态；收集装置的选择也要根据气体的密度和性质判断15（2014凉山州）阿依、阿嘎对镁带在空气中燃烧，产生耀眼的白光的实验产生了强烈的探究愿望，他们先将三段相同长度的镁带用砂纸打磨干净，以除去锈渍，一般用坩锅钳夹住在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，生成白色固体，并有黑烟伴随产生【资料】（1）他们将点燃的另一段镁带插入一瓶充满二氧化碳的集气瓶时，奇迹出现了，镁带居然在“不能燃烧，也不能支持燃烧”的二氧化碳中继续燃烧起来并生成一种白色固体和黑色粉末，请你写出该反应的化学方程式2Mg+CO22

25、MgO+C该反应的基本反应类型为置换反应（2）阿依、阿嘎激动之后，冷静思考并查阅资料得知点燃的镁带还能在氮气为燃烧，请写出镁带在氮气中燃烧的化学方程式：3Mg+N2Mg3N2通过上述探究，给你的启发是燃烧不一定有氧气参加且做空气中氧气含量测定实验时，不能用镁带代替红磷；生产和贮存钾、钙、钠、镁等活泼金属的车间、仓库失火时，不能用二氧化碳灭火考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定；燃烧与燃烧的条件专题：结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律分析：（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，然后根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可（2）书写反应的化学方程式，

26、找准反应物、生成物并依据化合价写对它们的化学式，注明反应条件、气体或沉淀符号、依据质量守恒定律配平即可；明确一般的燃烧定义，然后对照该反应，找出不同点即可解答解答：解：（1）根据题意，点燃的镁条伸入CO2中，镁条继续燃烧，生成一种黑色固体单质和一种白色粉末；由质量守恒定律可知，黑色固体单质是碳，白色粉末是氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应（2）该反应的反应物为镁和氮气、生成物为氮化镁、反应条件为点燃，最后配平即可，故答案为：3Mg+N2Mg3N2；对照该反应，反应物中无氧气，即可作出解答故答案

27、为：（1）2Mg+CO22MgO+C；置换；（2）3Mg+N2Mg3N2；燃烧不一定有氧气参加点评：该题以实验探究为载体，考查了资料阅读、化学方程式的书写、燃烧的定义等知识，解答此类问题，要看清题目要求，明确考查的具体知识点，利用所学知识进行迁移，作出解答16（2014凉山州）已知不合格食盐中含有较多的氯化镁，为除去氯化镁，可向配制好的不合格食盐溶液中加入适量的（填化学式）NaOH溶液，充分反应后再过滤考点：氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质专题：常见的盐 化学肥料分析：根据镁离子和氢氧根离子会生成氢氧化镁沉淀，过滤可以将固体和液体分离进行分析解答：解：镁离子和氢氧根离子会生成氢氧化镁沉淀，过滤可

28、以将固体和液体分离，除去氯化镁需要将镁离子沉淀，还不能引入新的杂质，所以为除去氯化镁，可向配制好的不合格食盐溶液中加入适量的：NaOH溶液，氢氧化钠和氯化镁生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，除去氢氧化镁沉淀可以将溶液过滤故答案为：NaOH，过滤点评：在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质四、计算题17（2014凉山州）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不计）某兴趣小组的同学为了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢样品，向样品中加入足量的稀盐酸，其变化关系如图所示，试计算：（

29、1）生成二氧化碳的质量为3.3克（2）该水垢样品中Mg（OH）2的质量分数（写出解题步骤）考点：根据化学反应方程式的计算专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）分析：根据图中数据可以判断产生二氧化碳的质量；根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量，根据碳酸钙的质量可以计算氢氧化镁的质量，进一步可以计算该水垢样品中Mg（OH）2的质量分数解答：解：（1）由图中数据可知，生成二氧化碳的质量是3.3g故答案为：3.3（2）设碳酸钙的质量为x， CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2， 100 44 x 3.3g=，x=7.5g，该水垢样品中Mg（OH）2的质量分数为：100%=25%，答：该水垢样品中Mg（OH）2的质量分数为25%点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性