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1、 七 年级 英语 学科下学期第五 单元课程纲要学校名称 尖山中学 课程类型 必修课程设计教师吴慧玲 李晓菲适用年级七年级总课时4设计日期2013.10学生及教材及其他资源背景分析本单元的主要话题是谈论对动物的喜爱与否。通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问对方喜欢的动物，学习一些有关描述性的形容词，学习并掌握why句式的问答。学习名词单复数及形容词的用法，同时培养学生热爱动物，保护动物的美好心灵。课程目标A、能力目标：谈论对动物的喜爱与否及原因，即形容词（scary, cute, ）的应用，训练学生的听、说、读、写能力。B、情感目标：培养学生的学习兴趣，以及保护动物
2、的必要性和重要性。课程内容实施内容课时安排Unit 5. Why do you like koalas? A1a-2d一个课时Unit 5. Why do you like koalas? AGrammar3c一个课时Unit 5. Why do you like koalas? B 1a-1c一个课时Unit 5. Why do you like koalas? B 2a2c二个课时Unit 5. Why do you like koalas? B 3a-self check一个课时课程实施教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。学习方式利用
3、导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。实施对策1.学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去。2.学会利用一切可以利用的学习资源，如词典，网络，音像资料，尤其是配套的录音材料来获取更多的信息。3.积极思考，及时反馈。 4.在反思、顿悟和自醒中不断的调整自己的学习策略。创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。重视学习兴趣的培养数学思想方法的渗透。面向全体学生，重视学生的个别辅导；每个知识点落实到位。 学生学习过程评价利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。学生书写错题集。收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或英语小作文。单元学习进行复习整理，及时互评。学生的基础知识和基本技能评价卷面测试2.进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；3.学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，也可以让和社区有关人员参与评价过程。评价方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式教师教学行为评价1.通过对教案、作业批改以及上课、辅导展开自评。2.在教研中，教师之间展开互评。
七年级英语学科上学期第四单元课程纲要
