中心小学师德师风建设制度

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1、中心小学师德师风建设制度 为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全方面提升教育教学质量，依据上级有关加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位老师，详细的各项事务均由专员负责，力争做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的老师帮助部分易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参与工作的年轻老师，关键从安全、师德等方面对其进行思想教育，关键是了解她们的工作情况和思想动向，立即纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必需立即汇报校长，并作立即处理。三

2、、师德师风学习制度学校利用老师例会，对老师进行师德教育，并组织学习相关教育法律法规知识，让每一位教职员明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位老师全部要有学习笔记。四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职员相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。2、定时听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和提议。依据搜集的意见和提议，制订整改方法，并限期整改到位。3、学校行政干部、教职员凡发觉有老师违纪、违法犯罪现象不管是否属于自己的直接工作范围，全部必需向学校相关人员反应

3、，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。4、增强学生的自我保护意识，学生一旦本身正当权益受到威胁或侵害要立刻举报，争取保护。五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。每个月和每学期的师德考评工作，坚持由学校考评及学生、老师评议相结合的方法。坚持把教职员师德考评的结果纳入老师教学年段岗位考评和老师的职称年度考评内容，和老师岗位聘用、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职员师德师风进行评议，经过老师自我总结剖析和日常工作情况统计，查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改方法，督

4、促落实，提升老师的师德师风水平。七、师德师风奖惩制度学校每十二个月评选表彰一次师德优秀个人或优秀老师。学校每学期评选表彰师德师风优异老师一次，汇报师德师风建设中优异老师的经典事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优异班主任”、“优异老师”“优异教导员”等。八、预防和杜绝老师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建设的主要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职员，形成有效的防范机制。2、认真开展预防和杜绝老师犯罪的教育活动。学校必需严格实施师德师风学校制度，认真组织教职员学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等

5、相关内容。3、加强老师管理，严格规范老师行为。每位教职员必需严格遵守学校十项教学禁令。4、加强学生自我保护意识教育，强化老师对每一个学生的保护意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，关键抓好学生日常行为习惯养成教育，不停增强学生的道德修养和自我保护的能力。5、加强监督、立即汇报，认真处理。学校认真实施师德师风监督制度，完善校内教职员相互监督和社会舆论监督制度。学校教职员一旦发觉有老师犯罪的必需根据师德师风监督制度的要求进行处理和汇报，不然将根据相关要求进行责任追究。九、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职员发生不遵守师德师风规范的行为，依据上级文件精神，按以下制度进行责任追究和连带责任追究：1、违反师德师风规范情节较重，造成的后果影响较小大的，对当事人给责令检验、通报批评、限期更正，当年年度考评评定为基础称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资。2、违反师德师风规范情节恶劣，组成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任。