江苏省无锡市天一实验学校2013年中考化学一模试卷

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1、 2013年江苏省无锡市天一实验学校中考化学一模试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1（3分）下列物质属于纯净物的是（）A石油B煤C天然气D甲烷考点：纯净物和混合物的判别分析：纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质可以根据物质的物质组成进行分析和判断解答：解：A、石油是由多种烷烃组成的，属于混合物B、煤的主要成分是碳，还含有其它一些物质，属于混合物C、天然气的主要成分是甲烷，还含有其它一些物质，属于混合物D、甲烷只有一种物质CH4组成，属于纯净物故选D点评：本题主要考查了混合物和纯净物方面的内容常见矿物等都是混合物2（3分）（2006南通）下列生产过程主要发生

2、物理变化的是（）A沼气生产B石油分馏C转炉炼钢D高炉炼铁考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、植物秸秆、动物粪便等物质通过发酵可以产生沼气，该过程中生成了新物质甲烷，属于化学变化故选项错误；B、石油分馏的过程中是利用了各成分沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化故选项正确；C、转炉炼钢的过程中有新物质生成，属于化学变化故选项错误；D、高炉炼铁的过程中有新物质生成，属于化学变化故选项错误；故选B点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物

3、质生成就属于化学变化，反之则是物理变化3（3分）（2004福州）根据你学过的化学知识，判断下列说法正确的是（）A经常用水冲洗自行车可以防锈B可用燃着的火柴检查液化气罐是否泄漏C用铁锅烹饪会在食物中留有人体需要的铁元素D在煤炉上放一壶水，可以防止一氧化碳中毒考点：金属锈蚀的条件及其防护；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；易燃物和易爆物安全知识专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：可以根据物质的性质和用等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论解答：解：A、经常用水冲洗自行车可以促进自行车生锈，不正确B、可用燃着的火柴检查液化气罐是否泄漏容易发生爆炸，从而造成安全事故，不正

4、确C、用铁锅烹饪会在食物中留有人体需要的铁元素，正确D、因为一氧化碳不溶于水，在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒，不正确故选C点评：解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断4（3分）下列物质与水混合后能形成溶液的是（）A氯化铵B磷矿粉C泥沙D植物精油考点：溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶液的特点分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物解答：解：磷矿粉、泥沙、植物精油等物质都是不溶于水的物质，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液；氯化铵易溶于水，能和

5、水形成均一、稳定的混合物，即能够和水形成溶液故选A点评：解答本题要掌握溶液的本质特征，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断5（3分）（2013莘县三模）开辟防火带是山林防火的一个措施在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（）A降低着火点B隔绝空气C隔离可燃物D沿通道扩散浓烟考点：灭火的原理和方法专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息分析：可燃物质燃烧需要氧气与温度达到可燃物的着火点的外界条件，灭火则是控制这些条件或控制自身以完成灭火的目的，防火带则是隔离可燃物而完成灭火解答：解：森林失火将部分树木砍掉，设置隔离带，是为了把可燃物与火隔离开，以达到灭火的目的，故选C点评：此题

6、是对灭火方式的考查，抓住物质燃烧的条件进而得到灭火的方法是解题的关键6（3分）（2007宁夏）下列生活经验中不正确的是（）A用稀盐酸除铁锈B用汽油除去衣服上的油渍C用食醋除水壶中的水垢D用钢丝球洗刷铝锅上的脏物考点：酸的物理性质及用途；溶解现象与溶解原理；常见金属的特性及其应用；醋酸的性质及醋酸的含量测定分析：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途可以根据具体的实例进行分析、判断稀盐酸能和氧化铁反应，碳酸盐能和显酸性的物质反应水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可以使用酸与之反应 钢的硬度应与铝的硬度作比较判断解答：A、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能和稀盐酸反应生成氯化铁和水，从而

7、把铁锈除去B、汽油能溶解油污，所以可用汽油洗衣服上的油污，C、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，从而把水垢除去故选项错误D、铝锅表面有一层致密的氧化铝保护膜，用钢丝球洗刷铝锅表面的脏物时，易把这层保护膜刷掉，起不到保护作用，不能用钢丝球刷铝锅表面的赃物 故选D点评：解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途7（3分）如图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A 除去H2中的CO2B 收集氧气C 稀释浓硫酸D 检查装置的气密性考点：常见气体的检验与除杂方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；氧气的收集方法专题：

8、常见仪器及化学实验基本操作分析：A、除去氢气中混有的杂质气体二氧化碳，要将气体通过一种能与二氧化碳反应且与氢气不反应的物质B、根据氧气的收集方法进行分析判断C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断解答：解：A、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，氢气不能与氢氧化钠溶液反应，且长管进，短管出，能除去氢气中的二氧化碳，图中所示装置正确B、氧气密度比空气大，应用向上排空气法收集，图中为向下排空气法，所示装置错误C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确D、检查装置气

9、密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选B点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8（3分）下列物质中属于有机物的是（）A二氧化碳B蒸馏水C碳酸钠D甲醛考点：有机物与无机物的区别专题：物质的分类分析：有机物是指含有碳元素的化合物无机物是指不含有碳元素的化合物一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物解答：解：一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物，

10、水中不含碳元素，所以ABC均错，只有D符合有机物的特征故选D点评：解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类9（3分）下列关于实验现象的描述不正确的是（）A镁条在空气中燃烧，生成氧化镁B细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C加热试管里的氢氧化铜蓝色沉淀，蓝色沉淀变成黑色D将鸡蛋壳放入一定量的食醋中，产生气泡考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质；醋酸的性质及醋酸的含量测定专题：结合课本知识的信息分析：根据常见反应的现象进行分析镁在空气中燃烧能生成白色固体物质；铁在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质；氢氧化铜受热分解能生成氧化铜和水

11、；碳酸钙能和醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳解答：解：A、镁在空气中燃烧能生成白色固体物质，生成氧化镁属于实验结论，不属于实验现象错误；B、细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质正确；C、氢氧化铜受热分解能生成黑色的氧化铜和水正确；D、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能和醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，产生大量的气泡正确故选A点评：解答本题要掌物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断10（3分）（2009无锡二模）能使紫色石蕊试液变蓝色的盐溶液是（）ANaOHBCaCO3CK2CO3DNaCl考点：酸碱指示剂及其性质；常见的氧化物、酸、碱

12、和盐的判别专题：结合课本知识的信息分析：使紫色石蕊试液变蓝色即溶液呈现碱性，又属于盐类则可对相关的选项进行判断解答：解：使紫色石蕊试液变蓝色即溶液呈现碱性，四种物质中其溶液显碱性的物质有两种分别是氢氧化钠与碳酸钾，由于氢氧化钠属于碱，故答案为碳酸钾故选C点评：此题是对碱性溶液的考查，解题的关键是要知道碳酸钾的溶液显碱性，属基础性知识考查题11（3分）（2007南昌）下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象则物质X的化学式可能是（） 氢氧化钠碳酸钠石蕊物质X无明显现象产生气泡溶液变红ACa（OH）2BCuSO4CHClDBaCl2考点：酸的化学性质专题：常见物质的推断题分析

13、：如物质X是氢氧化钙时与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成白色沉淀碳酸钙，无气泡产生；如物质X是硫酸铜时与氢氧化钠反应能生成蓝色沉淀，有明显现象；如物质X是盐酸溶液时与氢氧化钠反应但没现象；与碳酸钠能反应生成气体二氧化碳，有气泡生成；与石蕊试液作用溶液变红；如物质X是氯化钡时与与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钡，无气泡产生解答：解：A、如物质X是氢氧化钙时：与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钙，无气泡产生故 A不正确 B、如物质X是硫酸铜时：与氢氧化钠反应能生成蓝色沉淀氢氧化铜，有明显现象，故 B不正确 C、如物质X是盐酸溶液时：与氢氧化

14、钠反应但没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成气体二氧化碳，有气泡生成，也符合题意；与石蕊试液作用溶液变红故 C正确 D、如物质X是氯化钡时：与氢氧化钠不反应没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钡，无气泡产生故 D不正确故选 C点评：此题主要考查学生酸的化学性质，巩固掌握与碱、盐、指示剂之间的反应现象判定，同时对复分解反应的条件进一步加深认识12（3分）（2013莘县三模）将X、Y两种金属放入Z的盐溶液中，观察到X表面有明显的变化，而Y的表面无变化，根据此现象可推断出X、Y、Z的活动性由强到弱的顺序是（）AZYXBYXZCXYZDXZY考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属

15、材料分析：在金属活动性顺序中，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律，可以根据反应的发生来判断金属的活动性强弱解答：解：将X、Y两种金属放入Z的盐溶液中，观察到X表面有明显的变化，而Y的表面无变化，说明活动性最强的是x，最弱的是y故答案为：D点评：本题难度不大，主要考查了对金属的活动性顺序的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力13（3分）下列有关实验操作叙述正确的是（）A排水法收集氧气，观察到水中冒气泡就可收集B称量氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸C稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入量筒中D蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热考点：实

16、验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；制取氧气的操作步骤和注意点专题：实验性简答题；实验操作型分析：A、排水法收集氧气，观察到水中均匀、连续、快速的冒气泡就可收集；B、氢氧化钠固体易潮解，有腐蚀性的，用玻璃器皿，如烧杯盛放；C、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；量筒不能作为反应容器；D、蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，实验操作叙述正确解答：解：A、排水法收集氧气，刚开始冒出的气泡不纯，所以“观察到水中冒气泡就可收集”，操作错误，故A错误；B、“称量氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸”，会腐

17、蚀托盘，故B错误；C、量筒不能作为反应容器，稀释浓硫酸，必须在烧杯中进行，故C错误；D、蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，实验操作叙述正确，故D正确故选D点评：了解托盘天平的使用方法和注意事项；了解浓硫酸的性质和稀释方法；了解气体的收集和蒸发食盐溶液制晶体的方法14（3分）（2007佛山）以下说法不正确的是（）有单质和化合物生成的反应一定是置换反应；通过化合、分解、置换和复分解反应均可制得二氧化碳；凡均一、稳定、透明、澄清的液体一定是溶液；棉花、羊毛、塑料和天然橡胶等均属于天然有机高分子材料ABCD考点：置换反应及其应用；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的工业制法；溶液的概

18、念、组成及其特点；有机高分子材料的分类及鉴别专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应；通过化合、分解、置换和复分解反应均可制得二氧化碳；溶液是均一、稳定的混合物；塑料属于人工合成材料解答：解：有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如氧化铁和一氧化碳反应能生成单质铁和化合物二氧化碳，但是不属于置换反应；通过化合、分解、置换和复分解反应均可制得二氧化碳；凡均一、稳定、透明、澄清的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定、透明、澄清的液体，但是水不是溶液；塑料属于人工合成材料说法不正确的是故选C点评：解答本题要掌握反应类型

19、的特点和溶液的特征，要掌握材料的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15（3分）（2008抚州）下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）A图1是向一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量B图2是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量C图3是向饱和的NaCl溶液中不断加水D图4是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2考点：盐的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；用水稀释改变浓度的方法；常见化学反应中的质量关系；氢气的化学性质与燃烧实验专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：碳酸盐遇酸化气，氢气还原氧化铜能生成铜，加水稀释溶液溶质的质量

20、不变，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能生成氧气解答：解：A、向一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量，刚开始是盐酸与碳酸钠反应，等盐酸消耗尽后氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，刚开始不能生成沉淀，观察图象，符合题意，故A正确；B、氢气还原氧化铜能生成铜，氧化铜与生成的铜的质量比为80：64=5：4，观察图象，不符合题意，故B错误；C、加水稀释氯化钠溶液，溶质的质量不变，观察图象，不符合题意，故C错误；D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物达到其分解的温度能生成氧气，故开始不能有气体生成，观察图象，符合题意，故D正确；故选AD点评：本题考查了常见物质的反应，完成此题，可以依据物质的性质

21、进行二、解答题（共7小题，满分55分）16（7分）化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质现有以下四种物质：聚乙烯明矾紫卷心菜汁的酒精溶液酒精小苏打生石灰请选择适当物质的序号填空：（1）可作为火锅燃料的是；（2）可作食品包装材料的是；（3）可用于净化水质的是；（4）可治疗胃酸过多的是；（5）可作干燥剂的是；（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；水的净化；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；塑料及其应用专题：物质的性质与用途分析：据物质的性质和组成分析：聚乙烯是塑料的主要成分，明矾的水溶液有吸附性，小苏打与盐酸可反应，用来治疗胃酸过多，乙醇可作燃料，紫卷心菜汁

22、的酒精溶液遇酸碱显示不同的颜色，生石灰具有吸水性解答：解：（1）可作为火锅燃料的是酒精，故填：；（2）可作食品包装材料的是聚乙烯，故填：；（3）常用作净水剂的是明矾，故填 ；（4）可用作治疗胃酸过多的药物是小苏打，故填：；（5）生石灰可用作干燥剂，故填；（6）用于测试厨房洗涤剂酸碱性的是紫卷心菜汁的酒精溶液，故填：；故答案为：点评：物质的性质决定用途，掌握物质的性质，并能根据物质的性质和组成推测物质的用途是解答此类题的关键17（8分）现有H、N、O、C四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个：三种元素组成的有机酸CH3COOH； 三种元素组成的碱NH3H2O；能使无色酚酞溶液变

23、红的气体NH3；四种元素组成的一种盐NH4HCO3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据有机酸、碱、盐的概念结合题目的要求进行分析解答：解：醋酸是有机酸，由三种元素组成，化学式为：CH3COOH；故答案为：CH3COOH；碱指电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物，氨水由三种元素组成，其化学式为NH3H2O；故答案为：NH3H2O氨气溶于水后形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红；故答案为：NH3；盐指电离时生成金属阳离子（或NH4）和酸根离子的化合物，碳酸氢铵是由四种元素组成的盐，其化学式：NH4HCO3；故答案为：NH4HCO3点评：本题主要考查学生运用所学化学知

24、识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力18（8分）写出下列反应的化学方程式，并在括号里注明反应的基本类型：（1）木炭和氧化铜混合反应C+2CuO2Cu+CO2，置换反应；（2）稀硫酸洗去铁锈3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O，复分解反应；（3）小苏打在加热条件下分解，生成常温下最常见的液体和能使澄清的石灰水变浑浊的气体及一种常见的盐2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的

25、书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）木炭和氧化铜混合反应生成铜和二氧化碳，反应 的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式是为：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应（3）小苏打在加热条件下分解，生成常温下最常见的液体（水）和能使澄清的石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）及一种常见的盐（由质量守恒定律，该物质是碳酸钠），反应的化学方

26、程式是为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2故答案为：（1）C+2CuO2Cu+CO2；置换；（2）3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；复分解；（3）2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题19（8分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点据图回答：（1）P点的含义是t1a和c的溶解度相等（2）t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是cba（填写物质对应字母）（3）若要使c的饱和溶液转

27、变为不饱和溶液，可采用降低温度、加入溶剂方法考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；（2）根据溶解度曲线可以比较同一温度时不同物质的溶解度大小；（3）根据c的溶解度随温度变化情况及不饱和溶液、饱和溶液的转化方法分析解答解答：解：（1）从溶解度曲线图不难看出，P点是a、c两曲线的交点，即两物质在t1时溶解度相等；（2）t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是cba；（3）c的溶解度随温度的升高而减小，因此若想使它的饱和的溶液变为不饱和溶液，可采取降温、加入溶剂的方法；故答案为

28、：（1）t1时a和c的溶解度相等；（2）cba；（3）降低温度、加入溶剂点评：本题难度不大，主要考查了溶解度曲线的意义、饱和溶液和不饱和溶液的转化，能较好的培养学生分析、解决问题的能力20（8分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗（2）若要制取二氧化碳，应选用的发生装置是B（填“A”或“B”）其化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）（3）实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从c端进入（填“b”或“c”），有同学认为只

29、要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是在集气瓶中装满水（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置，当反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹d后，可以观察到的现象是液体进入长颈漏斗，与固体分离，反应停止考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据常用仪器回答；（2）制取二氧化碳，属于“固液不加热型”，据此选取合适的发生装置，并据反应原理书写方程式；干燥二氧化碳气体通常选用浓硫酸；（3）根据氢气、二氧化碳的密度和溶解性分析；（4）关闭该装置中的止水夹d后，液体在压力下会进入长颈漏斗则液体下

30、降与固体分离，反应停止解答：解：（1）根据常识写出仪器的名称：长颈漏斗；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，属于“固液不加热型”，故选取发生装置B，方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，干燥二氧化碳气体通常选用浓硫酸；（3）氢气的密度比空气大，故应从短管进入，将空气挤压到集气瓶底部排出，氧气的密度比空气大，故不能从该端进入，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以可在瓶内装满水，气体从c端进入，将水挤压到集气瓶底部排尽，从而收集到氧气；（4）关闭该装置中的止水夹d后，液体在生成的气体的压力下会进入长颈漏斗，所以可以观察到的现象是液体下降与固体分离，反应停止；故答案

31、为：（1）长颈漏斗；（2）B；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；浓硫酸；（3）c；在集气瓶中装满水；（4）液体进入长颈漏斗，与固体分离，反应停止点评：本题主要考查了常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定，气体的收集装置要根据所收集的气体的密度大小，是否溶与水来判断其收集方式以及收集装置21（8分）黄铁矿的主要成分是FeS2测定黄铁矿中FeS2含量的两种方法如图所示：已知：王水（王水是浓盐酸和浓硝酸按体积比为3：1混合而成）与FeS2反应的化学方程式：FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO+

32、2H2O请回答下列问题：（1）过滤用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、还有漏斗（2）方法II中加足量BaCl2溶液的作用是完全除去硫酸，写出与氯化钡反应的化学方程式H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4（3）通常黄铁矿中会含有其它金属杂质，用方法I测定黄铁矿试样中FeS2的含量时，测定结果会偏高（填“偏高”“偏低”“不变”） （测定过程中由操作产生的误差可忽略）（4）工业上一般不直接用黄铁矿冶炼铁的原因是：冶炼过程中有害气体产生考点：物质除杂或净化的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料分析：（1）根据过滤操作使用的玻璃仪器进行分析解答（2）根据

33、题意，方法II是利用了硫酸与足量BaCl2溶液反应生成沉淀的质量来测定黄铁矿中FeS2含量，据此进行分析解答（3）黄铁矿中会含有其它金属杂质时，与王水反应生成的盐的质量增加，再加入足量的氢氧化钠溶液时，生成的沉淀的质量增加，据此进行分析解答（4）根据黄铁矿中含有硫元素进行分析解答解答：解：（1）过滤操作使用的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗等（2）方法II中加足量BaCl2溶液之前的溶液中含有氯化铁、硫酸，加足量BaCl2溶液的作用是完全除去硫酸；硫酸和氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为：H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4（3）黄铁矿中会含有其它金属杂质时，与王水反应生成

34、的盐的质量增加，再加入足量的氢氧化钠溶液时，生成的沉淀的质量增加，测定结果会偏高（4）黄铁矿中含有硫元素，冶炼过程中有害气体二氧化硫产生故答案为：（1）漏斗；（2）完全除去硫酸；H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4；（3）偏高；（4）冶炼过程中有害气体产生（答案合理即可）点评：本题难度不是很大，考查同学们新信息获取、处理及灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力22（8分）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：提出问题1该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴

35、加稀盐酸，并不断振荡有气泡产生氢氧化钠溶液一定变质了提出问题2该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想1：氢氧化钠溶液部分变质 猜想2：氢氧化钠溶液全部变质查阅资料氯化钡溶液呈中性实验探究2实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，并不断振荡有白色沉淀生成说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠实验结论该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质反思与评价在上述实验探究2中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”），理由是氢

36、氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠理解与应用（1）氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：浓硫酸（2）取上述部分变质的氢氧化钠溶液100g，向其中加入足量的氢氧化钡溶液，完全反应后得到1.97g白色沉淀，求上述氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数（写出计算过程）考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质专题：压轴实验题；科学探究分析：由实验探究1知氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子，故加入盐酸会有气泡产生；由实验探究2知，（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，溶液中的碳酸钠会与之反应生成碳酸钡白色沉淀；（2）取步骤（1）试管中的

37、少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色因碳酸钠已完全被氯化钡反应，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠实验结论该氢氧化钠溶液部分变质反思与评价在上述实验探究2中，如用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定原溶液是否有氢氧化钠；因此得不出氢氧化钠部分变质的结论；理解与应用（1）氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，如：具挥发性的药品、具吸水性的药品等；（2）依据沉淀的质量利用方程式的计算可求碳酸钠的质量，然后根据溶质质量分数的要求计算即可解答：解：实验探究1知氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子，因此加入盐

38、酸必产生二氧化碳气体；实验探究2（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，因碳酸钠与氯化钡能生成碳酸钡沉淀，所以有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有碳酸钠；（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色溶液显碱性，因溶液中碳酸钠已被氯化钡完全消耗，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠从而得出实验结论该氢氧化钠溶液部分变质；反思与评价如用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定（2）步骤的实验结论，得不出氢氧化钠部分变质的结论；理解与应用（1）氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，如：具挥发性

39、的药品（浓盐酸、氨水等）、具吸水性的药品（浓硫酸、生石灰等）、或澄清石灰水其他合理答案均可（2）设原溶液中含有碳酸钠的质量是xBa（OH）2+Na2CO3BaCO3+2NaOH 106 197 x 1.97g= x=1.06g氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数=100%=1.06%答：上述氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分为1.06%故答案为：实验探究1有气泡产生；实验探究2（1）白色沉淀；（2）氢氧化钠；实验结论部分；氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠；反思与评价不可行；氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠；理解与应用（1）浓硫酸；（2）设原溶液中含有碳酸钠的质量是xBa（OH）2+Na2CO3BaCO3+2NaOH 106 197 x 1.97g= x=1.06g氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数=100%=1.06%答：上述氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分为1.06%点评：此题考查对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钠溶液进行实验探究过程，解答本题关键是要知道碳酸钠显碱性，也能使酚酞试液变红色，只有先把碳酸钠除掉才能再加入酚酞试液，验证是否含有氢氧化钠