学校选修课走班管理制度

《学校选修课走班管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校选修课走班管理制度（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、学校选修课走班管理制度学校选修走班管理制度为进一步贯彻落实XX省深化普通高中程改 革方案的精神，构建具有二中特色的选修程体系，转变育人模式，实 现学生自主安全有序高效走班选，从而促进学生个性发展，推动XX省二 级特色示范高中的争创，进一步加强选走班教学管理，规范选走班教学 中教与学的行为，保证选走班教学有序高效开展，特制订本细则。现制订奉化二中选修走班管理制度。一实行走班管理的原则为了组织师生安全有序高效地进行走班 上，我们将本着从小处着眼，积极稳妥，有序推进”的原则，选走班原 则上在同一年级内进行。学生根据学校提供的选修程，自主填报选修程选择志愿，学校根据 学生志愿并结合师资与场地条，组建所

2、开设程的教学班。选修程教学班管理实行程导师负责制。程导师是教学班的核心，是选修程教学班中教学纪律财物安全管理 的第一负责人。程导师由教学班任教师担任，任教师担任几个班的选修程教学，就相应担任几个班级的程导师。教学班实行走班小组制管理。选修程导师应在程第一讲前，以原行政班为单位，将学生划分为几个走班学习小组，定学生座位,确定教学班教学座位表，每次教学中学生座位不允许随意调换。二教学班编班随机分班：根据学生网络选系统的随机报名情况，进 行分班。确定座次：教学班学生的座次安排遵循 同一行政班的学生座次 相邻，学习小组的成员自同一行政班”的原则。定学生在教学班的听位置，确定学生座次表，注明学生姓名行政

3、班号。三编制选走班程表教务处编排出选走班程安排表，发放给学生，学生根据年级的程安排形成自己个性化的个人程表，并按照学校安排的 时间地点进行学习。程表的编排原则同一走班单元同时排原则：同一走班单元的学生必须同时走班，同时上同一节，避免出现学生无可上的现象。走班教室尽量不连续使用原则：尽量避免走班教室前后两节连续使 用尽量防止前一批学生还未完全退出，后一批学生在门口等待进入现 象的发生。走班选修程时相对集中原则。四实行年级管理，教学班与行政班并行管理形式实行行政班和教学 班相结合的双轨制”管理，从制度上弥补原班级管理的真空”，充 分 发挥学科教师在全员教育教学中的作用，提高班级管理的有效性。行政班

4、和教学班行政班班主任和程导师之间是支撑关系和互补关 系。教学班管理：程导师：选修程导师是教学的核心，是程教学班中教 学纪律财物安全管理的第一负责人。程导师要求一岗双责：既要完成程教学任务，又要承担起对所任的 教学班的学生管理的责任。及时将学生的具体情况向原行政班班主任反馈，问题比较突出的要协同行政班班主任及时解决。主要职责：强化德育教育，形成动态稳定的班集体；负责选出教 学 班班长及各小组组长，组建教学班学生自主管理委员会；安排好座 次； 安排好卫生值日；设计考勤登记表，组织好考勤；搞好学生堂听评价， 维持好教学秩序；组织好学科考试及学分认定等。教学班学生自主管理委员会：班内设一位班长，直接对任教师负 责，如有问题直接和程导师联系。帮助程导师做好前准备前考勤堂纪律维持安排值日等常规工作。组建教学班自主管理委员会，成员由班长和自各行政班的学习小 组 的组长组成，负责纪律卫生等各项工作，各小组长每天要向行政班主任 汇报本小组成员的学习表现。组建教学班学科班长委员会，代表分别自不同的行政班。学科班长代表一般由学习小组的组长担任，配合任教师做好收发作业分发学习材料加强与老师的信息交流等工作。