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1、目标导学,随堂检测,课后作业,第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料,导学导练,化学用语天天练,目标导学,从铁、生石灰、硫酸铜溶液、烧碱溶液、水和氧气中，按下列要求选择反应 （1）化学反应： 。 （2）分解反应： 。 （3）置换反应： 。 （4）复分解反应： 。,化学用语天天练,导学导练,知识点1.化肥简介,【引导自学】 1.常见化肥的种类及功效 农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。常见化肥的种类及功效如下：,导学导练,知识点1.化肥简介,点拨：除了常见的化肥，在农业生产中也施用一些微量元素肥料，如硼肥、锰
2、肥、铜肥、锌肥、钼肥等。这些元素在植物本身中含量非常少，但植物缺少这些元素，也会影响正常的生长和发育，减弱抗病的能力。,导学导练,知识点1.化肥简介,2.使用化肥、农药对环境的影响 （1）使用化肥农药的利弊,导学导练,知识点1.化肥简介,2.使用化肥、农药对环境的影响 （2）化肥农药的合理使用 a.有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用； b.研究高效低毒的农药，以最少量的农药获得最高的防治效果。,导学导练,【课堂练习1】 1.过多的植物营养物质如尿素CO（NH2）2等进入水体会恶化水质，导致“水华”现象。尿素属于（ ） A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥,A,知识点1
3、.化肥简介,导学导练,【课堂练习1】 2. （2016邵阳）欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥，根据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是（ ） ACa（H2PO4 ）2 BNH4HCO3 CKNO3 DCO（NH2） 2,A,知识点1.化肥简介,10,导学导练,【课堂练习1】 3.（2016广州）化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用，下列有关说法错误的是（ ） AKNO3是复合肥料 B残留农药可通过农作物转移到人体中 C熟石灰可用于改良酸性土壤 D化肥能提高粮食产量，施用越多越好,D,知识点1.化肥简介,导学导练,【小组讨论】 1.完成教材P82“探究 初步区分常用氮肥、磷肥
4、和钾肥的方法”，简单鉴别三类化肥。,知识点2.化肥的简易鉴别,白,灰白色,白色晶体,刺激性气味,全部溶于水,放出有刺激性气味的气体（氨气）,没有刺激性气味的气体放出,全部溶于水,2. 氮肥中的_呈液态，_有强烈的氨味，这是因为碳酸氢铵在常温下不稳定分解生成氨气； 3.检验铵盐的方法： _。 4.能否将氮肥（含NH4+）与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用？ _.,导学导练,知识点2.化肥的简易鉴别,氨水,碳酸氢铵,取待测样品与熟石灰混合研磨（或加入氢氧化钠溶液加热），用湿润的红色石蕊试纸检验放出的气体，如果湿润的红色石蕊试纸变懒，证明待测样品中有铵根离子,不能，二者混合会反应产生氨气而溢出
5、，降低肥效,导学导练,【课堂练习2】 1. 下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分开来的是（ ） A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾,C,知识点2.化肥的简易鉴别,导学导练,【课堂练习2】 2.下列鉴别化肥的方法不合理的是（ ） A用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉 B用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵 C用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾 D用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵,D,知识点2.化肥的简易鉴别,导学导练,【课堂练习2】 3.实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉Ca3（PO4）2。现各取少许进行鉴别，下列四种物质中能将上述肥料一次性区
6、别开来的一种试剂是（ ） A熟石灰 B水 C稀盐酸 D氢氧化钡溶液,D,知识点2.化肥的简易鉴别,随堂检测,1.（2016广东）公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（ ） ANH4HCO3 BKNO3 CCa（H2PO4）2 D（NH4）3PO4,B,随堂检测,2.（2018山西）某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K、Ca等元素的无机盐，该配方适用于苦瓜、黄瓜、生菜的种植。可作营养液成分的是（ ） AP2O5 BKOH CNH4Cl DCaCO3,C,随堂检测,3. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和化肥的说法正确的是（ ） A（N
7、H4）2SO4属于复合肥料 B农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 C磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱 D铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效,C,随堂检测,4.如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：,随堂检测,（1）步骤中通过观察到_现象，可以鉴别出碳酸氢铵 （2）步骤中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为_、_ 请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式： _,有气泡产生,BaCl2,Ba（OH）2,BaCl2+（NH4）2SO4BaSO4+2NH4Cl,Ba（OH）2+（NH4）
8、2SO4BaSO4+2H2O+2NH3,随堂检测,5.（2013广东）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究： （1）操作用玻棒搅拌的目的是 。 （2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：,使样品充分溶解,随堂检测,碳酸氢铵,铵根,硫酸铵,NH4Cl,随堂检测,（3）若现象、都无现象，则该氮肥可能是 （写化学式）；若操作现象为无气味、现象、无现象，则该氮肥可能是 （只写一种）。,NH4NO3,尿素,基础过关,1为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是 （ ） A.观察其外观，为白色晶体 B.闻其气味，无明显气味 C.测其溶解性，可溶于水
9、 D.加熟石灰研磨，有刺激性气味,课后作业,D,基础过关,2化肥对提高农作物的产量具有重要作用。化肥在搬运过程中可能导致包装袋上的标签损坏，而某些化肥可以从外观上看出其种类。下列化肥中，从外观上就可以与其他化肥区别开来的 是( ) A尿素 B磷矿粉 C碳氨 D硝酸铵,课后作业,B,基础过关,3.下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是( ) A硫酸钾 B磷矿粉 C氯化铵 D硝到钾,课后作业,C,基础过关,4.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（ ） A.为保证高产大量施用化肥 B.不能将氯化铵与碱性物质混合施用 C.CO（NH）
10、2是一种常用的复合肥料 D.所有化肥都能全部溶于水,课后作业,B,基础过关,5.有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”，小王家的柑橘树结的果实偏小，小王应向柑橘树施加下列化肥中的（ ） A硫酸钾 B硫酸铵 C碳酸氢铵 D过磷酸钙,课后作业,D,基础过关,6下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是( ) A甲为熟石灰，乙为稀盐酸 B甲为水，乙为氢氧化钠溶液 C甲为氢氧化钠溶液，乙为水 D甲为稀盐酸，乙为氯化钠溶液,课后作业,A,基础过关,7无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。 (1)下列化学肥料中属于复合肥的是 (填序号)； （NH4）2S
11、O4 KH2PO4 KNO3 K2SO4 (2)某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2% 的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为 g。,课后作业,3,基础过关,8.某复合肥的部分说明书如图所示。请回答： （1）从肥效的角度看，共有_种有效元素。 （2）该复合肥的有效成分之一是尿素化学式为CO（NH 2）2，则尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为_。,课后作业,3,1：1：2：4,基础过关,8.某复合肥的部分说明书如图所示。请回答： （3）一袋该化肥至少含P2O5_kg。 （4）从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是_，化学性质是_（写一种）。,课后作业,2.5,易潮解,受热易分解,33,能力提
12、升,9由于我国北方某些城市在严冬时节曾用食盐融雪，造成土壤中含盐浓度偏高，使路旁的树木死亡。目前专家已研究出一种新型的融雪剂，既能融化冰雪，又能起施肥养护树木的作用，具有上述作用的新型融雪剂的是（ ） A.氯化钠 氯化钙 B.氯化钠 氯化镁 C.氯化钠 醋酸钙 醋酸镁 D.尿素 硝酸钙 硝酸镁,课后作业,D,34,能力提升,10. 氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别这三类化肥，在农业生产中具有实用性下列区别化肥的方法可行的是（ ） ANH4HCO3与KCl：加水 BK2SO4与Ca3（PO4）2：闻气味 CNH4Cl与KCl：观察外观 D（NH4）2SO4与K2SO4：加
13、熟石灰研磨后闻气味,课后作业,D,35,能力提升,11.下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（ ） A.从外观上可区分硫酸钾和磷矿粉两种肥料 B.氯化铵和氯化钾可通过加熟石灰研磨后闻气味来区分 C.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐 D.某化肥与碱研磨，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥来,课后作业,C,36,能力提升,12下列实验中无明显现象的是 （ ） A向硫酸溶液中滴入氢氧化钡溶液 B向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液 C将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌 D将(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨,课后作业,B,37,能力提升,13.化学肥
14、料和农药对农业的高产丰收具有重要作用，下列有关说法错误的是（ ） AKNO3是复合肥料 B残留农药可通过农作物转移到人体中 C熟石灰可用于改良酸性土壤 D化肥能提高粮食产量，施用越多越好,课后作业,D,38,能力提升,14.请你参与某同学识别化肥的探究活动。他从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。 第一步：称取五种化肥各10 g，分别研细。 第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整： 2NH4NO3+_=_+2NH3+2H2O。,课后作业,Ca（OH）2,Ca（NO3）2,第
15、三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式： NH4HCO3+HCl=NH4Cl+_+_。 第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：_。,课后作业,能力提升,NH4Cl+AgNO3AgCl+NH4NO3,CO2,H2O,第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是_，无明显现象的钾盐是_。,课后作业,能力提升,硫酸钾,氯化钾,15.某KNO 化肥中可能混进了NH4Cl、（NH4）2SO 4、K2CO3三种物质中的一种或几种，同学们
16、对该化肥开展了以下探究活动。 （1）【探究一】取少量化肥样品与熟石灰在研砵中混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体的化学式为_，它能使湿润的红色石蕊试纸变_色。 （2）【探究二】另取少量化肥样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验，现象如图所述，请你回答下列问题：,课后作业,能力提升,NH3,蓝,白色沉淀E是_。 小明认为由探究二可以确定该化肥中一定混进了NH4Cl和（NH4）2SO 4、一定没有K2CO3，小强认为这个结论不正确，他的理由是_，为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是_。,课后作业,能力提升,BaSO4,因为步骤一加入盐酸而引入了氯离子，干扰后述NH4Cl的检验（意思对给分）,将步骤一中稀盐酸改为稀硝酸,（3）探究二最终的溶液D中一定存在的溶质是_（写化学式），该废液_（填“能”或“不能”）直接排放。,课后作业,能力提升,NH4NO3、KNO3、HNO3,不能,
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