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1、学 案 班级 小组 姓名 第二节 科学探究：液体的压强（一）一、知识回顾1、重力的方向总是 ，重力的计算公式是 。其中g = 。2、压力的方向总是 。3、压力的作用效果与 和 有关。4、压强表示物体单位面积 ，计算公式是： ，压强的单位是： ，简称为 ，符号是 。5、增大压强的方法有： ；减小压强的方法有： 。二、在课外初步认识液体的压强小实验：取一个塑料袋，盛大半袋水，塑料袋就会鼓起来，说明水对塑料袋的底部和侧面都有压力。如果用针扎破袋底部或侧面，水就会从针眼处挤出。因为压力总是作用在一定的面积上，而有压力必有压强，所以，水对容器的底部和侧壁都有压强。例如，水坝为什么要有一定的厚度，就是因为
2、水对水坝会有压强，如果太薄，就会被水的压强压垮。问题：液体对容器底部和侧壁有压强，那么液体的内部有没有压强？意思是如果一个物体处在液体内部（如右图物体A），它会受到液体的压强吗？如果受到压强，物体A在甲、乙两处受到的压强一样大吗？你的猜想是： 。能否有生活中的经验或事例做为依据？三、在课堂1、演示实验：液体对容器侧壁的压强实验现象如右图所示，C位置距水面最深，水流喷得最远，说明液体对容器侧壁的压强随液体深度的增加 。2、了解U形管压强计小组活动一：实验探究：液体内部的压强规律（实验装置如课本P.142图821）（1）液体内部是否有压强？ 。（2）压强与液体深度的关系是 。（3）液体内部是否各个
3、方向都有压强？ 。液体内部各个方向的压强有什么规律？ 。3、4、猜想：密度不同的液体内部，同一深度处压强是否相等？若不相等，哪个压强大？ 。实验验证。四、课堂小结1、液体压强的规律：液体内部向 方向都有压强，压强随液体 的增加而 / ；同种液体在 深度的各处、各个方向的压强大小 。不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的 有关，液体的密度越大，液体的压强 。归纳起来，液体的压强与 和 有关，而与 无关。2、用U形管压强计测量液体内部不同深度处的压强3、液体压强还有一个计算公式： ，你懂得它的意义吗？ 五、课堂练习1、（ ）如右图，下端蒙有橡皮膜的玻璃筒，插入水中，在逐渐下插的过程中，橡皮膜
4、将A、逐渐下凸 B、逐渐上凹 C、保持不变 D、无法判断2、（ ）如右图，甲乙丙三个相同的试管中分别装有硫酸、水和煤油，试管中液面相平，则试管底受到压强最大的是A、甲 B、乙 C、丙 D、无法判断3、（ ）在研究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能使压强计的U形管两边的液面高度差减小的是A、将金属盒向下移动一段距离 B、将金属盒向上移动一段距离C、将金属盒在原处转动180 D、将金属盒改放在同深度的盐水中六、达标测试1、（ ）如右图，在试管逐渐倾斜的过程中，试管中的液体对试管底的压强 A、逐渐变大 B、逐渐变小 C、大小不变 D、无法判断注意：正确理解“深度”的概念。2、（
5、）一瓶矿泉水，若正方时水对瓶底的压强为p1，倒放时水对瓶盖的压强为p2，则A. p1p2 B. p1p2 C. p1=p2 D. 无法比较大小3、（ ）两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入两容器中。当两球静止时，液面相平，球所处的位置如右图。甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙，则她们的关系A. p甲p乙 B. p甲p乙 C. p甲 = p乙 D. 无法确定4、水坝筑成下宽、上窄形状，是考虑到水对坝体侧面有 ，并且随深度的增加而 。5、如右图，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强pA、pB、pC的大小关系是 。6、探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。（1）为了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用刻度尺。 (2)比较图中代号为的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。（3）比较代号为的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越 。（4）比较代号为 的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。4、课本 P.143帕斯卡实验说明液体的压强确实与 有关。
第二节 科学探究：液体的压强(一)
