优化导入活化课堂
上传人:天****库
文档编号:140645104
上传时间:2022-08-23
格式:DOC
页数:1
大小:13.50KB
收藏
版权申诉
举报
下载
第1页 / 共1页
资源描述:
《优化导入活化课堂》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优化导入活化课堂(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
优化导入活化课堂摘要:在计算机基础课堂教学中,课堂导入是一个尤为重要的环 节。成功的导入可以激发学生的学习兴趣、营造课堂气氛,增添课 堂活力,从而为整堂课的成功打下坚实的基础。本文从教学实践体 会出发,结合计算机基础教学大纲,阐述五种课堂导入方法及导入 时的注意点。关键词:课堂导入;方法;注意点中图分类号: g632 文献标识码: a 文章编号:1007-9599 (2012) 24-0211-02“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情” ,一个好的开头是师生间 建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的 求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,使整节课教学活动进行 得生动、活泼、自然。导入环节是计算机基础课堂的关键,这不仅仅是因为“好的开始 等于成功的一半”,更重要的是它所具有的独特价值。第一,一个 良好的导入,可以激发学生的认知冲突,引起他们的学习兴趣,从 而自然地进入最佳的学习状态。计算机基础课以任务为主要开展形 式,要求学生在“实践” 、“探究”、“评价”等一系列活动中发现和 解决问题,体验和感受技术应用;第二,一个良好的导入,可以使 学生分散的思维快速集中起来,提高实践活动的积极性。计算机基 础课最普遍的学习方式就是操作, 让学生实实在在的从 “做”中学, 而一个好的课堂导入将是提升职高生实践积极性的外驱力;第三,
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。