2106年幼儿园工作计划

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1、2106年幼儿园工作计划 篇一：幼儿心理学模拟试题及答案2106幼儿心理学模拟试题及答案1一、 单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.能够在较短时间内取得大量资料，较易作出结论的一个研究方法是 。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.试验法2.最近发展区存在于儿童心剪发展的 。A.任何时候B.关键期C.最好期D.敏感期3.下列属于56岁幼儿特征的是A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接收任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反应了幼儿 。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性

2、D.记忆的概括性5.四岁幼儿通常能集中注意约 。1.A 2.A 3.B 4.C 5.BA.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找母亲D.婴儿看到大人逗她说话，会一跳一跳表现出愉快的样子7.正常婴儿关键依靠何种感觉定位?A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?A.父亲告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“父亲脑门上也有车沟。”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带儿童做游戏时也像母鸡。C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄

3、傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。D.有些人喊孩子的父亲，父亲没回复，孩子就说：“父亲没听见。”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察部分事物?A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么小说?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为原因的是 6.C 7.A 8.C 9.A 10.CA.楷模B.强化C.移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是A.听小说B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于45岁幼儿想象特点的是A.想象出现了有意成份B.想象活动没有目标，没有前后一贯的专题C.想象形象力争符合客观逻辑D.想象依

4、靠于成人的语言提醒13.下列哪种活动反应了儿童的形象思维?A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是 。A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论15.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不一样的一张，她拿出了“船”，是因为 。11.A 12.A 13.A 14.A 15.C16.B 17.B 18.A 19.B 20.DA.她认为牛、人、猪常常在一起出现，而船不是B.她认为船是没有生命的，而另外的全部是有生命的C.她认为牛、人、猪全部有头、脚

5、和身体，而船没有D.以上理由全部不正确16.儿童学习语言发音最轻易的年纪阶段是A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反应了幼儿心理活动 。A.整体性的形成B.独特征的发展C.稳定性的增加D.主动能动性的发展18.幼儿词汇中使用频率最高的是A.代词B.名词C.动词D.语气词19.幼儿语言发展中最早产生的句型是A.陈说句B.疑问句C.祈使句D.感叹句20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接表现“知觉”活动的是A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。”21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?A.道德感B.归属感C.美感D.理智感2

6、2.36岁儿童个性发展阶段的关键表现是A.先天气质差异B.个性特征萌芽C.个性初步形成D.个性基础定型23.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识通常在A.12岁B.23岁C.34岁D.4岁以后24.对其掌握通常能够说明其智力发展相对达成较高水平的词类是A.动词B.名词C.形容词D.连词25.下面相关游戏的说法错误的是 21.B 22.C 23.B 24.D 25.C26.A 27.C 28.B 29.B 30.CA.游戏能够促进幼儿情感的发展B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏C.幼儿在游戏中能够模拟生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D.合作性游戏是幼儿游戏中社

7、会性交往水平最高的形式26.“视觉悬崖”能够测查婴儿的A.距离知觉B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉27.幼儿的形象记忆关键依靠的是A.动作B.言语C.表象D.情绪28.有个孩子很喜爱长颈鹿，有一天她对儿童说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明A.幼儿想象的独特征B.幼儿想象的夸张性C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响29.儿童开始能够根据物体的一些比较稳定的关键特征进行概括，这是 。26.A 27.C 28.B29.B 30.CA.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括30.幼儿能用语言说出图形有大小通常是在A.2岁后B.3岁后C.4岁后D.5岁后二、简答题(每题

8、5分，共30分)1.怎样科学地组织幼儿复习?2.用试验室试验法研究幼儿心理有何优缺点?3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。4.简述独生儿女社会性问题产生的原因。5.学前儿童心剪发展的不均衡性表现在哪些方面?6.什么是依恋?依恋有哪几个类型?三、叙述题(第1题12分，第2题13分，共25分)1.试述学前儿童自我评价发展的趋势和关键特点。2.试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义和对教育工作的启示。四、案例题(依据学前心理学的基础理论对所给的例子进行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。因为小薇父亲母亲工作忙，很快她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师很强调知识学习，一

9、年后，小薇已经能认很多字了，而琪琪却整天沉醉在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。父亲母亲开始为此担心，怕幼儿园这么的教学会影响琪琪以后的学习。你以为琪琪父母的担心有必须吗?为何?参考答案一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.A 2.A 3.B 4.C 5.B6.C 7.A 8.C 9.A 10.C11.A 12.A 13.A 14.A 15.C16.B 17.B 18.A 19.B 20.D21.B 22.C 23.B 24.D 25.C26.A 27.C 28.B 29.B 30.C二、简答题(每题5分，共30分)1.怎样科学地组织幼儿复习?1.(1)立即复习(2)合理分配复习时间(

10、3)利用记忆恢复的规律2.用试验室试验法研究幼儿心理有何优缺点?2.(1)优点：能严格控制条件，能够反复进行，能够利用特定仪器探测部分不易观察到的情况。(2)缺点：因为幼儿在试验环境内往往产生不自然的心理状态，造成所得结果有一定的局限。3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。3.(1)民主型：在这么的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展很好。(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。4.简述独生儿女社会性问题产生的原因。4.(1)缺失：缺乏弟

11、兄姐妹和儿童玩伴；(2)独特：经历比较特殊；(3)家长儿女关系55.学前儿童心剪发展的不均衡性表现在哪些方面?.(1)不一样阶段发展的不均衡(2)不一样方面发展的不均衡(3)不一样儿童心剪发展的不均衡6.什么是依恋?依恋有哪几个类型?6.(1)依恋婴儿寻求并企图保持和另一个人亲密的身体和情感联络的一个倾向。它是儿童和父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一个联结、纽带或持久关系。(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。2021老师资格考试幼儿心理学试题及答案（二）一、单项选择题1下列各项中，不是用来描述个性的词是 。A自私自利B心胸狭窄C宽容大度篇二：幼儿园评定申报表幼儿园分类评定申请表幼

12、儿园名称园址园长填 表 人填表日期幼儿园情况一览表鸡场坡乡黄土坡幼儿园分类评定自查情况篇三：幼儿园6S实施方案XX区XX镇中心幼儿园6S推进实施方案推进6S管理是幼儿园内涵深度发展的必须，是表现科学发展观深度推进的必须性，是实施战略管理和品牌建设的必定性，6S的推进有利于幼儿园内部管理的统一标准，极大地提升幼儿园工作效率，建立良好的教育教学环境，铸就幼儿园管理的特色和品牌；利于幼儿园管理者和全体师生整体职业素养的全方面提升。面对幼儿进行一日生活的管理和日常见品项目繁多杂乱，储物间里的各班废弃的教玩具，老师总是以为柜子不够用，教室里各个台面上常常有随意摆放的物品。每七天五进行卫生大检验，可卫生工

13、作仍然不能很好的保持，面对暂时的检验还需全园总动员进行卫生大扫除。这些常见的现象，极大地降低了老师的工作效率和质量，影响了老师日常工作的顺利开展，对幼儿良好行为习惯的培养也是有负面消极作用。所以；提升幼儿园保教质量，老师是关键；提升老师素质，从重视班级的日常管理工作开始，从推进6S管理工作开始，结合园实际情况特制订幼儿园6S 推进实施方案。一、指导思想幼儿园上下一致高度重视，加强管理，立即成立组织机构，制订实施方案，领导带头实施6S管理标准，将推行6S管理活动作为年度主要工作议事日程。经过学习、宣传统一思想认识，明确目标要求，了解内涵实质，深刻领会和把握推进6S管理活动。 其次将推行6S管理和

14、幼儿园品牌建设相结合，和幼儿园的内涵发展和质量提升相结合。充足认识推行6S管理的主要性和必须性，从而内化为全体职员的自觉行动。要充足利用简报、网络、板报等宣传。二、组织机构组 长：XX （园长）副组长：XX （后勤主任）成 员：XXX XXX XXX XXX XX领导小组负责活动的组织实施和监督检验，小组组员负责“6S”管理活动的详细推行工作。营造人人全部参加、人人全部行动、人人全部改善的良好气氛。6S领导小组负责：组长：1、负责6S管理的全方面管理工作2、组织落实6S管理实施方案3、指导、监督、评审、考评6S管理办公室工作4、主持6S管理工作会议、工作检验、听取汇报、纠正方法5、对6S管理进

15、行指导、监督和考评、期末绩效考评及评定副组长：1、在6S推进小组组织的领导下开展6S管理工作2、组织落实实施6S实施方案及相关培训；3、组织各班级不定时开展6S管理工作的协调、监督、检验、工作的落实情况4、确保6S管理运行的有效性；对组织完成6S实施方案效果及目标的落实负责 组员：1、实施国家幼儿园工作规程、幼儿园卫生保健制度2、对幼儿园6S实施方案组织协调、效果负全方面责任3、督促检验幼儿园6S、定置及膳食工作的管理4、对6S管理工作情况进行绩效考评评定三、园总体要求推进小组组员负责对活动进行总结并制订6S管理制度和详细实施措施。采取丰富多样的学习形式，提升全园教职员的参加度和主动性，重视宣

16、传6S工作亮点，激励全园教职员主动参加6S管理活动。四、工作要求1、加强领导、落实责任。活动推进领导组、各年级组、班级、食堂责任人，要切实推行职责，加强相互沟通，立即研究处理，活动中碰到的问题。经过层层落实责任，把活动开展落实到各部门各教研组、食堂管理员等岗位，形成层层有压力、人人有责任的良好格局。2、广泛宣传，利用经典推进活动。充足利用多种形式，加大对活动的宣传力度，提升职员思想认识，增强全体教职员关注、支持、参加活动的自觉性和主动性。3、完成要求动作，创新活动内容。6S活动每个S有其侧关键和不一样要求，各部门除完成要求的动作外，在活动的方法方法上，要结合幼儿园实际情况，创新活动内容、丰富活

17、动载体、推进活动开展。4、持之以恒，提升活动实效6S管理是一个循序渐进、不停提升的过程，6S管理最大的难点在于坚持。为建立活动的长期有效机制，幼儿园把6S管理作为日常工作和主要工作来抓，坚持把6S管理工作纳入月考评、期考评、评优评选的工作中，确保活动取得长期有效性，同时提升全园教职员的主动性和主动性。五、6S推行计划及详细安排推进6S管理是幼儿园内涵发展的必须，是表现科学发展观深度推进的必须性，是实施战略管理和品牌建设的必定性，是幼儿园关键理念在管理中创新实践的必须性。 推进6S管理有利于建立幼儿园内部管理的统一标准，极大地提升工作效能，为幼儿创设健康、安全、舒适的环境，铸就幼儿园管理的特色和品牌，从而全方面提升全园教职员工作的质量，有利于领导干部和全体职员整体职业素养的全方面提升 。XX区XX镇中心幼儿园2021年4月15日