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1、第八章第2节 第一课时（新授课）主备人： 审核人： 审批人： 班级： 姓名： 【学习目标】1.知道产生重力的原因. 2.知道重力的方向和作用点. 3.理解重力的大小跟物体质量的关系.【学习重点、难点】理解重力大小跟质量的关系重力方向的应用【学习过程】一、 课前预习导学做几个实验.：1.把一小球直接从手中丢开；2.:把小球沿水平方向扔出去；3.:把小球竖直向上抛出；4.:把小球斜向上方抛出。有没有发现上述现象中有一个什么样的共同的特点？猜想：原因是_二、 课堂学习研讨在上个世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩，一天，他站在一棵苹果树下，突然，成熟的苹果纷纷从树上落下来，有一个苹果刚好落在小男孩的头上
2、，于是，小男孩想到了一个问题。那个小男孩是：他想到的是什么问题：1.重力：_用 “G”来表示重力，地球上的一切物体都受到重力的作用，天上的飞机和小鸟它们受不受重力作用？怎么证明？它们都在飞？物体重力的大小，称为物重。2.物体重力的大小可以用测量力的工具_来测量3.活动：探究物体所受重力的大小与质量的关系讨论: 实验中如何测量力和质量的大小？如果提供了弹簧测力计和一些质量相等的钩码，我们应当怎样进行实验？实验：用弹簧测力计测出一个钩码所受的重力，再逐次增加钩码的数量，分别测量其所受重力，将各次测得的数据记录在表格中。实验序号钩码质量/kg钩码重力/N重力与质量的比值/ N/kg123结论：钩码所
3、受重力的大小与它的质量_比经过大量的研究发现，物体所受重力的大小与它的质量成正比关系式：G=mgg表示物体所受重力与质量之比， 约等于9.8N/kg，在粗略计算中，可取g=10N/Kg其中g= 9.8N/kg,表示什么意思呢？例： 一个同学质量是50 Kg，则同学所受重力是多大？练: 1.一个鸡蛋的质量是50g, 它的重力是多少？ 2.有一物体的重力是4900N,则它的质量是多少？4.活动：判断重力的方向猜想：_。实验：用书中图8-18所示的器材进行实验结论：重力的方向：_ 5._叫做重力势能，弹性势能和重力势能是常见的两种势能。三、典型例题1物体所受重力大小跟它的质量成比公式Gmg中g表示物
4、体受到重力与之比，约等于Nkg在要求不精确的情况下，可取g10 Nkg甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为N2重垂线是根据_的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁_， 木工常用它来检查工作台_ 3. 从大坝流下的水能冲击水轮机发电，正在工作的打桩机能将桩打人地下。表明被举高的物体也具有能量，这种能叫做_四、课堂检测1. 下列物体的质量和重力估计正确的是 ( ) A.一个中学生的体重大约是50NB一个苹果的质量大约是0.15kgC.一只母鸡的重力大约是1.5ND一个鸡蛋的质量大约是0.5kg2我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重637N，则他乘坐“神舟5号”载人飞船在
5、太空中飞行时，他的质量为_kg图8-83. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图8-8 所示当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为 ( )A. 一定等于8N B一定小于8NC. 一定大于8N D. 以上情况部有可能4一个物体被竖直向上抛出去，则 ( ) A物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小 B物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大 C物体上升和下落过程中，重力不变 D物体上升到最高点时重力为零5.载人飞船上了太空后，则当飞船在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6，若宇航员的质量为60kg，那么宇航员在月球上受到的吸引力大约 。6小明和物理实验小组的同学们在探究物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如下表被测物体物体质量mkg重力GN重力与质量比值比值的平均值物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)在实验过程中，需要的测量工具有_和_(2)在上表空白处填入比值的平均值(3)分析表中实验数据，得出的结论是_7一容器质量为1kg，内盛10dm3液体现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为88.2N求该液体的密度是多少? 五、反思与心得六、作业布置：学习指导用书2用心 爱心 专心
八年级物理下册 重力（第一课时）教案 苏科版
