锦瑟与《千里之外》微课设计

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1、锦瑟与千里之外微课设计漯河实验高中 魏松根（13949878712）邮编：462000【教学目标】： 1、诗歌主题的多义性解读 2、锦瑟与千里之外比较谈【教学内容精粹】（一） 语文知识教学 ：（1）他人的言语经验；象征的手法的运用。象征与比喻有共同之处，都有以具象表示抽象的特点，但它们也有不同之处。比喻像人间的桥梁，一般有两个硬性的端点，可以找出本体和喻体；象征则像天上的彩虹，物质表象所联系的对象不那么分明，主要靠暗示，带有更多游移不定的成分。像锦瑟一诗，无论是起兴的锦瑟，还是主打的蝴蝶杜鹃珠玉等，它们表现的情调可以猜想出来，但一追究其具体所指，就如坠人五里云雾了。不敢说李商隐开启了中国当代朦

2、胧诗的先河。（2）文本言语内容：第一联，毫无疑问是起兴之笔。锦瑟的五十根弦，象征诗人将近五十岁的人生（李商隐活了46岁）。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。一弦一柱则兴寄遥深，感情凝重；思华年为全篇主脑，以下文字皆因此生发出来。第二、三两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。但诗人究竟在苦恋什么呢？他表达得太委婉了，只是用了两个古老的典故来传达。庄生晓梦迷蝴蝶，说的是迷惘之情他曾留恋的梦境。庄子梦蝶，不知哪种状态是真实的自我了。这里，诗人借用这个典故，表现了对美好情感的追怀，尽管那是当局自迷，尽管欢乐是那样短暂，但也足以让他珍惜一生一世。望帝春心托杜鹃，更转出一种凄凉悲慨的情调来生而不

3、能，死则续梦！这是怎样的悲哀啊，希冀以来生继今世，永结情缘。接着，诗意又转，柳暗花明，开出另一新的境界来：明珠在沧海月下泣泪，美玉在重山之上生烟，美好的事物总是遭到嫉妒，不能美满。这里是指佳人红颜命薄，还是指诗人才命相妨？（李商隐在有感一诗中说：古来才命两相妨，意为才气与命运不能两全）我们无从知晓。最后一联，以感叹作结。此情可待成追忆，表明作者到老还是很珍重这份感情的，无需追忆，分明已然在追忆。此情为单称表述，则大体可以推定前面所指为一件事。只是当时已惘然反迭前句，言当时身处其境，已是凄迷难辨，而今思之，更是如水中之月，镜中之花，捉摸不到了。全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意

4、不止。（二）语文技能训练：内隐的言语心智技能，领会与表达：诗歌的多义性解读。（三）文化素质培养：审美情趣；李商隐的诗，素以用典工整适切著称。这两首诗，尤其是锦瑟用了很多典故。用典可以加大诗句的内涵，提高诗句的品位，铸造出诗歌典雅、厚重的意韵；还可以借题发挥、借尸还魂，为我所用，创出古典新义来。以锦瑟而论，如果不引庄周梦蝶，又如何在七个字中传达出诗人对自我认定的迷惘呢？如果不引望帝啼血，又怎能表现出那种生可以死，死可以生生死不渝的情感呢？可以说，用典是李商隐刻意追求的一种表达手段，更兼他锤炼得好，融贯得好，所以不露斧凿之痕，达到了浑然天成的地步，所以不碍于他诗句的流利，情感的婉转。 总结、扩展当

5、诗人以极度的虔诚，极度的劳累把自己的生命与诗境熔铸在一起时，我们体悟的就不只是意境之美，更是诗人的生命。【教学过程】：1、 锦瑟主题的多义性解读解说：法现代诗人）让.儒夫说：“任何一首真正的诗，都是一个永恒的迷。”对于李商隐这首诗的主题，历来众说纷纭：1、悼亡诗。为悼念亡妻而作。 2、睹物思人。这首诗为李商隐46岁时所作，据说怀恋一个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是当时贵人爱姬也罢。正如玉溪生诗集笺注说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之。”。 3、自伤说。抒发自已壮志难酬的感慨。李商隐少年得志，但在牛李两党的争执中却最终难得重用，只得借诗抒发自己的抑郁之情了。一千多年来，

6、锦瑟始终像迷一样吸引着无数的读者去研究，其中不乏苏轼、朱彝尊、何焯、钱钟书、周汝昌等这些大学者。有人说一千个观众眼中就有一千个哈姆雷特，这句话拿来形容李商隐的锦瑟也可以说是毫不夸张。但多数读者都认为这是一首与爱情有关的诗。笔者认为，这是一首悼亡诗，如果拿他和周杰伦的中国风歌曲千里之外放在一块品味，别有一番意蕴。2、逐句分析：锦瑟无端五十弦解说：起联两句，从来的注解也多有误会，有人据此认为诗人已“行年五十”。其实不然。“无端”，犹言“没来由地”、“平白无故地”。此诗人之痴语也。锦瑟本来就有那么多弦，这并不是它的过错，诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦? 作者是由瑟的声音引起对华年的

7、回忆思考。 3、逐句分析：一弦一柱思华年解说： 回忆，永久的回忆，成了作者一生的梦呓。时间被定格，偶然成为必然，“意外”被“安排”，结局被“打开”：“你悄然走开”，走进杳无音信的未知，生死殊途，黑白分明，我徒然地这里“等待再等待”。人生无常，疾如川驶，刹那间理想破灭、刹那间追求落空、刹那间欢爱如烟，刹那间青丝成白雪。“ 风声不存在 ”，听到的只有主人公浸染着血泪的“感慨”。4，逐句分析：生晓梦迷蝴蝶解说：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐，思绪绵绵。人生如梦，梦如人生。借梦寻得对痛苦人生的解脱，或者借梦寻得灿烂美丽快乐的人生。“美丽的梦有着美丽的忧伤，人间天上，代代相传。”由梦如醉

8、，是暂脱世俗，超越凡尘的最好方式，由梦而醒，则是无限的失落惆怅。5. 逐句分析：望帝春心托杜鹃解说：锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。岁月无声，明丽的往事逐渐退色，而记忆，像一张黑白旧底片，存储在时间的流里，印染着旧了的记忆和沧桑。岁月的黑白中，留下的是偶然间忆起时的无措，纵使相隔咫尺天涯的心痛和酸楚。 舍形悦影，往往让我们离开真实，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”徘徊彷徨转为幻想之境，热烈盼望梦入虚拟天堂，虽然心中明白，往事如风已经消失在“天涯之外”。 6逐句分析： 沧海月明珠有泪, 解说：月本天上明珠，珠似水中明月;泪以珠喻，明月寄相思自古为

9、然，。“小轩窗，正梳妆，相顾无言，唯有泪千行。”苏轼在江城子（十年胜似两茫茫）与此有异曲同工之妙。“我”在梦中见到了你，你一尘不染， 一切依旧，一切往事历历在目。当梦醒后，一切已经随风飘去，只剩下我一个人回顾往事，悲伤难过。曾经相濡以沫的爱人永隔阴阳已经多少个黄昏，思之不得见之，念之不得语之，只留得记忆中残存的欢景愉时，当作泡过千次的茶，反复温习着熟悉的味道，凭吊十年前的红袖添香。死者长已已，生者永记忆，“一身琉璃白”转化为“诗化了悲哀”：“料得年年肠断处，明月夜，短松岗。”7、逐句分析：蓝田日暖玉生烟解说：佳人永驻彼侧，只留得此侧的翩翩少年已成垂垂老者，梦里不变得依旧是那双红酥手。在过往与现

10、时的纷乱迷离中，是一滴可以保存千年的眼泪，是一朵“不胜凉风娇羞”的水莲花，亭亭地立在那里，但是一切的一切，已“ 被岁月覆盖”， “过去成空白”。 晚唐诗人司空图，引过比他早的戴叔伦的一段话：“诗家美景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置、8小结：此情可待成追忆，只是当时已惘然-李商隐的爱情经历解说：“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横 断肠声里忆平生 。”纳兰性德这首诗可谓李商隐一生的写照。李商隐一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句。“人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期”时，这是少年时心情，那个时候他正急着去谈恋爱。“星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”，他正与一个女道士谈恋爱，只是他所爱的

11、女子就如碧城里一个心思冷静的仙女，不为人间所动。对她的相思，李商隐写了那著名的情诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为这段刻骨铭心却没有结局的爱情，李商隐写出那惊艳一句：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。” 之后，李商隐又爱过一个女子，只是他与这个女子之间隔着不可能跨越的鸿沟。后来，李商隐的爱情有了个好结局，他与一个王姓女孩结了婚，但宦海的漂浮又让他不能亲爱的人长相厮守：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”成了最最美好的盼望。然而，妻子过早地离开了他，孤独难抑的李商隐悲伤地写：“荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情常在，怅望江头江水声。”他一路追寻爱

12、情，最后结局却两手成空，彻悟之后，才发现人生最值得念念不忘的不是结局，而是开始。9、比较谈：伟大的作品总是“只可意会，难以言传”！解说：锦瑟中，诗人大量借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，前人谓之：“透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷”。 方文山歌词也善于采用大量古代诗词中的意象，并且使这一系列意象有很强的流动感，而且他惯用冷色调，让歌词意境有很浓厚悲剧意蕴。比如“藤蔓植物爬满了伯爵的坟墓/古堡里一片荒芜长满杂草的泥土”（威廉古堡）、“篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟漫草的年头/就连分手都很沉默”（东风破），油画般的文字，电影剪辑般的节奏，使得听方文山的歌词就像在看一部电影。这首千里之外堪称这一方面的精品。