班主任学期工作总结1000字

上传人:zhang11****079116... 文档编号:140500501 上传时间:2022-08-23 格式:DOC 页数:5 大小:15KB
收藏 版权申诉 举报 下载
班主任学期工作总结1000字_第1页
第1页 / 共5页
班主任学期工作总结1000字_第2页
第2页 / 共5页
班主任学期工作总结1000字_第3页
第3页 / 共5页
资源描述:

《班主任学期工作总结1000字》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任学期工作总结1000字(5页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、班主任学期工作总结1000字工作总结可以是一项官僚化工作,可以是一项任务和负担,也可以是有效提升自我的一项工具,这全取决于如何应用。班主任学期工作总结1000字是WTT为大家准备的,有帮助。篇一班主任学期工作总结1000字班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但却蕴含着重大好处。我在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,进步学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、理解学生,做学生的朋友。我觉得只要理解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能教育好孩子们的。二、加强学生思想教育,培

2、养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的根底。而良好习惯的养成,务必从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。三、做好家访工作。教师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联络,获得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联络家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决方法,对家长提出加强对孩子的监

3、视管理和家庭辅导的要求。之后,经过教师和家长的屡次教育,这一局部学生此刻改变很大,根本能及时完成作业了,学习成绩也进步了不少。本学期,透过我班全体师生的共同努力,己经构成了班风比拟正,学风比拟浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改善的问题。比方学生的各方面潜力比拟差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小局部学生学习缺乏用心、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之,小学班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”

4、,加深自己的理论修养,在理论中不断完善自己,是完全可以干得非常出色的。篇二班主任学期工作总结1000字班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性开展指导。班主任在教育教学理论中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求“全”“全”:注重学生的身心全面、和谐开展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重别人,要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念,并具有

5、健全的人格。我们要教育学生学会关心别人。关心别人可以从关心自己的父母开场,关心身边的人,关心集体,关心学校,关心班级,关心国家的强盛和民族的兴隆,关心人类的前途命运,进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能危机等问题,把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班级管理中,管理方法应灵敏多样,让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,开展学生个性,培养学生才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自

6、我开展。同时,活动为每一个学生提供考虑、创造、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己开展。通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。三、在班主任工作中求“异”“异”:班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等,设立这些奖项,为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步,建立学生综合评估档案,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求“新”“新”:创造教育的对象是全体学生,班主任要相信每一位学生都有自己的

7、创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,班主任要擅长发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为落伍的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性开展契机。如在班级管理上,我采用干部轮换措施,让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的气氛,使创造教育之花绚丽绽放。高中的开展让我们倍感欣慰,一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分,相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届,文科教师劲头十足、实力非凡,精英化的班级管理,一定会延续高考辉煌;理科,更是前景无限,我们六位理科教师精诚团结、有效搭配,大有改变乾坤、停顿地球转动之势,相信我们一定会创造出41中理科高考的神话!第 5 页 共 5 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!