防溺水安全班会材料树立自信专题班会

《防溺水安全班会材料树立自信专题班会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防溺水安全班会材料树立自信专题班会（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、防溺水安全班会材料树立自信专题班会 一、活动的背景经过了一个学期对我班学生的了解、观察，我发觉我们高二2班的大多数学生不敢参加学校开展的各项活动，即使是有某方面专长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。尤其是在面临第二学期的期中考时，好多的同学总以为这次考试一定无法考好。经过相关自信心的问卷调查也发觉大部分同学缺乏自信心。针对这一情况，准备了扬起自信的风帆专题班会。二、教学目标1、经过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。2、经过同学相互间的赞美，感受被她人认可的愉快，同时学会欣赏她人，接纳她人。3、经过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等

2、健康心理，以良好健康的最好心理状态去学习和生活。三、教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。2、学生准备小说把斧头推销给小布什3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个步骤。四、教学设计1、由心理学家所做的试验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤依然会往上跳，不过碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。2、学生依据心理学家的试验发表自己的看法。3、依据学生的看法提出什么是自信。4、依据学生的看法，讲述自信的主要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，他人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要

3、坚持不懈地主动进取，就一定会取得成功。5、怎样培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。6、慧眼识英才：我为同学找自信。依据自信心的调查统计结果，挑选出班里的三位含有代表性的同学，让每位同学说三位同学最少一个优点。7、让自信和我们同行：激励小语赠同学。让同学为自己的好好友设计一个鼓舞人心的口头语如：a、先相信自己，然后他人才会相信你。b、哪怕是最果断的人，只要她失去自信，也会变成懦夫。8、歌曲欣赏：相信自己9、作业：经过今天的班会课，写一篇相关自信的周记。五、活动实录(节选)老师：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的试验：心理学家曾做了一个试验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中

4、跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤依然会往上跳，不过碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗?为何?学生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因为它知道上面有一个盖子。学生b：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。学生c：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。老师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这么的一个盖子呢?这就是我们今天班会的专题：我是最棒的-扬起自信的风帆。老师：什么是自信呢?自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充足肯定。自信会给我们带什么好处呢?下面请欣赏陈达霖同学带来的出色小说把斧头推销

5、给小布什。傲视：假如你现在打开布鲁金斯学会的网站，就会发觉在该学会的网页上发觉一句格言:不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。老师：自信心的主要性：有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心能够改变恶劣的现实状况，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。能够说，人的一生取得的任何一次成功，全部是伴伴随自尊自信取得的。老师：有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比他人笨的头脑，是这么吗?据统计：正常人只利用了本身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只利用了本身潜力

6、的5%，前苏联学者做了一个形象的比方，一个正常人假如发挥了本身潜力的二分之一，那么她能够将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。所以，只要把我们的潜能发挥出来，他人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地主动进取，就一定会取得成功。老师：那么怎样培养自信心呢?a、善于发觉自己的优点。b、给自己一个微笑。c、学会主动的自我暗示。d、学会自我激励。e、感受他人的欣赏。f、成功的体验。h、充实自我，提升本身素质。老师：同学们，前两天，我们进行了一个自信心的问卷调查，下面让我们看看调查的结果(出示统计图)。可见我们有少数同学还缺乏自信，下面让我们来为其中的三位同学找自信。学生：说出

7、三位同学的优点。老师：同学们，我们已经知道他人的欣赏能增加我们的自信，下面让我们来玩一个游戏：激励小语赠同学。要求：为同学设计一个鼓舞人心的口头语，并写在卡片上。如：a、先相信自己，然后他人才会相信你。b、哪怕是最果断的人，只要她失去自信，也会变成懦夫。现在活动：互赠激励语。歌曲欣赏：相信自己。作业：经过今天的班会课，写一篇相关自信的周记。这么，一节帮助学生认识自己，接纳自我，建立自信心的班会课在愉快的歌曲中圆满结束了。六、教学后记缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充足的挖掘和释放;缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章唤醒孩子的自信，就是唤醒孩子生命中最美好的那部分人性;培植孩子的自信，就是培植孩子对人生理想的追求;呵护孩子的自信，就是呵护孩子的意志和毅力;激励孩子的自信，就是激励孩子焕发生命的活力和潜能。所以，培养学生的自信心是班主任工作中的一个主要的任务，在这节班会课中，我利用了多媒体教学手段，采取多个形式，如讲小说、讨论、为同学找自信、激励小语赠同学、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的主要性，培养自信的方法，并在本节课的高潮“激励小语赠同学”这个活动中得到激励，增强了自信心。