2019中考道德与法治新优化 第三部分 八上 第四单元 维护国家利益课件.ppt

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1、第四单元 维护国家利益,第八课,第九课,第十课,第八课 国家利益至上 一、国家好 大家才会好 1.祖国对我们有什么意义? 祖国是我们成长的摇篮,她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,培育着一代又一代中华儿女。 2.国家利益的含义和重要性是什么? 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、政权和主权等,它们关系到民族生存、国家兴亡。 3.国家利益的内容是什么? (1)国家利益涉及政治、军事、经济、文化、社会等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 (2)国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经

2、济社会可持续发展的基本保障。,第八课,第九课,第十课,第八课,第九课,第十课,特别提醒国家利益的内容是变化的,在不同历史时期、不同阶级性质的国家和不同的国际国内环境中,国家利益的内容和目标是不同的。 4.国家利益和人民利益的关系是怎样的? (1)国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅而成。 (2)人民利益的维护离不开国家利益。人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。 (3)国家利益的实现离不开人民利益。国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。 (4)在当代中国,国际利益与人民利益是高度

3、统一的。,第八课,第九课,第十课,二、坚持国家利益至上 1.我们要怎样坚持国家利益至上? (1)要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 (2)要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (3)要增强维护国家利益的责任感和使命感,同时用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。,第八课,第九课,第十课,2.如何捍卫国家利益? (1)当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 (2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。

4、 (3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 (4)在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。 知识迁移坚持国家利益至上、捍卫国家利益的名言警句 国家兴亡,匹夫有责;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之;国荣我荣,国衰我耻等。,第八课,第九课,第十课,第九课 树立总体国家安全观 一、认识总体国家安全观 1.为什么要维护国家安全? (1)国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受

5、到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。 (3)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障。,第八课,第九课,第十课,知识拓展 认识国家安全委员会 为了进一步完善国家安全体制和国家安全战略,确保国家安全,中共中央设立了国家安全委员会。 2.总体国家安全观的内涵是什么? 以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。 3.为什么要坚持总体国家安全观? 今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富

6、,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,必须坚持总体国家安全观。,第八课,第九课,第十课,4.如何坚持总体国家安全观? (1)面对国家安全形势的新变化,既重视外部安全,又重视内部安全;既重视国土安全,又重视国民安全;既重视传统安全,又重视非传统安全;既重视发展问题,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全。(十个重视) (2)我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。,第八课,第九课,第十课,二、维护国家安全 1.怎样理解维护国家安全,人人可为? (1)维护国

7、家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。 (2)维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。,第八课,第九课,第十课,2.维护国家安全的方式。 (1)可以为维护国家安全工作提供便利和协助。 (2)可以为维护国家安全积极建言献策。 (3)可以检举、制止危害国家安全的行为。 (4)可以监督和维护国家安全工作的开展。 3.怎样履行维护

8、国家安全的法律义务? (1)认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。 (2)严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 特别提醒树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全是每个公民应尽的义务。中学生是祖国的未来,在履行维护国家安全、荣誉和利益的义务上,负有不可推卸的责任。,第八课,第九课,第十课,第十课 建设美好祖国 一、关心国家发展 1.祖国在发展中所取得的成就体现在哪些方面? (1)我国经济增长成就显著,已经成

9、为世界第二大经济体。 (2)民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障。 (3)文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 (4)科技创新成就斐然。 (5)一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高。 (6)国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献。 (7)综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。,第八课,第九课,第十课,2.我国在发展中还面临哪些问题? 人均国内生产总值的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难,等等。 3.我国应如何对待发展中面临的问题? (1)正视发展中面临的问题

10、,不回避、不夸大,正确积极地应对。 (2)我国正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。,第八课,第九课,第十课,二、天下兴亡 匹夫有责 1.如何理解劳动的重要意义? (1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的。 (2)辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 2.为什么说劳动者都值得尊敬与学习? (1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2)无论是脑力

11、劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。,第八课,第九课,第十课,3.怎样把中国梦变成现实? (1)把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 (2)只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 4.青少年应怎样培养劳动意识,创造未来? (1)要发扬实干精神。把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 (2)要努力学习,积极探索,担负起历史重任。少年兴则国家兴,少年强则国

12、家强。我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。,考法一,考法二,考法一理解维护国家安全是每个公民的义务 例1(2015安徽中考)情境 周末,雯雯和同学爬山,看到两名外国人躲在树林里,对附近某军用机场拍照。此时 (1)雯雯的正确做法: 。 (2)理由: 。,答案 (1)立即制止或向有关部门报告等。 (2)维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 解析 本题考查维护国家利益。国家利益涉及政治、军事、经济、文化、社会等领域,国家的核心利益包括国家

13、主权、国家安全、领土完整等。情境中的某军用机场属于国家军事重地,涉及国家安全。可以从阻止、举报方面考虑,理由应该从维护国家安全、利益的义务方面考虑。,考法一,考法二,考法二关心祖国的发展和命运 例2(2018安徽中考)2018年是中国改革开放40周年。40年砥砺奋进,40年春风化雨。 为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变,坚定实现中国梦的信念,九年级(4)班召开主题班会,请你参与并完成下列任务。 同学们分经济、科技、教育三组,搜集改革开放40年来的辉煌成就。请你参加其中一个小组并列出搜集到的成就。(不少于两例),答案 经济:我国成为世界第二大经济体,成为世界第一大贸易国等。科技:神舟系列飞船的成功发射,FAST射电望远镜等。教育:义务教育全覆盖,教育均衡发展等。(任选一个方面即可) 解析 本题考查祖国发展所取得的成就。改革开放40年来,中国发生了巨大变化,取得了一系列的成就。根据题干要求,可从经济、科技、教育某一方面列举,答题时避免只写出一例。,