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1、2017学年下学期六年级语文科第二单元导学案（老师版）主备人：王美蓉 审核人： 班级_ 姓名_ 家长签名_日期_ 8* 各具特色的民居 教学目标：1、读读记记本课的生字和新词。2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。重点难点：1、了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣。2、体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。教学方法：自主探究法，合作交流法。教学准备：学生课前预习课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集各具特色的民居的图片和资料。老师精
2、心设计导学案和课件。教学时间：1课时教学过程：自主预习：一、知识链接。中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。客家民居是中国南方山区的建筑奇葩,他那独特的风格吸引了众多的中外学者，游客甚至美国的军事专家。北京民居四合院。四合院式的住房是我国最为普遍、历史最为久远的住宅形式。大多坐北朝南，面南为正房，北面为偏房，两侧为厢房，阳光充足，四间房由一个院子紧紧地联接在一起，俗称“四合院”。其布局常为“一正两厢”，正房（上房）位置在全宅的中轴线上，坐北朝南，开间、进深、高度和装饰等都央全宅
3、之首。院子两侧的厢房、陪衬着正房。院子是交通、采光、通风的枢纽，并配以绿化，成为休息与家庭活动的中心。二、自主学文。1、读课文至少3遍，把课文读正确，读流利，读后画出不懂的词句。2、利用工具书或联系上下文解决不懂的词句。3、读文思考：（1）读一读客家民居部分，思考文章是围绕哪段话来写的？说说客家民居的位置、建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵。作者用了哪些说明方法？（2）读一读傣家竹楼部分，说说傣家竹楼的位置、建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵。作者用了哪些说明方法？4、读记下列词语并抄写2遍。闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局 均匀风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序
4、井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺5、给带点字选择正确的读音画“”。（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”（p b）的客家民居。（2）客家先民崇（chng cng ）尚圆形 。 （3）先辈希望子孙和睦相处( ch ch )勤俭持家的愿望。 （4）那一幢幢竹楼都藏 ( cng zng )在浓绿的竹林中了。 （5）傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍( bng png )水而居”的习惯。据说这样才能吉祥、平安，家道兴(xng xng ) 旺。 6、根据意思写词语。（1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。（ 点 缀 ） （2）奇特而美丽的花朵。 （ 奇 葩 ）（3）彼此友好地相处。 （ 和睦
5、相处 ）（4）原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。（安然无恙 ） 一、 图片导入，初识民居。1、师：中国有56个民族，地大物博、风俗各异，请看一组图片，猜猜这是哪里的民居。（课件出示课后资料袋中的图片） 2、这些房子真是风采各异，各具特色，这节课我们共同走进两个风格独特的民居客家民居和傣家竹楼。（板书：各具特色的民居）二、 初读课文，整体感知。1、小组轮读课文，要求读准字音，读通句子。2、全班交流词语的理解。3、默读课文：思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点？4、初步交流感受，并分别用一个短语描述客家民居和傣家竹楼给你的整体印象。客家民居世界民居奇葩 傣家竹楼绿色之家三、自主研读，合作交流。
6、1、将全班同学分为甲、乙两组，分别研读客家民居和傣家竹楼。研读要求如下：（1）研读内容：甲组：读一读客家民居部分，思考文章是围绕哪段话来写的？从客家民居的位置、建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵等方面说说客家民居为什么被誉为“世界民居奇葩？”。作者用了哪些说明方法？ 乙组：读一读傣家竹楼部分，从位置、作用、建筑材料、结构特点、文化特征等方面思考，傣家竹楼与众不同之处在哪？（2）研读方法： 先默读课文，边读边思考，逐项解答，而后小组合作，完成表格。2、全班交流，感受民居特色。 （客家民居） 位置 闽西南粤东北的崇山峻岭中建筑成因 防备盗匪骚扰和当地人的排挤。 建筑材料 在土中掺石灰，用糯米饭
7、鸡蛋清作黏合剂，以 竹片木条作筋骨。 形状结构 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘 瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。文化内涵圆是吉祥、幸福、安宁的象征。和睦相处；勤俭持家；平等互助。 （傣家竹楼） 位置 藏在竹林、傍水而居、“村满赛，花满园” 作用 防酷热和湿气 建筑材料 木柱、茅草、木片、木板、竹篾、瓦等 结构特点外部：竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴火。内部：傣家竹楼建筑结构简单，十分宽敞，别致美观。文化特征傣家风俗：一家盖房，全村帮忙。举行“架竹楼”仪式，请“赞哈”唱“贺新房”的曲子。3、赏析重点句段：（课文围绕第一段来写的）在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数
8、以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 （1）“奇葩”的意思是罕见的花，在这个句子中，“奇葩”指的是客家围屋或土楼。（2）从“数以千计”这个词语可以看出客家民居的数量很多。（3）赏析句子：这句话运用了打比方和作比较的方法，概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。与“世界民居”比较，是一朵特殊的、罕见的花。（4）请你为客家民居设计一条广告语。欢迎来客家名居，来看看历史悠久的古建筑吧! 被誉为世界民居奇葩的客家民居，定会让你流连忘返。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。作者用列数字、打比方的说明方法，生动、形象地说明圆形围屋外观
9、和整体布局特点。4、体会说明方法：结合文中语句说说作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法， 这样写有什么好处？写在括号里。（1）、竹楼由20至24根柱子支撑。 （ 列数字 ）具体可感（2）、按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。（ 引用资料 ）充实具体（3）、比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前租德勤和俭，启后子孙读与耕” （引用资料）（举例子 ）真实可靠（4）、这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（打比方）（ 作比较）四、课堂小结。 这节课我们领略到了客家民居和傣家竹楼的鲜明特色，作者采用了大量的说明方法来突出民居的特点，在习作中，我们也要善于学习和运用作者的这些表达方法，写出事物的鲜明特点。五、作业布置。1、选择你感兴趣的一枚民居邮票，上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事，写一篇说明短文。2、完成阳光学业评价第8课。板书设计： 8* 各具特色的民居 说明方法 建筑成因 客家民居 建筑材料 （列数字、打比方、举例子、作比较） 形状结构 傣家竹楼 文化内涵 5
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