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1、课 时 教学计划第 14 节课 题三、乘法 卫星运行时间课 型新授课课时分配1教 材分 析本课是学生在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法的基础上来进一步拓展。引导学生经历解决实际问题的过程,帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。教学目标1、能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。2、探索两、三位数乘法的计算方法,并能正确计算.3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重 点三位数乘两位数的笔算方法。教 学难 点因数中间有0的计算方法。教 学准备PP课件教学过程一、创设情境,呈现目标用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情境,我国发射的第一颗人造地球
2、卫星绕地球一圈需要14分。那么大家想一想，人造卫星绕地球2两圈、3圈、5圈所需要的时间,你可以计算吗?这就是我们今天要学习的内容本节课的学习目标是1、能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。2、探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算.3、能利用乘法运算解决一些实际问题.二、自主合作，学会新知小组按照自学提纲自学并讨论。思考:、根据以上信息,绕地球5圈需要多少时间？圈、1圈、35圈需要多少时间？2、应该用什么计算方法计算呢？3、用竖式计算三位数乘两位数：第一步算什么? 乘得的数的末位与哪个数位对齐？第二步算什么，乘得的数的末位与哪个数位对齐？第三步怎样算？4、你还可以用哪些方法进行计算呢？个人设计教学过程三、交流展示,适度拓展学生汇报自学结果，各小组补充说明，教师给予评价。四、强化训练,反馈矫正、345 ，先算（ ）( ），再算( )（ )最后算（ ）。2、森林医生 完成课本34页题。、完成课本页3、4题 五、总结评价，体验收获今天这节课你有哪些收获?个人设计板书设计卫星运行时间114X25=教学反思文中如有不足，请您见谅！3 / 3
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