养成教育心得体会300养成教育心得体会两篇

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1、养成教育心得体会300养成教育心得体会两篇 1、养成教育，始于细节。“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知有关德育教育根本任务的基础论述。从教以来，我一直遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，经过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。求真的关键是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生儿女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯还未养成的当代中学生(我们的养成对象)，班主任德育工作最原始最有效的措施，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋;不好高骛远，不求大弃小;关注生活中的每一细节，做好身边的任

2、何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。2、教人求真，自己先做真人。“重细”是理念和态度，“善细”是老师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，勇于直面微薄的待遇，勇于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。我虽不是一个优异的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节!3、养成教育，成于细节。小学阶段是学生养成良好学习习惯的主要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终生学习打下良

3、好的基础，使人终生受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现将一月中细节教育的点滴，汇报如后。首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵照“从她律到自律”这一规则。2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，能够经过训练养成，加强训练，指导和主体意识相结合。3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。第二，怎样做好养成教育的详细做法：1、明确意义，激发动机。学生激发自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，所以，让学生保持自我教育很必须。我班充足班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不

4、停提升自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的气氛。2、制订计划，明确目标。依据学生年纪结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容和关键关键训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，多个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。(1)值日制度：由本班小干部负责天天的“五项

5、”竞赛检验，关键是学生的行为表现，立即作好统计，而且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。(2) 学生文明行为考评制度：每个月全部要对学生行为进行考评，作好统计，评出文明小标兵而且进行存档，和“文明班级”和“优异中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。收到的结果(一)卫生方面卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，根本打扫洁净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。(二)行为习惯

6、方面1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守班级制度，做安全有益的游戏，创立“平安校园”。禁止攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，禁止在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。3、严格到校、休息时间。(三)学习习惯课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整齐;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。(四)文明习惯尊敬老师，对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱惜课桌凳，不

7、乱刻乱画。4、严格训练，立即反馈。行为规范养成教育，必需“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们关键采取以下做法：(1) 在活动中让学生感受、体验。(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。(3) 立即反馈，矫正强化。良好行为养成，我班立即表彰、激励，使其产生强化作用，对不良行为我班立即指出，要求立即整改、矫正。第三、取得的成效和努力方向。在各个学生的共同努力和配合下，每人全部能依据训练目标完成，取得了一定的成效。不论是老师，还是学生经过“规范月”的强化训练，全部能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生以后的本身发展很主要。即使“规范月”活动

8、只有短短的30天，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。以后，在这方面的工作更需要注意积累，不停提升工作的能力和水平，不停学习，吸收他人的经验，把我班的养成教育做得更加好。另外，对行为规范训练不够到位，落实不是很到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动全部在尝试、探索当中，还有很多缺点和不足，有待不停完善。依据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长久的工作，贵在坚持，持之以恒。以后怎样将活动和行为规范养成教育更加好结合，这将是以后努力的方向。1、养成教育，始于细节。“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知有关德育教

9、育根本任务的基础论述。从教以来，我一直遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，经过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。求真的关键是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生儿女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯还未养成的当代中学生（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的措施，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；追求细心、细行和细德。2、教人求真，自己先做真人。“重细”是理念和态度，“善细”是老师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如

10、愿，善细的过程一定真实而感人。陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，勇于直面微薄的待遇，勇于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。我虽不是一个优异的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！3、养成教育，成于细节。小学阶段是学生养成良好学习习惯的主要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终生学习打下良好的基础，使人终生受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现将一月中细节教育的点滴，汇报如后。首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养

11、成教育，须遵照“从她律到自律”这一规则。2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，能够经过训练养成，加强训练，指导和主体意识相结合。3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。第二，怎样做好养成教育的详细做法：1、明确意义，激发动机。学生激发自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，所以，让学生保持自我教育很必须。我班充足班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不停提升自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓

12、教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的气氛。2、制订计划，明确目标。依据学生年纪结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容和关键关键训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，多个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。(1)值日制度：由本班小干部负责天天的“五项”竞赛检验，关键是学生的行为表现，立即作好统计，而且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。(2) 学生文明行为考评

13、制度：每个月全部要对学生行为进行考评，作好统计，评出文明小标兵而且进行存档，和“文明班级”和“优异中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。收到的结果（一）卫生方面卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，根本打扫洁净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。（二）行为习惯方面1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从

14、家里往学校带零食。2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守班级制度，做安全有益的游戏，创立“平安校园”。禁止攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，禁止在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。3、严格到校、休息时间。（三）学习习惯课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整齐；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。（四）文明习惯尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱惜课桌凳，不乱刻乱画。4、严格训练，立即反馈。行为规范养成教育，必需“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们关键采取以下做法：(1) 在活动中让学

15、生感受、体验。(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。（3） 立即反馈，矫正强化。良好行为养成，我班立即表彰、激励，使其产生强化作用，对不良行为我班立即指出，要求立即整改、矫正。第三、取得的成效和努力方向。在各个学生的共同努力和配合下，每人全部能依据训练目标完成，取得了一定的成效。不论是老师，还是学生经过“规范月”的强化训练，全部能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生以后的本身发展很主要。即使“规范月”活动只有短短的30天，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。以后，在这方面的工作更需要注意积累，不停提升工作的能力和水平，不停学习，吸收他人的经验，把我班的养成教育做得更加好。另外，对行为规范训练不够到位，落实不是很到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动全部在尝试、探索当中，还有很多缺点和不足，有待不停完善。依据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长久的工作，贵在坚持，持之以恒。以后怎样将活动和行为规范养成教育更加好结合，这将是以后努力的方向。养成教育之感：学习、思索、实践、提升小学生行为习惯养成教育专题培训会学习心得