辛弃疾词两首课件选用

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1、报国欲死无战场报国欲死无战场栏杆拍遍悲断肠栏杆拍遍悲断肠辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），字），字 ,号号 ，济，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“”“”，传世词有传世词有600600多首，皆冠两宋。其词抒多首，皆冠两宋。其词抒发发 ，倾诉，倾诉 的悲愤，的悲愤，。“词人本色是武人，武人本色是政人词人本色是武人，武人本色是政人”辛弃疾，南宋词人。他原是智勇双全的英雄。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败

2、后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求和。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。其词题材广泛，善于其词题材广泛，善于熔熔铸典故铸典故，以文为词；词风以豪放为主；，以文为词；词风以豪放为主；著著有词集有词集稼轩长短句稼轩长短句。辛弃疾（辛弃疾（11401207）字幼安，号稼轩，山）字幼安，号稼轩，山东济南人。他比陆游小十五岁，出生时北方久已东济南人。他比陆游小十五岁，出生时北方久已沦陷于女真人之手。他的祖父沦陷于女真人之手。他的祖父辛赞辛赞虽在金国任职，虽在金国任职，却一直希望有机会却一直希望有机会“投衅而起，以纾君父所不共投衅

3、而起，以纾君父所不共戴天之愤戴天之愤”，并常常带着辛弃疾，并常常带着辛弃疾“登高望远，指登高望远，指画山河画山河”（美芹十论美芹十论），同时，辛弃疾也不），同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在女真人统治下所受的屈辱与痛断亲眼目睹汉人在女真人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在苦，这一切使他在青少年时代青少年时代就立下了就立下了恢复中原、恢复中原、报国雪耻报国雪耻的志向。的志向。而另一方面，正由于辛弃疾是在金人统治下而另一方面，正由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到汉人一味循规蹈矩的北方长大的，他也较少受到汉人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种的传统文化教育，在他身上，有一种

4、燕赵奇士的燕赵奇士的侠义之气。侠义之气。立志报国立志报国 1161年，金主完颜亮大举南侵，汉族人民年，金主完颜亮大举南侵，汉族人民奋起反抗。奋起反抗。二十二岁二十二岁的辛弃疾也聚集了二千人，的辛弃疾也聚集了二千人，参加由参加由耿京耿京领导的一支声势浩大的起义军，并担领导的一支声势浩大的起义军，并担任掌书记。任掌书记。当金人内部矛盾爆发，完颜亮在前线为部下当金人内部矛盾爆发，完颜亮在前线为部下所杀，金军向北撤退时，辛弃疾于所杀，金军向北撤退时，辛弃疾于1162年奉命南年奉命南下与南宋朝廷联络。完成使命归来的途中，听到下与南宋朝廷联络。完成使命归来的途中，听到耿京被叛徒耿京被叛徒张安国张安国所杀、

5、义军溃散的消息，便率所杀、义军溃散的消息，便率领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿交给南宋处决。领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿交给南宋处决。辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重一时。宋高辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重一时。宋高宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦仕宦生涯，这时他才生涯，这时他才二十三岁二十三岁。英雄本色英雄本色 1162年至年至1181年，从辛弃疾年，从辛弃疾23岁到岁到42岁，是岁，是一生中游宦时期。这一时期的辛弃疾，雄心勃勃，一生中游宦时期。这一时期的辛弃疾，雄心勃勃，壮志凌云。他热情洋溢地写了不少有关抗金北伐的壮志凌云。他热情洋

6、溢地写了不少有关抗金北伐的建议，著名的有建议，著名的有美芹十论美芹十论九议九议。这些建议。这些建议书在当时深受老百姓称赞，广为传诵，但已经不愿书在当时深受老百姓称赞，广为传诵，但已经不愿意再打仗的朝廷却反映冷淡，只是对辛弃疾在建议意再打仗的朝廷却反映冷淡，只是对辛弃疾在建议书中所表现出的才干很感兴趣。在此期间，他由签书中所表现出的才干很感兴趣。在此期间，他由签判到知州，由提点刑狱到安抚使，虽然宦迹无常，判到知州，由提点刑狱到安抚使，虽然宦迹无常，但政绩卓著。他出任滁州知州仅半年，当地但政绩卓著。他出任滁州知州仅半年，当地“荒陋荒陋之气之气”一洗而空。他在湖南帅任，创置一洗而空。他在湖南帅任，创

7、置“飞虎军飞虎军”，“军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。”他不失为他不失为一个有清醒政治头脑忧国忧民的好官。一个有清醒政治头脑忧国忧民的好官。坎坷仕途坎坷仕途 但现实对辛弃疾是严酷的。他虽有出色的才干，但现实对辛弃疾是严酷的。他虽有出色的才干，他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在官场上立足。所以早已做好了以在官场上立足。所以早已做好了归隐归隐的准备，在的准备，在江西上饶江西上饶修建了园榭，以便离职后定居。修建了园榭，以便离职后定居。果然，淳熙八年（果然，淳熙八年（1181）冬，辛弃疾）冬，辛弃疾四十二岁四十二

8、岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。此后时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。此后二十年二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使外，大部分时间都在乡闲居。外，大部分时间都在乡闲居。他常常一面他常常一面尽情赏玩着山水田园风光和其中的尽情赏玩着山水田园风光和其中的恬静之趣恬静之趣，一面心灵深处又不停地，一面心灵深处又不停地涌起波澜涌起波澜，时而，时而为一生的理想所激动为一生的理想所激动，时而因现实的无情而，时而因现实的无情而愤怒和愤怒和灰心，灰心，时而又时而又强自宽慰强自宽慰，作，作旷达之想旷达之想，在这种感情，在这种感情起伏中度过了后半生。起伏中

9、度过了后半生。归居田园归居田园明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取稻花香里说丰年，听取蛙声一片。蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转旧时茅店社林边，路转溪头忽见。溪头忽见。n 青玉案元夕东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。n蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度

10、，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。王国维人间词话 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊蝶恋花）,这一境界是立志、是下决心 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永蝶恋花）这是执着地追求，忘我地奋斗。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾青玉案-元夕）这是功到事成 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生惊。了却君王天下事，赢得生前

11、身后名。可怜白发生！前身后名。可怜白发生！丑奴儿书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾辛弃疾水龙吟水龙吟【宋】苏轼次韵章质夫杨花词似花还似非花，也无人惜从教似花还似非花，也无人惜从教(jio)坠。抛家傍路，思量却是，坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。又还被莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池难缀。晓来雨过，遗踪何

12、在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。流水。细看来，不是杨花，点点是细看来，不是杨花，点点是离人泪。离人泪。题目解说 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”写作背景写作背景水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭 作作于淳熙元年（于淳熙元年（11

13、741174）辛弃疾在建康任江东安抚）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词心头，遂写下了这首慷

14、慨、激昂的抒情词。掌握生字读音；注意停顿、语气和情感的把握；充满感情的朗读；结合课文注释，疏通词义。倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知 1 1、词中哪些句子是景色描写，分别描写了、词中哪些句子是景色描写，分别描写了 什么景色？这些景色描写又牵动了词人怎样什么景色？这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？的心绪呢？2 2、落日和断鸿落日和断鸿在词中比喻的是什么？在词中比喻的是什么？3 3、这里的这里的游子游子又是指谁呢？这又表达词人又是指谁呢？这又表达词人怎样的情感呢？怎样的情感呢？4 4、作者用了哪几个动作来表达自己内心的作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？吴钩、情绪？吴钩、栏杆拍遍、无人

15、会登临意？栏杆拍遍、无人会登临意？“意意”有哪些含义？有哪些含义？楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子落日楼头，断鸿声里，江南游子 作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？表现了词人怎样的心境？表现了词人怎样的心境？断鸿哀鸣断鸿哀鸣水天相接，无边无际，雄浑，水天相接，无边无际，雄浑，显得显得气势阔大、笔气势阔大、笔力遒劲、磊落的胸襟力遒劲、磊落的胸襟比喻比喻，清秀之美。引起词人的忧，清秀之美。引起词人的忧愁和愤恨愁和愤恨移情入景移情入景，满怀，

16、满怀愁恨愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零的失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而身世而和孤寂和孤寂的心情。的心情。楚天千里、楚天千里、江水无际江水无际山景山景落日落日比喻南宋国势比喻南宋国势衰颓衰颓的意思，也表的意思，也表达了作者的达了作者的愁苦悲凉愁苦悲凉心情。心情。浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉报国无路报国无路壮志难酬壮志难酬 2、落日，本是日日皆见之景，辛弃疾、落日，本是日日皆见之景，辛弃疾用用“落日落日”二字，比喻南宋国势衰颓。二字，比喻南宋国势衰颓。“断鸿断鸿”，是失群的孤雁，比喻自己飘是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。零的身世和孤寂的心境。3、游子指辛弃疾

17、、游子指辛弃疾自己自己。辛弃疾渡江淮归。辛弃疾渡江淮归 南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。南真的成了游子了。看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，宝刀闲置身旁，烘托词人空有本是战场杀敌之锐器，宝刀闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，

18、却是英雄无用武之地的苦闷。满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。治集团中却无人是知己。选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。无路、壮志难酬的悲愤。作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？作者用了哪几个动作来表达自己内

19、心的情绪？仔细端详抽出鞘来的宝剑；仔细端详抽出鞘来的宝剑；用手使劲拍打亭上的栏杆。用手使劲拍打亭上的栏杆。找出富有表现找出富有表现力的力的动词动词，表达了，表达了作者怎样的作者怎样的情感情感？整体看，上阕用到了什么样的整体看，上阕用到了什么样的表现手法？表现手法？上片大段写景：由水写到山，由上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。无情之景写到有情之景，很有层次。用的是我们常见的表现手法用的是我们常见的表现手法 借借景抒情景抒情 断鸿哀鸣断鸿哀鸣营造了一种苍凉、空阔的意境。营造了一种苍凉、空阔的意境。增添江南游子增添江南游子的愁怨的愁怨江天江天 无边无际无边无际 山景山景 满

20、怀满怀愁恨愁恨落日落日 愁苦悲凉愁苦悲凉小结：小结：上片通过长天、秋水、上片通过长天、秋水、远山、落日、孤鸿等意象，远山、落日、孤鸿等意象，为我们描绘了水天一色的辽为我们描绘了水天一色的辽远和如簪似髻的山影，气象远和如簪似髻的山影，气象宏大，笔力遒劲。由水写到宏大，笔力遒劲。由水写到山，由无情之景写到有情之山，由无情之景写到有情之景，表达了作者飘零江南的景，表达了作者飘零江南的愁恨、抑郁和孤独之情。愁恨、抑郁和孤独之情。思考思考：1、与词的上片相比，、与词的上片相比，词的下片描写对象变成词的下片描写对象变成了历史人物，词人写了了历史人物，词人写了哪些人和哪些事呢？哪些人和哪些事呢？2、词人对这

21、些历史人物、词人对这些历史人物各持什么态度？各持什么态度？1、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历史人物，、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历史人物，词人写了哪些人和哪些事呢？词人写了哪些人和哪些事呢？张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝2、词人对这些历史人物各持什么态度？、词人对这些历史人物各持什么态度？否定张季鹰的乐于归隐。批判不顾国事、否定张季鹰的乐于归隐。批判不顾国事、谋取私利的许汜。赞赏刘备的才气，表明谋取私利的许汜。赞赏刘备的才气，表明自己志在为国为民。想起桓温，又感慨年自己志在为国为民。想起桓

22、温，又感慨年华虚度，时光流逝。华虚度，时光流逝。上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，却英雄无用武之地的幽愤。下片用典、直接言志，表达自己对国事飘直接言志，表达自己对国事飘摇、时光流逝北伐无期、恢复中原无望的无奈摇、时光流逝北伐无期、恢复中原无望的无奈与遗憾。与遗憾。三个典故叠用，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的

23、爱国之情。治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。五、赏析典故五、赏析典故 辛词长于用典。在这两首词中，作者分别用了辛词长于用典。在这两首词中，作者分别用了哪些典故？你认为每一个典故的用意是什么？哪些典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论）（对照注释、材料分组讨论）用典有用典有用事用事和和引用前人诗句引用前人诗句两种。两种。用事用事是借用历史故事来是借用历史故事来表达作者的思想感情，属于借古抒怀。表达作者的思想感情，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想。恰当地用典，可使目的是加深诗词中的意境，促使人联想。恰当地用典，可使诗文

24、内容丰富，言简意赅，文情隽永，含蓄深刻。如不了解诗文内容丰富，言简意赅，文情隽永，含蓄深刻。如不了解典故往往会影响对诗的理解。例：典故往往会影响对诗的理解。例：庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。李商隐李商隐锦瑟锦瑟 用了用了“庄周梦蝶庄周梦蝶”和和“望帝啼鹃望帝啼鹃”的典故。的典故。东风不与周郎便东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。杜牧杜牧赤壁赤壁 用了三国赤壁之战的典故。用了三国赤壁之战的典故。李清照李清照声声慢声声慢“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”化用温庭筠化用温庭筠更漏子更漏子“梧桐树，三更雨，不道离情正梧桐树，

25、三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”句。句。意境品析意境品析布置作业1、背诵并默写、背诵并默写水龙水龙吟吟登建康赏心亭登建康赏心亭。2、结合注释，理解、结合注释，理解永遇乐永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古怀古的大意。的大意。郭沫若郭沫若 写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从辛弃疾从4242岁到岁到6060岁一直过着岁一直过着“隐居隐居”的生的生活，得不到朝廷的重用。这期间，活，得不到朝廷的重用。这期间，12031203年再年再次被当时执掌大权的次被当时执掌大权的韩侂韩侂tutu 胄胄zhzh u u起用，任起

26、用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。12041204年韩年韩侂侂胄为了巩固自己的地位，胄为了巩固自己的地位，草草北伐草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩韩侂侂胄把持朝政，胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真只想侥幸求逞，不愿认真准备准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被起用又被降职被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。时，登上北

27、固亭，满怀悲愤而写下的。永遇乐永遇乐.京口北固亭怀古京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。万里如虎。n 元嘉元嘉，封狼居胥，赢得，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，烽火扬州路。可堪回首，下，一片神鸦社鼓！凭谁问：下，一片神鸦社鼓！凭谁问：老矣，尚能饭否？老矣，尚能饭否？（1）全词全词有哪些典故？有哪些典故？孙权孙权 刘裕

28、刘裕仓皇北顾封狼居胥佛狸祠廉颇老矣（2）这些典故表达了诗）这些典故表达了诗 人怎样的情感？人怎样的情感？：孙权：孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。的曹操的军队，保卫了家园。刘裕：刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。几次大举北伐。建功立业，令人仰慕建功立业，令人仰慕思考：词人写这两位英雄人物思考：词人写这两位英雄人物 寄托了什么情怀？寄托了什么情怀？表达自己表达自己力主抗金和恢复中力主抗金

29、和恢复中原原的伟大抱负，同时借古代帝王的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者来讽刺南宋统治者屈屈辱求和的无辱求和的无耻行径耻行径。上片小结：上片小结：上片借孙权和刘裕两上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热达自己抗敌救国的热情。情。刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。得北望敌军而仓皇失措。思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败 的故事的

30、目的是什么？的故事的目的是什么？借鉴历史，伐金必须作好借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩准备，委婉劝韩侂侂胄不能草率胄不能草率行事。行事。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，可堪回首，佛狸祠佛狸祠下，一片下，一片神鸦社鼓！神鸦社鼓！佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行山上，在山上建立行 宫，即后来的宫，即后来的佛狸祠。佛狸祠。思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？会的一幕景象，是什么心情？作者的心情是沉重的，表达了自作

31、者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统安于异族统治治，忘记了自己是宋室臣民。表达对，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的南宋政权不图恢复中原的不满不满。史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传记载，廉颇记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披

32、）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。之三遗矢（屎）矣。赵王以为老，遂赵王以为老，遂不召。不召。”思考：用廉颇的典故，用意是什么？思考：用廉颇的典故，用意是什么？以廉颇以廉颇自况自况，虽，虽6464岁仍想为国岁仍想为国效力：可当政着不接受他的建议，效力：可当政着不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷壮志未

33、酬的苦闷。而这正是全诗的。而这正是全诗的主旨。主旨。下片小结下片小结：下片用刘义隆、佛狸祠、下片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的表示自己不被朝廷所用的激愤。激愤。全词总结：全词总结：这首词通过怀古，表现了这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤不图恢复，不善用人才的愤懑。懑。表现手法表现手法：运用典故对比对比英雄业绩英雄业绩可悲现实可悲

34、现实刘裕刘裕刘义隆刘义隆扬州路扬州路佛狸祠佛狸祠廉颇廉颇自己自己 词中用典虽多，却贴切恰当，非词中用典虽多，却贴切恰当，非但没有妨害思想感情的表达，而且以但没有妨害思想感情的表达，而且以少胜多，表现了非常丰富的内容和思少胜多，表现了非常丰富的内容和思想。正如想。正如词综词综所说，所说，“发端便欲发端便欲涕落，后段一气奔注，笔不遏：廉颇涕落，后段一气奔注，笔不遏：廉颇自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词用人名多者，尚是不解词味。用人名多者，尚是不解词味。”总总 结结n婉约词派与豪放词派婉约词派与豪放词派 婉约派，是宋词风格流派之一。另一个相婉约派，是宋词风格流派之一。

35、另一个相对的流派是豪放派。对的流派是豪放派。明确提出词分婉约、豪放两派的，一般认明确提出词分婉约、豪放两派的，一般认为是明人张綖（字世文，著有为是明人张綖（字世文，著有诗馀图谱诗馀图谱、南湖诗集南湖诗集。清人王士禛。清人王士禛花草蒙拾花草蒙拾说：说：“张南湖论词派有二：一曰婉约，一曰豪张南湖论词派有二：一曰婉约，一曰豪放。放。”王又华王又华古今词论古今词论所引张说，大意所引张说，大意略同。稍晚于张綖的徐师曾（字伯鲁略同。稍晚于张綖的徐师曾（字伯鲁,明嘉靖明嘉靖时人）时人）,在在文体明辨序说文体明辨序说中也指出：中也指出：“至至论其词，则有婉约者，有豪放者。论其词，则有婉约者，有豪放者。n婉约派

36、：代表人物婉约派：代表人物:柳永、李清照柳永、李清照 n优点：优点：1.1.婉约派的词大多描绘当时人们的婉约派的词大多描绘当时人们的生活情生活情节节，反映其对生活的各种态度。，反映其对生活的各种态度。2.2.婉约派的词大多富含浓烈的婉约派的词大多富含浓烈的感情色彩感情色彩，其，其文藻文藻唯美唯美，给人以心灵的极大享受。，给人以心灵的极大享受。缺点：缺点：1.1.宋词顾名思义在宋代，但是当时国家饱宋词顾名思义在宋代，但是当时国家饱受风霜，婉约派的诗词大多对战事描绘较少。李受风霜，婉约派的诗词大多对战事描绘较少。李清照也仅有一首豪放的诗：生当做人杰，死亦为清照也仅有一首豪放的诗：生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。n缺点缺点:婉约派的词虽然美，但豪气不足，给人的整婉约派的词虽然美，但豪气不足，给人的整体感觉体感觉太过悲凉太过悲凉。n豪放派：代表人物苏轼、辛弃疾n优点：1.创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多。2.它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。n缺点：不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。