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1、东南大学交流的学校学校的文化分析和交流情况自查 最近，我们在550-communication for learning 中学习了大量的有关组织文化的相关理论，如:何为文化，组织是什么，交流在组织改变中的作用和策略，交流策略包含交流渠道、交流方向、交流类型等。组织的关键价值体系的建立过程，怎样处理教职员本人和关键价值的冲突，在交流中深入形成新的共识，达成对关键价值观的认同。我下面就根据这一次序对我校的文化建设加以论述，对我校的交流现实状况加以分析，而且提出改善的策略。学校文化是以其最基础的共同价值观为指南，她告诉其雇员怎样从事她们的工作和她们将促进和接收什么样的改变。她包含学校的共同的价值观、
2、信念、做事情的方法和基础的理念，它还包含这些价值观和信仰被交流的方法。我校是1991年建校，学校现有32个教学班，1100名学生，170名老师和职员，包含初中三个年级和高中三个年级。二十年来学校取得了不错的教学成绩，形成了以提升学术成绩为关键，全方面育人的办学理念。XX年，我到学校任校长，我们借助我校二十年校庆之际，组织全体老师认真结合当代教育的要求和学校的传统和学校的现实状况，再一次系统的梳理和提出了我们的关键价值体系和工作要求。首先，我们认为学校不仅要追求学生的成绩提升，更要关注提升的方法和路径，学校不仅关注课堂学习还应关注培养能力的各项活动和培养个性的校本课程开发，学校还应关注学生的道德
3、规范和公民教育。因此，我们据此提出我们一切工作的出发点是为学生发明生长的机会，让学生感受为成长而付出的努力带来的愉快。要办一所一切为了学生的学校（国外称为学生中心的学校）。我们从我校的现实出发，针对部分忽略学生在学习和受教育的主体地位的问题和办学中对学生的需要重视不够的问题，我们提出“做学生喜爱的老师，办学生热爱的学校，成就师生出色人生的共同愿景”。同时，我们对我校的校训、校徽、校旗和学校的标识进行了系统的设计和改造，定制了带有学校logo的多种奖品和用具，形成了学校的系列符号标识。我们相信只要能围绕学生的需求，以开放的心态去不停地学习新的方法，去思索事物的本源，去主动尝试多种处理方法，坚持用
4、正确的的价值观去指导我们的工作的连续的改善，我们的教育理想就一定能实现。我一直坚信当我们的工作效果不理想时，不是做不到理想效果，而是我们还没有认识到位，还没有找到能够处理问题的路径。只要坚持就一定能找到适当的措施。在工作上，我们提倡决议之前的广泛讨论，决议的集体协商，实施中的主管负责，实施后的评定和汇报。我们提倡职责权限内和常规的自主负责，创新和包括其它部门要请示和协商，把它作为我们民主管理的关键内容来对待。我们即重视由上而下的落实，也重视研讨和反馈，更重视实践中对大家权力的尊重。我们提出建设主动学习的课堂，就是要求老师充足发挥学生的主动性，让一对多的教学，变成多对多的学习活动，由老师教会变成
5、学生学会。我们激励老师私人之间的互动和交流，激励老师的业余兴趣，更激励老师之间的学术研究和相互工作合作。激励老师和家长的交流，尤其是激励老师把自己的计划和对家长的要求立即通报家长，激励老师和家长建立良好的伙伴关系。“(schein，1992，)学习文化必需建立在这个理念上，即信息和沟通是组织幸福的关键，因此，必需建立一个多渠道的沟通系统，她也许可每个人之间的沟通。”为了，更加好的为老师之间的沟通创设渠道，我们改进我们的网络环境，建立门户网站、协同办公协同、信息公布系统、老师研修系统、资源支撑系统等正式技术支持的交流渠道。我们还激励老师充足使用社会的沟通渠道，发挥无线网的优势和智能手机的优势，激
6、励大家使用非正式的渠道沟通。即使，我们价值观是在广泛讨论的基础上提出来的，不过，肯定会有相当多的人，在践行它的时候和自己的工作习惯、工作认识、个人的相关利益相矛盾。比如，我们谈做学生喜爱的老师，不过当出现成绩问题，学生学习困难问题，老师还是习惯埋怨学生。我们谈建立主动学习的课堂，还有老师不会上学生活动的课，当她看到学生的秩序有问题时，她就用老的措施，不让学生动，那么学生怎能互助学习，没有身体的自由怎能有心灵上的自由呢。我们讲给学生搭建展示的舞台，又担心学生搞得不好而不放心或收回权力。这些，全部是在详细工作中，在落实价值观的交流中，出现的问题，有些还相当剧烈，处理不好，影响大家的主动性。我们的处
7、理措施，首先，理念和现实之间许可老师有探索的过程，许可犯错误，处理标准是“对现象要纠正，对人要保护”。其次，利用多种机会，在未做事之前，先讨论多种可能的错误行为，提出正确的处理问题方法供大家参考，把培训和详细工作结合起来。最主要的是要加强信息的透明度，我们把上级的要求和学校的文件全部公开在校园网上，供大家随时查阅。我们加大工作的计划性，有五年计划，还要有每十二个月的实施细则，有每学期的计划还要有周安排，让大家知道将要和以后将要发生的一切和发展的方向。这么让理念和目标指导我们的全部工作，在长久的改善中去让共同价值观弥漫在学校的方方面面。学校就是一个组织，是一个既要服从于社会，又要对社会的文化有选择的接收的组织，还要构建适合自己的文化的组织，这么她才能负担其使命。为社会的发展培养人才，这些人未来才能引领社会进步。
东南大学交流的学校学校的文化分析和交流情况自查
