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1、活动 1 制定学习计划教学设计一、教学内容：科学出版社（七上）第三单元活动 1 制定学习计划二、教学目标1.知识与技能（1）了解学习计划的构成和制定学习计划的基本过程。（2）认识制作工具 word 软件的界面，掌握创建与保存文档的方法。（3）掌握 word 软件中文本的输入、编辑及美化的方法。2.过程与方法体验 word 软件中文字输入、编辑及修饰排版的流程，并能将之拓展至其他软件的文字处理。3. 情感态度与价值观通过学习计划的规划与制作，培养学生学独立、有效地安排自己学习生活的能力，在活动中培养学生的合作精神。三、教学重难点1. 重点（1）学生在设计制定学习计划的过程中，掌握一般的设计流程，
2、并能活学活用。（2）学生学会 word 软件的文字常规编辑操作，熟悉添加、修改文字及文字的移动复制等操作。（3）学会用利用 word 软件的“字体”、“段落”菜单，排版美化电子文档。2. 难点（1）文本的添加、删除、复制移动等编辑操作的恰当运用。（2）字体、段落格式设置方法的掌握四、教学方法：任务驱动法探索教学法示范教学法五、课时安排2 课时六、教学过程第1课时（一）导入新课（出示几张校内新学期初的几种计划样本图片）为了更好的安排和完成教学工作，我们的学校、 老师及职能部门通常会在学期初制定相应的计划，以备遵照执行和落实，从而明确今后努力的方向，提高工作效率。 那么新学期开始，你们制定了自己的
3、学习计划了吗？今天我们就来试试在电脑上制订一份自己的学习计划。（板书课题：活动一制定学习计划）任务：观察出示的计划样本，分析设计一份计划应该包含的内容（生回答，师明确：标题、正文、落款）（二）授新课1.输入计划文本（ 1）复习窗口知识，介绍 word 软件及其界面，提示保存文件的方法。学生完成表格（ 2）生参照 P88 页图输入学习计划文本通过与学生一起复习键盘输入知识，提醒学生输入注意事项：A输入法的选择B.输入技巧的运用（注意词组输入方法的使用）（ 3）保存文件并提交作业2编辑学习计划文本从学生提交的作业中，挑选一份录入存在多种错误的文件，发给学生。师生活动：与学生共同查找文中的错误任务：
4、学生自学课本P93-P94 的内容，完成错文的修改，小组成员之间可以合作完成。检查提问：你们是如何修改这些错处的？挑选一组推荐的代表，演示说明。活动小结：师生就此同学的操作，结合 P95 的 “创新园 ”任务及 “知识库 ”中内容，共同总结编辑修改文档的常用方法。第2课时引入：运用媒体并排展示已完成的半成品及编排好的计划样本， 请学生仔细观察回答哪个文件看起来更美观？比较两文件有何异同？生答，师明确需要美化的项目学生活动：参照教材（含 P100“知识库”内容，分组探讨完成计划文本的美化修饰，师巡视指导，对有困难的小组给予指导。检查任务完成情况： 请各小组代表总结文档美化的操作， 教师根据他们的
5、回答给予适当的评价，并作适当的补充和强调。（三）课堂总结本节课主要学习了用word 软件完成学习计划的电子稿的设计，其主要操作包括输入学习计划内容，编辑修改文档，排版美化文档。当然美化修饰文档的方法还有很多种，同学们有空时可以多加摸索，互相交流，以巩固和提高我们对电子文档的操作水平。（四）拓展提高课后用电子稿的方式书写一篇日记，编排修饰好，并通过QQ 发送给老师。钟子期听懂了俞伯牙的琴音“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水”,俞伯牙视其为知音。钟子期死后，面对江边一抔黄土，俞伯牙发出“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死”的感慨，摔琴而去，从此，高山流水，知音难觅。红楼里，宝钗与黛玉皆爱宝玉，宝钗看重功名，
6、常拿一些伦理纲常来压制他的不羁与顽劣，黛玉却从未提及这些，因她懂得他的心性，她说“ 你既为我之知己，自然我亦是你之知己 ”,造化弄人，木石前缘虽是虚空一场，却怀金悼玉，梦萦千古，今日读来依然荡气回肠！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里， 我们只愿结交那些心性相宜的人，统一的语言， 相同的志趣， 将彼此的心灵拉近，一份懂得， 不言不语，却在默契里滋生。懂得，是两颗心的对望，潜生一种心灵感应，不发一言，便可知会。一声懂得，没有千言万语，却可以令人眸中含泪，心中蕴暖。这世间太多人情薄凉，你是否觉得，有一个真正懂你的人，是一种幸福与慰藉呢？茫茫人海，你不孤单，有人愿与你同运命，共风雨，如此，多好！风懂云的情怀，它，轻轻的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的绽放，梅骨愈加清奇；泉懂山的伟岸，它，静静的流淌，山林更为葱茂；雨懂花的心思，它，无声的洒落，花香尤为清绝杏花疏影小楼边，一腔笛韵委婉悠扬；山亭古寺四月间，深涧桃花兀自娇娆；暗香疏影黄昏后，东篱素菊暗香盈袖；柴门冬雪夜归人，红泥火炉绿蚁新醅 若懂得，景与物，也相宜。彷徨失意时，一句懂得，是严冬的一场花开春暖，茫然无助时，一句懂得，是酷暑的一阵清凉细雨，心与心的贴近，皆因一个“懂得 ”而欣慰，美好。
活动1制定学习计划教学设计
