三年级体育教学设计 [18体育三年级上全册教学设计]

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1、三年级体育教学设计 18体育三年级上全册教学设计 小学三年级体育教学设计第一课时学习目标：在小组活动中学会按次序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、主动游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改善第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往老师活动：1、率领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动

2、：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道怎样来按次序使用同一场地进行练习。3、在小组长的率领下进行跑走交替。4、在小组长的率领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳第2课时玩球教学目标：1、经过玩球激发孩子对球的爱好，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。2、让孩子主动、主动地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学内容:1、成自然队形站立于老师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模拟练习。2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。4、自由玩球5、在老师的统一指

3、令下，把球放回原处。6、老师随意牵上一个孩子的手，率领大家走成圆圈。7、分好小组后，学生拿球。8、游戏：“抱球接力”(场地图所表示)9、分组让孩子们设计球的多种玩法。10、展示结果。11、老师播放期望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。组织教法1、老师以“你们看过奥运会的比赛吗?”引导孩子们做出各项运动的模拟动作。2、出示“卡通牌”使其对应的孩子快速反应。3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给期望小学送球”的情境。4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生依据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。5、开始给“期望小学送球”6、采取“组长负责制”，老师

4、可启发提醒7、老师表彰激励。第3课时技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。3、激发学生主动思索及探究欲望，培养学生团体合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习.二、前滚翻交叉转体1801、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛学生寻求答案学生示范学生自述看法学生选择方法问题探讨：老师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息搜集师生演示老师巡视部分教导,学生观察辨谈区分,

5、学生自锻.三、游戏障碍赛跑第4课时集体舞：嘀哩嘀哩教学目标:经过此次舞蹈课的学习及多种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模拟老师做练习;2学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与多种游戏活动;3学生在身体健康方面能够努力更正不正确的姿势;4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;5在社会适应方面，学生应含有良好的合作精神，在活动中表现出对她人的尊重和关心。教学过程：一活动性小游戏1、小兔尾巴2、练习队形：散点教和学的方法：老师引导，师生共练小游戏3、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。2、跨小河3、藏手绢二学习:1、开启认识多种活动性小游戏(突破

6、舞蹈中的重难点动作)如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由演出2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3配乐练习要求：姿态优美，表情自然练习队形方法：老师引导，启发学生共做游戏。看谁摆得像!预期目标：遵守规则，相互配合，充足发挥学生的发明力。三放松场地和器材:1红、绿手绢按人数，每人一条2录音机一台第5课时金色的池塘教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出多种不一样形状的“树叶”;2、在活动中能和她人合作、交流，并发明不一样的游戏活动方法;3、结合环境保护意识，收回活动器材。教学过程：1、情景导入(1)学生在郊外“秋游”，老师率领做螺旋形跑。(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。2、(略

7、)3、发明性学习(1)画“树叶”(老师：现在是漂亮的秋天，金色的树叶逐步地飘落在池塘里，儿童们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成多种形状的树叶吗?)(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：儿童，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?现在我们一起来学学小青蛙，好吗?)方法：跳一片“树叶”。连续跳多片“树叶”老师指出跳的关键是：轻跳轻落下。环境保护游戏-“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求立即地让池塘变得清洁。第6课时原地投掷轻物教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出关键-快速挥臂，提出难点

8、-方向性。教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?二、集中注意力练习猜猜看老师提问：同学们喜不喜爱动物?下面请你们认真听多种动物的声音，判定是什么动物?再快速模拟动物的动作，看谁做得又快又好。三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模拟老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。五、模拟练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投

9、掷线为三条，学生依据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、观看“原地投掷轻物”教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。突出关键：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性-前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。放松韵律活动：“小白船”第7课时持轻物掷远教材:1、投掷：持轻物掷远2、游戏：换物接力赛教学目标:1、初步学会持轻物掷远和换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。2、培养学生机

10、智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、激励学生主动参加，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的爱好。教学内容:一、游戏：钻山洞1、讲解游戏方法和规则2、听音乐师生共同游戏练习队形:二、投掷：持轻物掷远学生自己动手制作投掷器械,请学生演示，引入投掷动作,结伴分组学习掷轻物的动作，老师巡视指导,分组交流学习不一样器械的掷远动作，老师巡视指导,进行掷轻物比远.1、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一个器械掷远4、分组交流学习持其它器械掷远的方法5、分组比赛：看谁投得远三、游戏：换物接力赛讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示,进行教学比赛,逐步增加游戏难度，继续进行比赛.1、放

11、物赛跑2、换物赛跑3、取物赛跑四、小结讲评放松听音乐师生共练器械:绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等第8课时内脚背运球学习目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容:内脚背运球学习步骤：一、情景导入二、老师活动：1.老师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学部署场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.老师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听老师对游戏的方法和规则的讲解.2.部署好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力和同伴完成

12、游戏.4.在游戏中要立即的纠正存在的错误.组织：图：合作探究、掌握技能关键：运球的脚步动作和怎样用脚来改变球的方向难点：改变球的方向时能够很好控制好自己的身体重心老师活动：1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。3.两人相互传球，最终射门练习.学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解和示范，主动进行模拟练习。2.在练习中和同伴亲密配合，体验配合的乐趣，体验成功。3.练习中能够基础根据老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。组织：图：场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干第9

13、课时海底游乐园教学目标:1乐于学习和展示简单的运动动作2会做简单的组合动作3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为(在活动中和她人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。教学步骤：一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生模拟经典的海洋生物的动作形态。3、率领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行多种活动游戏。调整注意力，情绪高涨。主动想象、模拟做出自己喜爱的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多个活动。二学习新课1、学生根据自己喜爱的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行多种高

14、度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。愉快的向自己喜爱的目标物进行投准的活动，在小组中和伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的利用。增强学生的投准爱好，突出小组的商学性和个性选择的特点，逐步将练习活动表现出难度的轮换和提升。2、组织、参加、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论，选派参与游戏的人员，轮换立即，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。增强投准能力，全方面发展学生身体素质。充足表现小组合作作用，提升刺激学习爱好.3、组织、参加“丰收”结束性小游戏。小组和小组之间竞赛，看准目标表现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。三总结下课利用课上所得的鱼进

15、行“粘鱼”，结构漂亮的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”打扮的最漂亮。放松学生身心状态，在优美的音乐中将本节课的情境根本结束。场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。第10课时后滚翻学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提升，共同进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：一情景导入老师活动：1.组织学生队列常规练习。2.率领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的率领下自己会做。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意

16、义。3.主动进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型图：二、合作探究掌握技能关键：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处老师活动：1.老师讲解示范动作，强调要做到一直团身、低头和演示推手的方法和时机。2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给帮助和提醒，动作做的好的同学，能够进行篮球活动。3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，主动进行练习。2.主动的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和更正错误动作，勇于表现自己，争取很好快速完成任务，并主动争当小老师。三、总结经验、追求更加快的进步老师活动：老师经过问询了

17、解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：主动思索回复老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒第11课时原地侧面投掷垒球学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提升自己的投掷水平。学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、情景导入二、老师活动：三、1.组织学生队列常规练习。2.提醒学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模拟她们的翱翔动作。3.率领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的率领下自己会做(提醒下一次由学生来率领大家共同来练习)。四、学生活动：1.集中注意力，认真

18、进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3.充足展示自己的想象力，形象逼真地模拟多种翱翔动作。组织：队列练习时四路纵队，模拟练习时无固定队型。五、合作探究掌握技能六、关键：蹬地转体动作的身体体验七、难点：蹬地转体和快速挥臂间的很好衔接八、老师活动：1.老师先率领学生分解动作(关键体验蹬地转体有力)，然后再把动作连贯起来徒手练习。2.组织小组长率领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方法由组长和同学商议决定。3.老师巡回指导，立即纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给主动的激励。九、学生活动：1.认真重复练习，细心体会蹬地

19、转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。2.主动配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。3.虚心向同学和老师学习，不停改善自己的动作，提升自己的投掷水平。组织：十、三总结经验、展示技能老师活动：1.老师经过问询了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。学生活动：主动思索回复老师的问题并进行立定跳远的练习。组织：四列横队到自由分散练习十一、场地器材：田径场一片垒球36个第12课时50米快速跑学习目标：知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的主要作用，并从现在起，认真要求自己.学习内容：50米快速跑学习步骤：一情景导入老师活动

20、：1.老师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学部署场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.老师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听老师对游戏的方法和规则的讲解.2.部署好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力和同伴完成游戏.4.在游戏中要立即的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.二合作探究、掌握技能关键：用前脚掌着地，主动摆臂，加紧步频难点：在跑的速度达成最快的时候仍能保持动作。老师活动：1.老师组织学生做部分准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬

21、腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最好的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队三放松练习老师活动：组织学生自己想一个以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：根据自己想的放松方法进行练习。组织：场地器材：田径场以片，小换物体若干个第13课时跑动中手臂的摆动学习目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。学习内容：跑动中手臂的摆动学习步骤：展示技能，表现风采老师活动：1.集合队伍，简单队列练习。2.

22、复习广播体操，展示学生风采。学生活动：1.精神饱满主动进行队列练习。2.知道天天练习广播体操的作用和意义，为表现班级和个人风采，展示自己，主动进行练习。组织：四列横队合作探究、掌握技能关键：手臂摆动的方法和路线位置。难点：手脚间配合协调，不僵硬。老师活动：1.率领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达成的程度。2.组织学生原地徒手模拟练习。学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真重复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。2.知道跑动中手臂摆动的意义。老师活动：1.针对学生的练习情况，立即合理地纠正学生的错误动作。2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，

23、关键体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。学生活动：1.各组学生鼓足勇气，主动投入，重复按老师要求练习。2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更加好。3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队三创新延伸、展示技能老师活动：率领学生进行柔韧性练习。学生活动：充足展示自己，主动进行练习。组织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片沙包四个第14课时后滚翻学习目标：在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。学习内容：后滚翻学习步骤：情景导入，活跃身心老师活动：1.集合队伍，常规练习。2.结合喊数抱团进行齐

24、步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学全部是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，激励团结合作，激励多创编头部动作。学生活动：1.学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充足展示班级的精神风貌。2.努力在集体舞中，主动大胆展示自己的创编动作。组织：练习队型图：二合作探究掌握技能关键：团身、推手的动作要领难点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提升老师活动：1.老师讲解示范动作，强调要做到一直团身、低头和演示推手的方法和时机。2.组织学生练习，对不好的同学除老师给帮助和提醒，再发动好的同学相互帮助指导。3.展示各组后滚翻练习结果后滚翻比赛。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感主动练习。2在练习中表现出相互帮助合作的感人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。组织：图：三、展示技能老师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。学生活动：主动果敢进行练习活动。组织：四路纵队，组织基础同上场地器材：田径场一片垫子5块录音机一台