苏教版五年级上册语文期末模拟试卷

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1、D2学校教师命题比赛参赛试卷五年级语文期末评价等级优秀良好达标不达标教师在相应的等级打学生自评等级（在相应的等级打） 【卷首语】同学们，五年级上学期就要结束了，想必大家一定收获不少吧！那好，我们就开始今天的快乐之旅吧！请大家认真审题，用心答题，努力把自己最精彩的一面表现出来！积累 运用(35.5%)一、 听力（听读短文录音两遍，完成下面题目）3%短文主要告诉了我们三点信息，其中有一些重要信息没填，请你填出来。1、第届亚运会将于2010年11月12日至27日在（ ）进行。2、2010年广州亚运会的会徽既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的（ ），还表现了运动会应有的动感3、广州亚运会的吉祥物

2、（ ）是一只高大帅气、阳光自信的大羊。（命题意图：“听”是语文训练的重要一项，课标提出，高年级要能把握所听主要能容，这道题听力题要求把所听到的信息以填空的形式写出来，所选材料贴近孩子们的生活，以刚刚举行完的亚运会为内容，体现了高年级听力试题的特点。）二、 按要求学词语（5%+4%+3.5%）1、词语加油站（温馨提示：漂亮的字让人回味无穷，请你在田字格中将词语正确、规范地填进去吧。）冬季三项的长绳比赛开始了！瞧！我们班的十二个同学动作xi tio pi h 默契，鱼贯而入。其实，早在两个星期前，他们就开始刻苦dun lin 了。开始，大家总跳不好，但他们不气馁，互相 j l 。经过gun ch

3、跳得好的班级，他们找到了方法，终于取得了骄人的成绩！2、“精”组成恰当的词语，填空（不能重复）（ ）纷呈 （ ）绝伦 构思（ ） （ ）设计3、尉迟礼同学学习成语有一套，把常用的成语做成卡片，学和用都很方便。比如，表现人错误的思想和做法的成语有很多：如比喻人没有眼光取舍不当的用（ ），比喻盲目模仿的用（ ）、（ ），比喻自不量力的用（ ），比喻拿不好的东西混在好的里面充数的用（ ），比喻不懂事物发展变化而仍静止地看问题的用（ ），比喻死守狭隘经验，不知变通用（ ）。（命题意图：巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。是高年级对于词语练习的要求，本题的第2小题是根据语境用“精”字

4、，而且要能与括号前后的词语搭配。本题的第1、3小题以三维目标为依据，规避了命题陋习，创设了语言情境，整合了语文知识。）三、按要求填空（4.5%+8%）1、读万卷书，行万里路。这些景点你知道吗？黄山被誉为(“ ”)。在玉屏楼能很好地观赏到（ ）的迎客松；（ ）的陪客松；（ ）的送客松。黄果树瀑布是一部（ ），明代地理学家（ ）曾在他的游记中记下了这个美丽的地方。 莫高窟位于（ ）省，（ ）的彩塑、（ ）的壁画和藏经洞，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。2、推敲一文中，贾岛反复推敲的诗句是：（ ， ）后来，人们就把（ ）叫做“推敲”。本学期，我们还学习了他的寻隐者不遇：（ ， 。 ， 。）我们也要养

5、成“推敲”的好习惯，仔细推敲下面的句子练习，按要求完成。她的歌唱得可真好呀， （将句子写具体）难道南非儿童恩科西同病魔抗争的故事读后不令人感动吗？（不改变句意换个说法。）3、试着按语境填写歇后语、诗句快放假了，你就要和你的好朋友暂时分开了。分别时你想到了哪些诗句？写出来送给他在D2第七届双语节的闭幕式上，我们班的同学真是 表演了许多精彩的节目。暑假里，我们学校的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍等，虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是 。（命题意图：这组填空覆盖了学生课内课外的学习生活，如第一小题的命题在的要求很有趣“读万卷书，行万里路。这些景点你知道吗？”是对孩

6、子们学语文的一种引导，有巧妙结合了文章内容，既注重文本，又加以拓展和应用，充分检验学生双基的功底和灵活运用的能力，同时，这组填空的内容大多是学生在现实生活中要运用的文化常识，较有价值。）四、快乐拓展生活中的语文（2.5%+4%）1、下面是出席某次颁奖典礼的嘉宾的名字，你想提醒主持人不要读错的姓有哪些？请找出来在后面注上音。那英 解晓东 任泉 范冰冰 曾宝仪 单田芳 巩汉林 佘诗曼 除了你的脚印什么都别留下除了你的记忆 什么都别带走2、某旅游景点有如下一则广告，这则广告的弦外之音是什么？你认为它好在哪里？（命题意图：语文课程标准从识字、阅读、口语交际、习作、语文综合性等五个领域确立学习目标，语文

7、综合性学习是语文的五大目标之一，我们的教材在每个练习也很用心地编写了“语文与生活”这一板块，可见其重要性。那如何考察学生学习后的运用能力，我把“生活中的语文”单独作为一个板块，所处两道题与学生的生活、娱乐息息相关，巧妙地与书本所学知识结合，第一小题，是课本中“说明道姓”的运用，第二小题既回应了上题“读万卷书、行万里路”，还要让孩子说说好在哪里？还可以考察学生的口语组织能力，理解能力语文书练习六语文与积累就有理解言外之意的题型。同时让学生树立环保意识，引导学生做一个有素养的中国人。）阅读 感悟(25.5%)同学们，老师知道，你们都是一个个读书小能手，动脑筋读读下面的阅读题吧！一定难不倒你！（一）

8、（12.5%）洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便 抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。1、本段出自课文 ，它出自我国四大名著中的 ，除此之外，其余的三部名著分别是 、 、 。(5%)2、在正确的字下面画上横线。(2%)3、用一句话概括本段主要内容

9、 （1.5%）4、这段话描写的主要人物是 ，从中我们看出他是一个的人。这段话中描写的另一个人物是 ，从中我们可以看出他是一个 的人（4%） （命题意图：第一篇短文是一篇课内阅读，第一二小题侧重于与语段相结合的基础考查。语文课程标准中要求学生对于阅读叙事性作品，了解事件梗概。五年级的概括能力比四年级有提高，四年级在要求概括段意时要少降低难度，提醒学生谁？干什么？而五年级对于概括能力有了较大的提高，要求学生不用提醒就能概括出段意。语文课程标准对于高年级阅读提出：能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。再结合小说的题材特点，我出了第四小题。这对于以后学

10、生如何阅读小说，有一定的指导作用。）（二）文题： （13%）大约在三年前吧，峻青夫妇来看我，带来一束奇异的花。他说“这是从内蒙古带回来的，它的特点是枯茎干枯了，花朵却不凋落。”果然，这束花插在无水的花瓶里三年多了，至今仍然倔强地俏丽地挺立着。 前年夏天，我到内蒙古去度假。每到一地，总想找这种花，可总没找见。有一种花，看去样子差不多，仔细一看，却不是的。心想这种花一定不会长在城市里，大概长在高山上或大草原里吧。 有一天，我们去参加四子王旗“那达慕大会”。从呼和浩特到四子王旗，要翻过几座大山，一路上我们特别留意道旁，也没有发现这种花，但没有死心，转回时，我们停下车来，在公路两旁山坡上找了许久，还是

11、没有看见。后来，陪我们的小董同志拉着我的小孙子彦彦到山巅最突出的地方找，终于找到了。这儿是风口。人都难站立住，而这种看来“弱不禁风”的小植物，却偏偏长在这里，在这里开花，这实在是使我们感到意外和惊奇，同时也特别高兴。 这种花瓣很小，一朵花，最大也不过拇指那么大，颜色白里透红，但并非粉红色（我不喜欢这种颜色）。花瓣缺少水分，像一种金属薄片，花朵紧紧地挨挤着，结成球状。这也许是它经得起风吹的缘故吧；又因它长期经受强风的吹袭，所以即使是枯茎枯萎了，花朵也不会掉下来。 我不知道它的学名是什么，据老百姓叫它铁花。1、 第一段中“奇异”一词的意思是 ， 联系上下文，这朵花奇异在哪？ （2%）“这也许是它经

12、得起风吹的缘故吧。”这句话中“经得起风吹”在文中有一个意思相反的词语是_。（1%）2、这种花瓣很小，一朵花，最大也不过拇指那么大，颜色白里透红，但并非粉红色（我不喜欢这种颜色）。花瓣缺少水分，像一种金属薄片，花朵紧紧地挨挤着，结成球状。这句话用了 的表达方法。（选择，填序号即可 A、记叙 B、议论 C、抒情 D、描写 E、说明 ）画线句子运用了 ，的修辞，这样写的好处是 （0.5%+0.5%+1%）3、铁花“长在这里，在这里开花，这实在是使我们感到意外和惊奇，同时也特别高兴。”“我感到意外和惊奇”是因为“特别高兴”是因为 (2%)4、作者想了两个题目：铁花 、内蒙古之行。你认为哪个好？说明你的

13、理由。 (2%)5、第三段说这是一棵“弱不禁风”的小植物，第四段又说“这也许是它经得起风吹的缘故”吧，你认为这是否矛盾了，为什么？ (2%)6、有人说：“铁花象征人的品格。”你认为这是一种什么样的品格？ (2%)（命题意图：阅读的第二道题，是一片描写铁花的文章，因为在五年级上学期的第三篇习作要求孩子们写作“秋天的树叶”，要求抓住叶子的颜色与形状，在写作中，很多孩子还写出了平凡的叶子所伟大的原因。于是，我选择了一篇意义较深远而又让学生感觉比较亲近的文章铁花。如何让阅读当中不孤立地理解词语？对词语的理解如何走向内容和内涵深处。本题的第一小题都是以理解词语开始，却在对内容和内涵的深入体会和理解处作结

14、。语文课程标准中对于高年级表达方法只要求初步领悟，所以我降低难度，为学生提供了五个备选答案。对于修辞方法则有了更高的要求，所以我不仅让学生辨别是什么修辞，还要求学生说说这个修辞在文章中的作用。第四、五小题，前者要求在理解意义的基础上，比较两个题目的优劣，对文章命题发表自己的看法，后者是对于文本进行鉴赏，都是属于反思评价类试题。这是小学中高年级阅读的主要任务。） 写作 表达(35%)从下面两个题目中任选一题，字数不少于350字。 1、同学们上文是作者去内蒙古度假时写的，你一定也去过很多地方吧！选择自己去过的一个地方来写写。题目自拟。可以运用本学期第五单元中的写景文章的方法：点面结合、详略得当等方

15、法2、同学们，升入五年级，你是不是经常听到父母说你长大了，是啊，你也觉得自己长大了，你不再害怕一个人睡觉，你不再粗心大意了，你不再随随便便就哭鼻子了哈哈，现在你一定有很多话想说吧，请以“我不再 ”为题写一篇文章。提示：回忆自己的一次经历，注意感情真实、内容具体，先将题目补充完整，再完成习作。（命题意图：作文重在情感的表达，要引导学生写自己想写的内容，孩子在读完上面的阅读题时，一定也会想到自己曾旅游过的地方。另外，语文课程标准对于高年级的作文有这样的要求：懂得写作是为了自我表达和与人交流，珍视个人的独特感受。是啊，升入五年级，孩子们自我感觉自己的心智都成长了，如何与别人交流自己的成长，于是我选了

16、半命题作文，我不再。两个题目二选一，为学生写作提供了较大的平台。）350字同学们，今天的快乐之旅已经结束了，如果还有时间的话，赶紧认真检查一下吧！别忘了，在试卷开头的相应部分根据今天的答题，打上自评等级吧！命题意图综述年级书写听力基础综合阅读作文五432210.525.535一、试卷体现出浓浓的人文关怀。本套试卷一改往日考试卷面的形式，增加了很多人文性的关怀，如，在卷首语就写道：“同学们，五年级上学期就要结束了，想必大家一定收获不少吧！那好，我们就开始今天的快乐之旅吧！”还有试卷中对孩子们字的温馨提醒，包括阅读下面为孩子们加油的话，都会和孩子们产生互动，孩子们一看到这样温馨的关怀，便会一扫往日

17、对考试的畏惧，有助于帮助孩子们缓解考试紧张情绪。二、基础与生活的巧妙融合。试卷的编制要注重基础性知识的考察，所以，本试卷百分之九十都是来源于孩子们的平时所学、积累。那如何将这些知识呈现，于是，我将基础知识与孩子们的生活紧密联系。如：看拼音写词语，我与孩子们刚刚结束的跳长绳比赛相结合，巧妙融入本学期所学的五个重要词语：协调、配合、锻炼、激励、观察。这样，孩子们就好像不是在考试，而是在与同学交流自己平时的学校生活，孩子们一定喜欢。又如试着按语境填写歇后语、诗句的题：快放假了，你就要和你的好朋友暂时分开了。分别时你想到了哪些诗句？写出来送给他。在D2第七届双语节的闭幕式上，我们班的同学真是，表演了许

18、多精彩的节目。暑假里，我们学校的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍等，虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是。呈现的三道题目都与孩子们的生活紧密联系，又将本学期所学的诗句、歇后语巧妙融入，级注重基础又联系生活。本试卷的习作也与孩子们的生活息息相关，“写自己的一个旅游过的地方”同时本册书专门有一个单元是写景单元，可以讲学过的方法学以致用。“我不再 ”与孩子们的成长联系的很紧，以叙事为主。三、综合性知识的灵活运用。本试卷上单独将生活中的语文作为一道题，所说这也是与生活的联系，但与之前与基础知识的联系生活还有区别，尤其是第二道题，综合孩子们对于语句的理解、口语的表达、道德

19、的表现都综合到了一起，是对学生语文综合性素养的考察。四、潜移默化地自学指导。我认为现今的考试并不是单纯的知识的考察，同样可以是对学生学习的指导的延伸。如何让孩子成为一个“会自学”的学生。平时我们一直在做，考试时也指导。本套题无论是在题目。还是在提示语对对学生自学的能力进行了指导。如按要求写词语的第三题：尉迟礼同学学习成语有一套，把常用的成语做成卡片，学和用都很方便。是呀，把成语进行卡片积累不是一种很好的学习方法吗？按要求填空中的第一道题是这样的题目：读万卷书，行万里路。这些景点你知道吗？如何学习并不是死学课本，这句话就说得很明白。阅读理解的第四小题，读了文章，你知道林冲是怎样的一个人。这不正是

20、对于孩子们读小说是一种知道吗：抓住关键词体会人物的性格特点。直到试卷结尾处的温馨提示：同学们，今天的快乐之旅已经结束了，如果还有时间的话，赶紧认真检查一下吧！是呀！“检查”是多好的一种学习习惯呀！呵呵，这只是我的一点思考，还请各位评委多多指导！试题参考答案： 一、听力（附听力资料）3分听力资料：第届亚运会将于年月日至日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。2010年广州亚运会的会徽，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表

21、现了运动会应有的动感。广州亚运会的吉祥物乐羊羊”是一只高大帅气、阳光自信的大羊，着色为奥林匹克五环中的黄色，象征主办城市“穗城”（稻穗颜色），有丰收、喜悦之意，表达亚运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。“乐羊羊”领着四只小羊乐呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来，拥抱亚洲美好的明天。答案1、第届亚运会将于年月日至日在中国（广州）进行（1分）2、2010年广州亚运会的会徽，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的（ ），还表现了运动会应有的动感。（1分）3、广州亚运会的吉祥物（ ）是一只高大

22、帅气、阳光自信的大羊（1分）（只要学生把握住信息要点即可，语言可以自己概括。）二、按要求学词语1、协调 配合 锻炼 激励 观察 （5分）2、精彩、精妙、精巧、精心（4分）3、买椟还珠、东施效颦、邯郸学步、螳臂当车、滥竽充数、刻舟求剑、守株待兔（3.5分）三、按要求填空1、天下第一奇山、姿态优美等 巨大等 姿态独特等、大自然的杰作、徐霞客、甘肃、精妙绝伦、宏伟瑰丽（4.5）2、鸟宿池边树，僧敲月下门、用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处（3）余音绕梁，三日不绝等（只要能将歌好听具体化即可）（1分）南非儿童恩科西同病魔抗争的故事读后令人感动。（

23、1分）3、海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君等送别诗。（1分）八仙过海各显神通（1分）千里送鹅毛礼轻人意重（1分）四、快乐拓展（6.5分）1、那英 xi 解晓东 rn任泉 范冰冰 zng曾宝仪 shn单田芳 巩汉林 sh佘诗曼 （2.5分） 2、这则告示告诉友人，不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑；不能摘花折枝，不要拿走任何东西。（2分）这则告示是提醒游人文明旅游、语言表达委婉而又得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻的印象。（2分）阅读（一）1、林冲棒打洪教头、水浒传、红楼梦、三国演义、西游记（5分）2、恼、拨、汹汹、措（2分）3、林冲有勇有谋打败洪教头。（只要能概括出大意即

24、可）（1.5分）4、林冲 有勇有谋、智勇双全等 洪教头、粗鲁野蛮（4分）（二）1、奇特、新奇，这朵花奇异在岁枯茎干枯了，花朵却不凋落。它插在无水的花瓶里三年多了，至今仍然倔强地俏丽地挺立着。（2分）弱不禁风（1分）2、描写、比喻。将花瓣比作金属薄片生动形象地让读者感受到花瓣的质感。（0.5+0.5+1）3、“我感到意外和惊奇”是因为我们竟然在人都站不稳的风口处发现了“弱不禁风”的铁花。“特别高兴”是因为我们就要放弃寻找时却找到了它，感到高兴。（意思对即可）(2分)4、我忍为“铁花”比较好。因为“内蒙古之行”范围太大，本文主要讲了“铁花”的外形、品格等，所以用“铁花“较好。（2分）5、不矛盾。因为弱不禁风是从铁花的外形来看的，而事实上铁花却能经得住风雨，甚至在没水的情况下也能顽强的活下去。所以不矛盾。（2分）6、我认为这是一种顽强、遇到挫折不屈不挠、敢于同挫折抗争的品格？（意思对即可）（2分）作文：第一篇习作能抓住景物特点，运用学过的方法，描写生动，语句流畅；第二篇习作能结合自己的生活经历，事例具体、感情真挚。标点使用正确，错别字少，判为一类文，得分3530分；以此类推二类作文2926；三类作文2521分。