测量实习总结_2

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1、测量实习总结 相关汇总六篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全方面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们立即找犯错误并更正，不如我们来制订一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是xx帮大家整理的六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇1对大学生而言，我们在学校里面不但是学到理论知识，更主要的是锻炼自己接触社会、提升自己的实践能力，把平时学到的理论知识应用到实际中去。而实习正是学校为了这个目标而安排的课程，我们在大三的实习内容是测量实习。经过四个星期的实习，我们学到了很多知识，更主要的是我们在实习中愈加巩固了我们的测量理论知识。我们在这四个星期里，前后对控制测量、地形测量、定测和桥控测

2、量进行了实习。在实习过程中，我们碰到了许很多多的问题，不过在老师的认真指导下、在同伴们团结合作和努力钻研下，全部的困难全部被我们一一克服了。在以往的实习中，我们只是去实习现场听老师讲解，回来以后依据老师讲解的内容写下相关的汇报。不过在这次的测量实习中，很多情况下需要我们自己熟练测量的相关理论和原理，然后经过现场实践，自己探索，最终去掌握测量工作的真正内涵，达成实习的真正目标。因为很多情况使我们以往极少碰到的，所以我们全部以为这次实习是尤其辛劳的。我们碰到问题所以也比以往的实习要多得多。有好几次，我们因为种种问题，造成测量的结果和要求相差很远。我们所以产生了沮丧的心理，不过随即我们又会重新振作起

3、来，主动地寻求问题、并处理问题，取得对应的经验。比如在做最终一周桥控测量的任务的时候，我们前两天因为不是全部人清楚测量的原理，还有在计算过程中计算器和仪器操作出现了部分问题，造成我们在最终的结果和要求有很大的差距。最终经过一遍遍的演算和认真的分析，我们最终还是按时把任务完成了。在测量的这四个星期里，我们几乎没有几天是能够安时就餐的：天天中餐经常在一点以后，晚餐也是在六点以后。有时候我们还得把饭带到测量现场吃，因为这么能够降低去吃饭过程中消耗的时间，提升了效率。我们组的组员们相互间存在很多不足，所以每当任务派下来，即使我们全部主动应对，不过相对其它部分队伍，我们总不是第一个完成任务的，不过，我们

4、遵照着“笨鸟先飞”的理念，用的时间即使长部分，我们天天早出去一点、晚回来一点，因此我们天天全部根据计划完成了任务。有时候，就算下着雨，我们也一边打着伞，一边继续我们的测量外业任务。对我而言，最辛劳的是第二周的地形测量和第四面的桥控测量。因为在这一周的测量中，我负责的是天天的草图绘制和晚上的数据整理，还有最终的出图。所以在第二周，我们的测量连续了六天，而且天天全部是早上八点出门，晚上六点才回来，而且晚餐以后就要进行数据整理，经常所以连续到晚上十二点。因此那几天里面我根本没有多少时间休息。即使累点、辛劳点，不过这几天却是我最充实的几天。因为在这几天里面，我学到了很多不但在外业测量方面的知识，而且还

5、学到了很多有关CAD软件操作的知识和测量相关的计算机处理软件的知识。在实习的过程中，指导老师吴祖海老师给了我们很大的帮助，每次我们碰到自己难以处理的问题打电话向她寻求指导的时候没她总是很耐心地为我们解答。吴老师在很多细节上也很关心我们，比如她知道我们测量的辛劳，所以每次总是自己亲自来到我们寝室为我们解答疑难问题。这么免去了我们白天在外面走动，晚上还要去教室的辛劳。实习的过程是很辛劳的，不过我们在实习中巩固了理论知识，也使我们愈加熟悉专业的实际操作。尤其在老师的指导和同学们的认真学习下，我们这次的测量实习取得了圆满成功! 篇2第一部分：序言一、实习目标和要求：1掌握水准仪的安置、整平、瞄准和读数

6、和测定地面两点间的高差；2掌握全站仪对中、整平、瞄准和读数等基础操作要领；3掌握小地域碎布测量布点方法；4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的通常方法；5. 了解和掌握测绘相关内业处理软件的基础使用；6. 培养同学们的基础功，充足锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力；7. 帮助同学们形成良好的团体协作意识和个人责任感；8. 充足认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成；9. 培养同学们快速，严谨而有发明性的处理实际问题的能力。二、实习任务：1要学习进行：控制点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算；2每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并依据其中一个

7、已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。3. 每小组完成一个指定区域的导线测量（包含高程）。4每小组完成提交一份水准测量的结果表、一份水准测量的原始统计数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的统计表格和导线测量结果的精度汇报。5每小组完成老师要求的任务并提交一份实习汇报。第二部分：实习内容一、实习项目：在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习详细内容由两大部分组成：1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采取闭合路线进行四等水准测量，而且闭合路线每条线路，必需进行往返测加密，及对应的内业处理；时间安排：7月1日7月9日。2.

8、在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包含图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上汇报厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和将布设的碎步点采取导线测量的方法测量其坐标和高程，及对应的内业处理；时间安排：7月10日7月12日。二、测区概况：水准测量和对碎步点的导线测量全部在滁州学院内进行，因为学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间相对高程较大，这给水准测量带来了一定的不便利。另外，因为测区在校园主干道周围，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，又因为人员的流量较大，轻易对实习中的人员和仪器造成干扰或带来危险。在实习过程中，滁州学院关键以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时间受限 ，也全部给测量工作

9、带来了一定的困难。三、技术设计：1.四等水准测量：水准测量方法：使用水准仪和水准尺，依据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点（索要测出高程的点）。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站和站间距离应适中。施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用科利达水准仪，根据国家四等水准测量技术要求进行施测。各项限差：视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差80m Lmm 202.导线测量：(1).导线控制点的选择控制点通常选择视野较开阔的较高地势处；每个控制点要和其前后控制点

10、通视；控制点的选择要易于查找。(2).测量方法：采取闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观察，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观察为标准在测区内选择了12个点作为控制点（其中三个为已知的控制点），并在所选点处订钉子作为标识，由这12个控制点组成闭合导线，而且以其中两已知点左闭合导线测量(3).施测中使用的仪器有：苏一光全站仪设备1套，脚架一个，反射棱镜2套。(4).施测方法:在各个控制点的.观察时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观察，并量取仪器高和棱

11、镜高，其中对转折角及导线边长采取二测回观察，以降低操作和提升测量精度。(5).各项限差：半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数J6 方位角闭合差36” 24”900m 80m 1/4000 篇32021年6月20日我们正式开始了为期一周的“工程测量实习”，在此之前，我们在老师的率领下进行了一系列的准备工作。首先，说明了测量任务和测量的实际意义及主要性，我们跟随老师来到测区地点，依次看了学校的七个控制点，在老师的讲解中我们知道了测区是我们学院校区，即使测区比较大，基础上是我们整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图。在这个已经是夏天的时节，天气很热，但我们还是安安心心的

12、测量，抓紧时间实习，为了立即完成任务，我们每一天全部在加班的努力，尽管很累，很辛劳，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实。在此之前，我们在老师的率领下到工地上进行实地勘察，但那毕竟是理论的，实际操作对我们来说还是模糊的，因此，这次实习就是对我们整个学期以来本科目标一次大检验。我们把这次实习当做我们以后工作的一次磨练，把我们学到的知识和实际联络起来，从实习中发觉自己的不足，填补我们的缺点。测量是一项务实求真的工作，半点马虎全部不行，我们在测量实习中必需保持数据的原始性，这也是很主要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得重复校查对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的

13、犯下部分错误，比如读数不够正确，气泡没居中等等，全部会引发部分误差。所以，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这么就能够立即发觉错误，立即纠正，同时也避免了很多无须要的麻烦，节约了时间，也提升了工作效率。测量也是一项准确的工作，经过测量学的学习和实习，在我的脑海中形成了一个基础的测量学的轮廓。测量学内容关键包含测定和测设两个部分，要完成的任务在宏观上是进行精密控制，从微观方面讲，测量学的任务为根据要求测绘多种百分比尺地形图；为哥哥领域提供定位和定向服务，建立工程控制网，辅助设备安装，检测建筑物变形的任务和工程完工服务等。而这一任务是全部测量学的三个基础元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程

14、测量。在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的主要性和测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪的使用方法，掌握了仪器的检验和校正的方法；其次，在对数据的检验和校正的过程中，明白了多种测量误差的，其关键有三方面：仪器误差、外界影响误差（如温度、大气折射等）、观察误差。了解怎样避免测量结果误差，最大程度的就是降低误差的出现，即要做到：1、在仪器选择上要选择精度较高的适宜仪器。2、提升本身的测量水平，降低误差。3、经过多种处理数据的数学方法如：数次测量取平均数等来降低误差。除此之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵照一定的测

15、量标准，如“从整体带局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”的工作标准，并做到步步有检核。这么做不仅能够预防误差的积累，立即发觉错误，更能够提升测量的效率。经过工程实习，学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手和动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际合作能力。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。一周多以来，我们全部坚守在自己的“阵地”，观察、统计、计算、描点我们分工合作，力争更加好地完成任务。在测量过程中，我们碰到了很多问题和疑难：如（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在主要的地方

16、。所以，选点就很主要，同时并菲点越多越好，相反选择的无用点过多不仅会增加测量、计算和绘图的时间浪费，而且会因点多而产生较大的误差。（2）在用水准仪和全站仪测量的过程中，气泡的居中也会产生误差，十字丝的对准的等（3）计算问题。计算必需两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们也碰到了类似的问题，但我们不停的反复检验中算出了正确的数据，尽可能的降低了误差的出现。这次实习，我们学到很多的东西。让我更加好的掌握了测量的基础功和测量的部分要素，同时也促进了和同学间的交往，使我知道了团结互助的主要性和仪器使用的正确方法等很多知识。 篇4一、实习目标1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联

17、络实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和相互协作的团体精神；2、深入熟练掌握常规仪器的使用方法、。高程测量、角度测量的方法。3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。二、实习要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握高程测量角度测量的基础方法，提升实际作业能力。三、实习任务1、个人上交结果及资料：实习汇报2实习时间：2021-03-08至2021-03-12四、实习地点富平城建职中校园内第一章水准测量一、仪器：水准仪二、方法：变更仪器高法三、水准仪的使用安置水准仪打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头

18、上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。粗略整平先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而在脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。瞄准水准尺a.在瞄准水准尺之前，优秀行目镜对光，使十字丝成像清楚。b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。c.转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清楚，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发觉十字丝和目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.准确整平、读数眼睛经过在目镜左方的符合气泡观察窗看水准管气泡，右手转动微倾螺

19、旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已准确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。四、水准测量检核此次测量采取变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更（升高或降低）仪器的高度再反复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超出要求的允许值6mm。满足要求时则取平均值作为观察站高差。不然，需要检验原因，重新观察。第二章水平角测量一、仪器工具dj6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副。二、水平角测量1经纬仪的安置经纬仪的安置，包含对中和整平两个内容安置方法：用三角架架腿对中使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在合适位置踩实一条架腿

20、，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。用三角架腿粗平伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时使基座圆水准泡居中，使照准部大致平。脚螺旋精平，平移基座准确对中。照准部大致水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部准确水平，检验仪器是否对中，如不对中，则平移基座，准确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此重复直到准确对中和照准部准确水平为止。2.测回法测水平角经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜准确的瞄准a点（通常瞄准

21、标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观察统计手簿内松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法准确瞄准b点，读取水平度盘读数b1，统计，即完成半个测回。倒转望远镜，使竖盘在盘右位置，这次用望远镜先准确瞄准b点，读取水平度盘读数b2，统计松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜准确瞄准a点，读取水平度盘读数a2，统计。完成一个测回。进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准a点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这么能够减小因为水平度盘不平整所造成的误差。3.水平角作业要求测回数两个，半侧回归零差18，同一方向值各测回较差24，盘左盘右较差不能超

22、出40导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超出40，若不能满足精度要求则需重测.4.注意：在进行水平角测量时，每个测站确保每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达成要求的法宝。第三章实习感想经过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作愈加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手和动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。测量实习，让我们对过去课堂上

23、的测量理论有了更深刻的了解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更加好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西和更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器和工具；很好的巩固了理论教学知识，提升实际操作能力，同时也拓展了和同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教育和同学的帮助。当我们每个组全部基础画好图后，老师一个个地检验，出现问题就让我们立即更正。其实想想天天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。详细说来有以下多个方面：磨练品格：这次实习，不但让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错

24、误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改善中提升测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。实习磨砺实干精神，每个组员全部必需亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、统计、计算每个人全部要能熟练掌握，谁也不能只做指挥工作，谁全部要参加到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力！我们每个组员全部分别独立的观察，统计每一站，并正确进行计算，做到步步有检核。这么做不仅能够预防误差的积累，立即发觉错误，更能够提升测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。经过实习，我们逐步养成了凡事全部细心、谨慎的态度。团体协作：测量实习的过程

25、就是利用理论知识处理实际问题的过程，在实习之初，我们每个人全部担心自己理论知识不够扎实，不会测，测不好，担心只有十天的测量时间，自己不能按时完成任务，不过，经过我们小组的重复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，最终提前完成了任务。有了团结的力量我们才能干得起劲。同时我也从他人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观察和部分作图的疑问全部在测量中得到了答案。 篇5一、实习目标和要求：测量实习是测量学教学的主要组成部分，其目标使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，取得实际测量工作的初步经验和基础技能，深入掌握测量仪器的操作方法，提升计算和绘图能力，对测绘小区域大

26、百分比尺地形图的全过程有一个全方面和系统的认识，会认识地形图，能够依据给定的地形图在实际中寻求到图上所表示的点，并在实习的过程中增强其独立工作和团体协作意识，为以后处理实际工作中的相关测量问题打下坚实的基础。学生经过此次实习应达成以下要求：1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2. 掌握地形测图的基础方法，能够含有初步测绘小区域大百分比尺地形图的工作能力;3. 能够依据给定的地形图在实际中寻求到图上所表示的点;4. 各小组分工明确、经过合作完成测量任务，增强独立工作能力和团体协作意识。二、实习任务及内容：(一)小区域大百分比尺地形图的测绘：1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院

27、011081班测绘区域2.任务：经过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并依据得到的数据完成一幅百分比尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。3.内容：(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用具的准备(包含测量统计计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基础物品);(2)根据使测绘愈加方便、有效、快捷的标准，依据测区位置，在图板上布设控制点;(3)过程：为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图竟然能够用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种-枯草、高矮不一样的树和最难缠的荆棘。对

28、于我们的测绘而言，草是极具主动作用的，它们能够为我们的休息提供软垫。而树含有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着相互声嘶力竭的呼叫。至于万人的荆棘，它不但刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道路。控制点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它和其它位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，因此我们必需要有抢占有利控制点的意识和冲动。只有如此，我们的测绘才会愈加高效。实习的前一天，全部人全部在抢占有利控制点上做了充足准备。第一天

29、，大家全部没有一点经验。抵达指定区域后，各组杀向各方，去寻求前一日展在图上的控制点。不管是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人全部在基地班的位置寻求控制点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有些人走过的小路独自前行。在路边发觉了“地大I17”，短暂的兴奋后，我继续前行，I17并不是我们要找的点。走了大约80米，“地大I15”的桩子又一次吸引了我，但它一样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周围，还没有些人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，最终到了山顶。这里果然有点，“地大I05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已

30、经看不到地大的人了，判定了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是这么找到的，它在I15对面的山坡上。估量这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时的我已经有些疲惫。站在山腰上休息了一下。忽然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番和荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，“地大I13”，它仍然不是我们6组展在图上的点。每一件事情全部不是很轻易就能做成的，就连召集全组的同志全部是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们决定在控制点旁边架设

31、支点，替代控制点。实际证实，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们以后居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。因为我组对困难估计不足，造成全组组员在当日的实习中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，我们6组组员聚在一起交流了经验，并对第二天的测量做了愈加详细的安排。大家相互激励，要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。12月17日早，大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山

32、。沿途的景物已经变得熟悉，大家全部没有了前一天的好奇，各自拿着图板和统计本为马上开始的工作做着主动的准备。40分钟后，我们抵达龙泉山。一下车，我们测量6组根据事先的安排不跟随大部队，直接前往我们的控制点-“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商议后，我们果断地放弃了它，决定在其周围视野愈加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式开始，大家立刻投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现数次出现“零误差”。负责计算的辛悦和孙军同学也加紧了步伐，一组组数据很快传输给负责绘图的

33、江晓斌和刘超同学手里。整个小组担心而忙碌。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组交流早晨工作经验，负责各项工作的组员全部提出了对应提议，决定接下来先继续在I06-1进行测绘，结合早晨描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到“地大I16”控制点。 篇6为期30天担心而又难忘的测量实习生活已经结束了，下个星期又要开始正常上课了，刚知道要实习的时候不大喜爱，但经历了这么多以后，却以为真的很充实，很有意义。实践是检验真理的唯一标准。经过此次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，

34、首先，我基础掌握了课堂所学的测量学知识，知道怎样正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多详细知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该怎样把任务进行下去。当动手的时候，发觉其实并不难，听他人一说或翻阅一下书本，然后自己动手操作一遍，就基础掌握了方法。要想提升效率和测量精度，还要常常练习，这么才能做到举一反三。这些知识是十分主要、十分基础的知识。从而积累了很多经验，使我学到了很多实践知识。团结就是力量，纪律才是确

35、保。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，促进了同学之间的感情。我们完成这次实习的标准也是让每个组员全部学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。因此，我们每个组员全部分别独立的观察，统计每一站，并正确进行计算。做到步步有“检核”，这么做不仅能够预防误差的积累，立即发觉错误，更能够提升测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画

36、好的图纸大家全部兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获全部很多，有的说仪器的展点很主要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家天天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从他人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观察和部分作图的疑问全部在测量中得到了答案。测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西和更熟练的使用水准仪，经纬仪等测

37、量仪器和工具。很好的巩固了理论教学知识，提升实际操作能力，同时也拓展了和同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教育和同学的帮助。当我们每个组全部基础画好图后，老师每个组的检验，出现问题就让我们立即更正。其实想想天天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭全部没来得及吃。总而言之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量到处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很快乐的。即使测量中大家也有懒的时候不想测了。我很珍爱学校为我们安排实习这理论和现实连接的主要步骤，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位老师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍爱这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。