一年级下学期英语教学计划

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1、一年级下学期英语教学计划 一、 学生情况分析：经过上学期一学期的学习发觉一年级的学生含有较强的学习语言的能力，有较强的模拟能力。经过上学期的学习，学生已掌握了一定数量的单词和日常见语。因此，在以后的教学中，老师将激励学生尽可能多的使用学过的英语进行日常的对话，深入培养学生的语感和良好的语音、语气，为学生以后的学习奠定良好的语言基础。二、 指导思想：以全日制义务教育 一般高级中学 英语课程标准有关小学英语教学基础要求为关键依据。教材编写面向全体学生，重视素质教育，关注情感发展，培养发明精神，力争做到有利于儿童身心的可连续发展和终生学习能力的形成；教材编写重视双向交流，跨文化交流；教材以语言为媒介

2、，融合了各学科的知识；本册教材在设计、实施和评价上全部贯穿“学会学习”全部贯穿“学会学习” learning how to learn 的思想，发展学习策略，培养自主学习的能力。三、教学目标：1、激发学生学习英语的爱好，培养她们英语学习的主动态度，使她们建立初步的学习英语的自信心。2、培养学生一定的语感和良好的语音、语气并初步打下良好的书写基础。3、培养学生良好的学习习惯，培养她们初步用英语进行简单日常交际的能力。4、重视培养学生的观察、记忆、想象和发明能力，合适介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的深入学习奠定基础。5、 经过教学，对学生进行环境保护教育，培养学生的环境

3、保护意识，教育学生爱惜环境。四、教材分析：第2册学习内容包含六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物和饮料。每个话题均包含三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习为暗线，可采取整体学习的方法，经过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模拟、习得英语语音。此回合交际用语学习为明线，均经过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多个教学手段，感知、模拟，习得语言，达成熟练上口。本册教材共八个单元，其中一、二、三、五、六、七单元为学习单元，四、八单元为复习单元。五、采取方法：1、 在教学中充足利用多种当代化教学手段为学生创设真实的学习情境，把英语教学和情感教育有机结合，使学生在做中学。2、 利用每七天早读时间，经过跟读课文、看教学片段、看英语动画等丰富有趣味性的活动，激发学生学习英语的爱好，培养学生自觉经过多种路径学英语的习惯。3、 利用英语周活动，努力为学生创设一个真实的环境，使学生在日常生活中尽可能多地说英语、用英语.4、 充足利用月考对学生的学习情况进行检测，并立即的查漏补缺，提升教学质量。5、 结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环境保护教育，培养学生的环境保护意识，教育学生爱惜环境。