扎根山区的校长优秀事迹材料---扎根山区的教育织梦人

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1、扎根山区的校长优秀事迹材料-扎根山区的教育织梦人 在碧波荡漾的汉江南岸，在重峦叠嶂的歪头山下，有所整齐漂亮的学校棕溪镇武王完小。这所学校有这么一个一般的老师，她没有惊人的业绩，却有没有私的付出；没有炫目标荣耀，却有出众的成就；她没有显赫的背景，却有奋斗的背影。她凭着对教育事业执着的追求、顽强的毅力、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上默默地耕耘了已走过了20多个春夏秋冬，达成了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的境界。在她已经走过的20年里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。她心里，学校为重，家为轻，教育最重，名利最轻。她就是旬阳县棕溪镇武王完小吴龙义校长一个数十年如一日

2、无私奉献的乡村老师。一、扎根乡村，无私奉献的表率吴龙义，1982年出生在旬阳县棕溪镇华峡村。该村地处秦巴山区，闭塞偏僻、贫穷落后。2021年她师范毕业后，毅然执起教鞭，走上三尺讲台，在村里当起了几十个学生的“孩子王”。这一干她就再也没有停住脚，春去冬来，寒暑往返，二十余年来，她一直任劳任怨，坚守在交通不便、条件落后的教学点、村小、完小这些特殊岗位上，担任过二级复式、三级复式教学，还担任过学校责任人、会计、炊事员、班主任、教导主任等职务。不论干哪一项工作，她全部尽心尽力做到极致，这一切，全部是源于当初无怨无悔的选择，为了不辜负至亲至爱的乡亲，她把自己的全部精力投入山区教育事业上。现在，她已是面沾

3、风尘，早生华发。“勤劳半世事，满腹才华鬓染霜。教书育人无怨悔，桃李天下名声扬。”是她的真实写照。20年前，她带着多年梦寐以求的夙愿，满怀着对老师这一职业的挚爱，来到棕溪这片教育热土上。可是“理想很丰满，现实很骨感”，学校恶劣的环境比想象中糟糕得多。学校是由几间四处透风的小平房组成的，而且道路崎岖，地处偏远乡村。晴天一身尘，雨天一身泥，交通靠走，通讯靠吼。正是艰苦环境的磨练，铸就了她坚韧的性格，炼就了她不畏艰苦困苦的勇气。使她在20年的从教生涯里，不停战胜困难，勇于开拓，大胆创新，成为了一名人民信得过的优异老师。二、爱岗敬业，开拓进取的的表率2021年，她被组织任命为棕溪镇武王完小校长。她认为一

4、个好校长就是一所好学校，一所出众的学校总是离不开一个出众的校长。自担任校长职务以来，她以身作则，严于律己。要求老师做到的自己首先做到。她每时每刻牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，专心血和汗水书写着自己的工作业绩。吴校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让她在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。应该说二十年的乡村学校教育工作经验，使她对武王完小教育教学现实状况和每一名老师，全部有充足的了解，为她的教学改革之路打下了坚实的基础。她把工作重心放在了抓班子队伍建设和老师队伍建设上。在抓班子队伍建设上探索出了“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”管理模式。她建全学校规章制

5、度，规范学校办学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的深入发展。她牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、友好、平等的干群关系。她狠抓老师队伍建设，重师德，强师能，充份利用多种学习平台，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达成了提升老师队伍素质，提升教学质量，提升办学水平的目标。三、学高为师，努力探索的表率好的领导，不但要善于用语言打感人，更主要的是要用行动感召人，影响人。通常要求班子组员和教职员遵守、实施的规章制度，吴校长首先遵守、实施，通常要求班子组员和教职员做到的工作，她带头做好。学校老师在工作中碰到困难，她总是第一时间出面帮忙处理，还不忘抚

6、慰老师的情绪。她曾这么对同事们说:“工作中只要坚持按标准、按政策办事，假如碰到困难，有学校给你撑腰。”有这么一位好校长，老师们在工作中格外专心。吴老师2021年参与工作，还没有走上管理岗位的时候，她就一直担任语文学科教学和班主任工作，教学成绩和班级管理一直名列前茅，数次被评为优异老师和优异班主任。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课程标准的基础精神。常常利用工作之余，多方搜集资料，阅读教育刊物，转变教育观念，了解课改新动向，撰写读书笔记和教育叙事，使自己的教育理念和业务水平一直走在时代的前列。她撰写的论文到处留心皆教材，我以我笔写我心、挖掘农村课程资源，培养学生习作爱好、怎样使学生主

7、动参加科学探究活动等论文数次获奖；2021年担任旬阳县“十二五”计划小课题习作起步阶段老师指导策略研究责任人，并顺利结题；2021年撰写的小学文言文教学有效性策略的探究在旬阳县城关小学教研协作区语文素养大赛中获奖。她亲临教学一线，主动上公开课，不停锤炼教学水平，从2021年以来，前后八九次被评为“教学能手”。以后即使职务变了，但教书育人的本色丝毫没有改变，她一直坚守在教学一线，担任六年级毕业班语文教学，晚上还要坚持到班级教导学生，以老师的身份尽职尽责的做好各项教学工作。同时还主动投身于课改、教改，自觉参与学科组教研活动，率领老师推行三案课堂教学，并进行微课制作和翻转课堂探索。正是在这种勤奋务实

8、、乐于追求敬业精神的感召下，全体老师纷纷投入到教研教改，老师团体团结奋进、作风优良、教学扎实、战斗力强，确保了教育教学质量的连续稳步提升。四、教育脱贫，勤政务实的表率自扶贫工作开展以来，吴老师以高度的责任感和强烈的事业心，兢兢业业，恪尽职守，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致肯定。从2021年开始，她前后包帮过薛正明、柯善财、吴兴发等12户贫困户。为了提升扶贫工作能力，她主动学习上级扶贫政策，参与扶贫工作培训，强化帮扶意识，拓宽帮扶思绪，落实帮扶项目。为了正确把她所帮扶的蜀河镇兰滩小区范增贵等三户贫困户基础情况，数次上门走访，有针对性地做好精确施策工作。学校距离贫困户

9、家有二十多里路，她常常牺牲周末时间，入户走访座谈，访贫问苦，理清发展思绪，确定帮扶方法，有效地增加了贫困户收入。在她的脱贫攻坚干部包帮工作日志里，统计了上百篇扶贫日志。吴校长在教育扶贫工作中，即时更新和修正学籍系统信息数据，主动完善学生资助工作机制，确保符合资助政策的建档立卡学生享受资助“不漏一人”。精确落实资助政策，建立健全建档立卡学生的“一人一档，一生一案”。正确填写“两书”，确保各年度、各阶段资助的金额精确。在重度残疾学生“送教上门”服务工作中，她经常登门和孩子真诚沟通、耐心交流。2021年夏，吴老师临危授命，要求在八月底完成全镇义务教育普及档案工作。时间紧，任务重，她毅然放弃暑假休假的

10、时间，和其它五名同事暂时成立工作小组，不分昼夜，扎根在电脑前，打了几千个电话，发挥大数据平台作用，确保建档立卡学生教育信息真实、完整、正确。分村建立了建档立卡学生基础信息台账、2021年以来历年已脱贫户享受教育支持档案、2021至2021学年度各学段建档立卡学生享受教育资助档案、贫困退出义务教育有保障认定工作档案；完善了2021至2021学年度建档立卡学生享受教育资助档案、核查修改完善建档立卡学生信息，确保大数据平台、学籍系统、资助系统和实际情况真实、正确、一致。教育扶贫工作一路走来，艰辛、汗水、泪水、喜悦时刻相伴，她说：“回头想想，感觉确实对不起老婆孩子，根本没有时间照料家里，陪同家人，内心

11、有愧”。可是看到教育扶贫工作一天天稳步推进，在大家努力下，工作日新月异，内心真是感到无比自豪和骄傲；人生在世，还有什么比干成几件实事更有价值？”在率领贫困户脱贫致富、发明幸福生活的进程中，她勇当扶贫先锋，提振攻坚士气，表现了一名共产党员的优秀性和真正本色，2021年7月1日被旬阳县教体科技局党委授予“模范共产党员”称号。五、疫情防控，践行使命的表率新冠肺炎疫情爆发以来，吴校长高度重视疫情防控工作，切实将疫情防控作为目前压倒性工作来抓。作为一名一般党员，她在国家和人民需要的时候，毫不犹豫、主动请缨，当他人还在休假的时候，她却忙得不可开交：宣传疫情防控知识，通知大家相信科学，不恐慌、不信谣、不传谣

12、;天天清扫校园垃圾，还学校亮丽净土;定时消杀校内外环境，让病毒无处藏匿;立即追踪监测结对对象，身体、生活、动向，关心备至。“一个数字背后代表一个鲜活的生命，我一定要对它负责。”吴校长如是说。全校300多名学生，20多位老师，要落实到每一个人的去向，可不是一件轻易事。在学校党总支的率领下，吴老师和领导班子一起，出筹划策，快速制订出合理高效的工作方案，和各班主任、各老师组长亲密联络，仔细摸底排查师生外出信息，立即正确地完成零汇报、日汇报，外省回旬师生统计、师生健康情况统计，做好天天返旬人员跟踪台账的统计汇总并上报主管部门。每一项工作的背后，每一个上报的数据，全部要求立即正确，这些全部需要很大精力。

13、腰椎、颈椎的疼痛使她不得不在电脑前工作一会就得站起来，不过站着她也继续工作，常常为了一个数据的正确和班主任一遍遍核实，确保每个数据的正确可靠。他人在家休息，她甚至常常连正常的午饭晚饭全部吃不上。她是共产党员，是人民老师，是基层工作者。她虽一般，却不平凡，她是楷模!她更是全校党员的缩影。她用行动践行着自己的庄重承诺：“我是中国共产党党员，我承诺：一直站在疫情防控第一线，带头普及疫情防控知识，科学参加疫情防控。传输正能量，不信谣、不传谣，带头表率，落实指示精神，践行初心使命，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。果断打赢疫情防控阻击战!”吴龙义校长就是这么一位有责任心、有事业心、有爱心、有信心、有耐心的同志，她没有豪言壮语，却有立足本职，以文明、礼貌、热情的服务态度；无私奉献、克己奉公的工作作风；兢兢业业、吃苦耐劳的工作精神来为师生服务。歌德有这么一句名言：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界发明价值！”小草被人歌唱，在于它奉献一片新绿却不求索取；青松被人赞美，在于它正直挺拔却不择地势；蜡烛被人传颂，在于它燃尽自己却给他人带来光明。她们全部是奉献者，吴龙义老师也是奉献者，她在奉献的同时，也得到了一份为人讴歌的价值。歪头山下的愚公，汉江边上的夫子。为了教育，甘为骆驼。为了学生，宁为人梯。和人有益，牛马也做。我们相信教育能改变社会，而她就是教育路受骗之无愧的标兵。