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1、第八册第二单元知识训练点一、组词使（ ） 像（ ） 遵（ ） 备（ ）驶（ ） 橡（ ） 尊（ ） 惫（ ）僵（ ） 嘲（ ） 拦（ ） 反（ ）疆（ ） 潮（ ） 栏（ ） 返（ ）俄（ ） 纹（ ） 欧（ ） 锤（ ）蛾（ ） 蚊（ ） 呕（ ） 捶（ ）mng zh si zh ch蒙 mng 折 sh 塞 si 扎 zh 差 ch mng zh s z c饮 yn 据 j 中 zhng 为 wi 闷 mn yn j zhng wi mn二、写出下面词语的近义词。精湛 ( ) 拮据 ( )馈赠 ( ) 梦寐以求 ( )三、写出下面词语的反义词。深刻 ( ) 闷闷不乐 ( )善良 ( )
2、疲惫不堪 ( )四、缩句1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。3、雨大得像是从天上倒下来似的。五、扩句练习1 月亮爬上来了。2 灯笼亮了。 3 同学们打篮球。六、修改符号改正下面句子中的毛病。(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。(3)听了这件事，深受教育。(4) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。(5)我们的生活水平不断地改善。七、填空1、中彩那天主要讲了（ ）的事，通过学习这篇课文，我明白了（ ）。2、中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是（ ）；你对于“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”
3、这句话的理解是（ ）。3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（ ）。4、中彩那天这篇课文是按（ ）顺序写的。在简单介绍（ ）后，先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后以（ ）结束全文。5、尊严一课主要讲了（ ）的事，主要赞扬了哈默（ ）的精神。6、哈默随着逃难的人来到（ ），受到镇上人们的（ ），当镇长给他食物时，他却要（ ），表现了他（ ）的可贵品质。7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？（ ），对于“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”这句话的理解（ ）。8、哈默用（ ）维护了个人的尊严，同时赢得了（ ），你从哈默和杰克逊大叔身上分别学到了什么
4、？（ ）。八、阅读并回答问题。（一）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好吃的食物了，他们连句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语，一个形容极瘦的词语。 (2)从句子找出下面词语的反义词。俯身 ( ) 红润 ( ) 照常 ( )（二）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物(1)补齐句子中缺少的标点符号。(2)年轻人目光灰暗的原因是什么？ (3)年轻人的话告诉我们什么？ （三
5、）王老师，我和您说王老师，几年不见了，您好吗？您的学生已经上六年级了，我先告诉您一个好消息，我的作文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁，校长还在全校大会上表扬了我呢。那时，我不由得想起了您，想和您说那次语文课上，您在为我们读范文时，其中的一个字“奇迹”的“迹”，您念的是“j”，可有的同学提出应该念“j”。于是，您和我们就展开了一场讨论。过了一会儿，您说：“大家敢于提出自己的意见这非常好。至于这个字究竟念什么，希望你们课下继续寻找答案。我也会给大家一个满意的答复。”那天，您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等工具书 终于找到了答案 “迹”只能读“j”这个音。同学们知道结果后，对您就更佩服了。还有
6、一件事，我一想起来就有一种说不出的滋味，您还记得吗？那天中午，我吃完饭又去向您请教问题，当我敲开办公室的门，轻轻进去时，我被眼前的情景惊住了。您正在评卷子，是为了赶出时间下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着里边只夹着几块咸菜的馒头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外，其余的全是学生的作业和一些有关教学的书籍。当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时，就说：“您赶快吃饭吧，我不打扰您了。”您却说：“没事，还是先解决你的问题吧。”您给我讲完了题，我要走了，您又说：“有什么问题一定要来问呀！”说着，您又拿起了钢笔和馒头。王老师，当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时，他沉默良久，才说出了一句耐人寻味的话：“老师是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂，是通过自己的辛勤劳动来实现学生的梦想的。”1、从短文中找出下列词语的近义词。 味道（ ） 很久（ ）2、联系短文内容，解释下列词语，并用划“_”的词语造句。夺魁：_耐人寻味：_3、“我”讲了王老师的_件事。用“_”画出连接写王老师第一件事和第二件事的句子，并分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事的主要内容。第一件写:_第二件写_ 4、联系全文的内容，写下自己对“我”的作文指导教师说的话的感悟：_6、你喜欢王老师吗？为什么？_
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