连云港义务教学学校现代化标准建设自评报告

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1、连云港市义务教育学校现代化办学标准建设自评报告灌云县下车中学灌云县下车中学根据连云港市义务教育学校现代化办学标准建设评估细则的精神，我校学校管理的七个方面：即办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设等七个个方面进行认真的、实事求是的、全面的自查评估。现将自评情况汇报如下：（一）办学理念与办学行为：1、办学理念我校秉承“求实创新”的校训，坚持“让学生阳光成长 让学校和谐发展”的办学理念、“崇真、尚美、发展、争先”的校风、“热情、严谨、扎实、精业”的教风、“自主、合作、善思、乐学”的学风，学校注重育人文化建设，通过班级文化引领学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，

2、为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。2、办学行为依法保障适龄学生按时接受义务教育，我们在上级党和政府的领导下，适龄学生都能按时入学，无学生辍学。保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。学生免试就近入学，无择校现象。没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违法违规行为，做到均衡编班3、助学体系不让一个学生因贫辍学，做好贫困生帮扶工作。学校在尊重学生隐私的情况下，阳光操作贫困生补助工作，通过个人申报班级审核、申报学校校长室、政教处、年级组三级审核张榜公布接受学生家长监督的操作流程，按规定定期分批发放。此外，学校还为家庭经济极为贫困的部分学生减免相当一部分的伙食费，另外，学校号召动员

3、全体教职工“结对帮扶”贫困生，让这些家庭经济困难的孩子生活无忧，和别的学生同线起跑。4、办学规模校园占地面积70038平方米，生均占地34.57平方米。建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅，总建筑面积19206平方米，生均校舍建筑面积9.48平方米；有标准物理实验室3口、化学实验室2口、生物实验室2口、微机室4口、图书室3个、多媒体制作室、多功能教室、书画室、音乐室、舞蹈房、医务室等。（二）学校人才与队伍建设1、领导班子我校现任校长陈栋同志，物理高级教师，优秀共产党员（中共灌云县委县政府），连云港市优秀教育工作者（连云港市人事局、教育局），连云港市中小学高层次人才333骨干校长

4、，连云港市基础教育先进个人，省现代化创建县先进个人（灌云县人民政府），市优秀教育园丁，省优秀青少年科技教育校长。陈守余副校长，中学高级教师，县骨干教师；张国岩副校长，中学高级教师，县骨干教师；葛兆迟副校长，中学高级教师；唐兴勇，中学高级教师，市学科带头人；赵永，中学高级教师，省教育工作者。中层干部中，省骨干教师：孙敬；市港城名师、市333工程骨干班主任：徐华；县骨干教师：唐喜标、常春、戴鑫章等。2、师资结构现有教职工172名，其中专任教师139人（高级教师21人，一级教师67人），本科以上学历122人，专任教师中县级以上骨干教师22人（市骨干校长1名，市名师1人，市学科带头人1名，县骨干教师1

5、9人）。3、师德建设加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。建立师德档案，定期组织教师学习中小学教师职业道德规范、教师法等文件，贯彻执行国家教育法律、法规和有关政策，规范从教行为。紧紧抓住影响师德建设的各个环节，通过各种有效途径宣传师德建设的重要性和必要性，使师德内容深入人心，逐渐成为广大教师的自觉行动，渗透到工作的每一个环节。学校与教师签订师德师风建设责任书和严禁擅自校外兼课承诺书；严禁教师私下办班补课，开展行风评议自查自纠活动。 4、师资水平目前我校现有172名教职工，其中专任教师137人，本科以上学历122人，占89.1%，学历配置完全符合标准。专任教师中县级以上骨干教师

6、12人，占教师总数的8.8以上，现有市骨干校长1名，市名师1人，市学科带头人1名，县骨干教师9人，班主任中级以上职称占83.3%。5、教育科研科学、严格教研管理，提升教研的有效性。加强学科组、备课组有效活动的建设，对教师，落实除正常的教研活动以外，每周利用一个星期日的下午半天时间开展专题校本培训、教研等活动，让教师既能静心参与教研活动，又能因提前处理好个人业务而专心琢磨课堂上的一招一式，实现课内、外共赢，提升课堂效益。（三）素质教育与学生发展1、德育工作强化德育队伍建设。坚持运用课堂教学的主渠道，对学生进行思想道德教育。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，严格要求有关学科的

7、教师在授课时要突出德育渗透内容，目标要明确，注重理论联系实际，充分发挥课堂教学的主渠道作用，帮助学生树立科学的世界观和人生观。以班主任、任课教师队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。2、课程管理规范地执行课程计划，严格教学常规，完善教学规范，把义务教育课程计划规定的学科课程开齐、开足，制定好“三表”，重视活动课程的特殊作用，严格规范教师备课、上课、听课和学生作业制度，抓活动课程的开展，培养和开发学生的非智力因素。3、教学改革学校自创“以学定教，双向延伸”教学策略，打造高效课堂。深入理解“六模块建构式课堂”要求，完善

8、“以学定教，双向延伸”教学策略，在市规定动作“建构式生态课堂”实施的基础上，我校结合自己的实践，将原有的“102510”教学模式深层化，提出了“以学定教，双向延伸”这一教学策略，并在全校推行。4、体有美育我校根据学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术教育工作规程的精神与要求，按照上级对体卫艺工作的具体部署，结合学校办学特色，不断强化管理，努力增强学生的身体素质，学校制定体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生、艺术教育工作的全面落实，认真落实省颁布的课程计划，开全学科、开足课时，做到了体卫艺课堂教学保质保量。5、评价体系我校从道德品质与学生素养、学习能力(操作、交流与合作、探究)、运

9、动与健康、审美与表现等内容从全方位的角度评价学生，立足发展性评价。对学生评价采取多种方式进行，如行为观察、学生口头表述、情景测试、项目合作、学习日记、成长记录等方式。评价主体由教师、学生、家长等共同参与完成，采取学生自评、同学互评、教师家长参评相结合，终结性评价与形成性评价相结合，对学生进行素质评定。6、学生素质学生观念正确、综合能力较强、良好习惯养成，学业合格率达100%以上、无违法犯罪现象，学校心理健康教育扎实有效，设置心理咨询室并正常开展活动，学生体质健康达标。 （四）硬件设施与条件保障1、校园布局校园教学区、宿舍区、办公区、运动区布局科学、合理，学校每项工程既考虑学校教育教学的需要，又

10、要考虑到美化的需要；既考虑到当前的实际需要，更要考虑未来的需求。各区有机绿化，环境优美，各项设施配套齐全，能够满足教育教学的需要，是师生学习、生活的理想场所。学校曾被评为“连云港市优秀绿色学校”、“江苏省绿色学校”。2、基础设施校园占地面积70038平方米，生均占地37.6平方米。建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅（建筑面积1650平方米，餐桌190张，就餐座位1520个）、水冲式厕所2座（男厕所有蹬位40个、女厕所有蹬位58个）、教室有冷热饮用水，每间教室都有多媒体教学设备、每位学生都有单独课桌凳、学校总建筑面积19206平方米，生均校舍建筑面积10.31平方米。3、教育装

11、备实验室、图书室、阅览室、微机室、活动室等各类专用教室数量充足，现有多媒体专用教室1口、配套设施齐全的物理、生化实验室共7个、藏书6万余册的图书馆2口、阅览室1口、配置200台的电脑室4口、体育活动室2口、书法专用教室1口、舞蹈室1口、乒乓球室1口、美术和音乐室各两口。按规定配足、配齐实验、图书、电脑、体育等器材。4、财务管理严格执行上级部门的财经纪律，健全财务管理制度，有计划使用有限的经费，从严控制开支，坚决执行收费政策，按规定收取学生费用，严格把关做到不乱收费，杜绝收费补课、乱摊派收费现象，杜绝坐收坐支现象。（五）学校管理与办学特色1、常规管理（1）学生爱国主义精神培养。举办“党史报告会”

12、、“学党史、唱赞歌、树新风”革命歌曲合唱比赛，引导学生继承革命传统、激发同学们的爱国热情。（2）举办心理健康教育讲座，指导学生认识和解决自己遇到的心理问题。（3）政教处每周一个工作重点。本着“说一个，做一个”“要求一个，落实一个”的方针，制定阶段约束目标，分阶段，循序渐进。（4）开展丰富多彩的德育活动，提升思想道德教育的实效性。（5）树立“安全第一”意识，安全工作重落实，确保学生人身安全。加强校园周边环境的综合治理工作。（6）完善校园卫生管理制度，净化校园环境。实行卫生包干和定期检查评比制度、值日生守检制度，做到“一天一公布、一周一总结、一月一评比”。实行月优秀班级评比制度，达到了美化校容校貌

13、、创设优美校园环境之目的。（7）实行每周优秀宿舍评比活动，提升住校生管理工作层次。实行班主任定点值班制度、晚值班签退制度、住校生就寝定时检查制度、学生夜起请假制度，基本杜绝了住校生外宿和上网现象。2、管理机制我校依据江苏省中小学管理规范和省“五严”、市“六严”规定，结合新课程改革的需要，建立健全了一整套学校管理规章制度，制订出切实可行的岗位职责、下车中学教学规范、下车中学教学奖惩条例、班主任目标管理考评细则、教职工目标管理考评细则、中级职称评报考核量化标准、下车中学考勤制度、下车中学住房管理条例、下车中学食堂管理制度、下车中学宿舍管理制度、下车中学绩效工资考核方案，并汇编成册，使学校管理的各个

14、方面都有章可循，依章办事。通过规范的运作，达到依法治校，营造良好的育人环境的目的。 3、校园文化我校的每一面墙壁都在说话：诗作大家介绍、名篇鉴赏区，用诗人们的人格魅力感染学生；中国传统文化教育区，增加学生素质中民族积淀的成分；中华传统美德教育区，是学生道德境界提升的方向标；中国四大发明成果展示区，培养学生的民族自信心，增强其民族自豪感；体育运动专区，流溢着“运动健康”理念的芬芳；教室走廊名人匾，为学生个人成长提供“点”的目标；小桥、流水、荷池、长廊、低亭，营造了一片静谧的闲暇自由徜徉空间；各宿舍墙壁的字画、风景画，相得益彰，为学生提供了一个安宁休息空间。4、办学特色以德育管理为亮点的特色学校建

15、设工作成绩斐然，在市内外产生了积极的影响。学校注重育人文化建设，通过班级文化引领学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。积极发挥德育管理工作品牌学校效应，多次承办县市德育常规管理工作现场会。学生广播操堪称一绝，曾被原江苏省教委副主任周德藩誉为“苏北第一操”。5、社会评价扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果：学校先后获省教育现代化工程示范初中、省德育先进学校、省工人先锋号、省模范教工之家、省平安校园、省健康促进学校银奖、省绿色学校、省英语教材实验工作先进集体、省初中教育研究先进集体、省青少年科技教育先进学校、市优秀教师群体、市依法治校示范学校、市常规管理示范校等荣誉称号。